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一、学习目标
1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准音,认清形,能正确书写声母zh、ch、sh、r。
2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确认读带调的整体认读音。
3.借助拼音,正确认读:“擦桌子、折纸”两个词语,认销粗识“桌、纸”两个生字。
4.正确朗读绕口令。
二、教学重点
声母zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节,三拼音节的正确拼读,带调整体认读音节的认读。
三、字母和整体认读音节的学习
1.读准音
发音指导:首先我们要明确什么是翘舌音?
翘舌音:发音部位都是舌尖和硬腭,发音时舌尖是翘起的,就叫做翘舌音。
在我们学习声母zh、ch、sh、r的时候,要借助情境图中的词语:蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值日等,来帮助学生发音。
zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri的发音学习,老师要做示范,告诉孩子们翘舌音怎样发,并强调读声母的时候要读得轻短些,读整体认读音节的时候,读的要长而响亮,伏改这样就能明确区分开了。
2.练习发音小妙招
无论学习什么都有技巧,关于发音练习,我们在拼音教学中最实用的方法之一,就是编一个顺口溜。
比如亏厅镇:织毛衣zh、zh、zh,蜘蛛织网zh、zh、zh,吃果子chi、chi、chi,小狮子sh、sh、sh,一轮红日r、r、r,小鹿值日r、r、r等等。
拼音拼读的教学方法视频如下:
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1、以实物来学拼音
实物,即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法,不适为一举两得的做法。
如,在初学单韵母i时,让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服,再看看自己的衣服的样子,然后描绘一下是什么:有的说是钮扣衣,钮扣代表i的那一点,钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖,而且读音也读“衣”。
2、用卡片来识拼音
卡片是一种常用的识拼音方法,并且卡片也很灵活。可以教师制作,学生制作,也可师生合作,生生合作都行。在制作卡片的过程中,教师教会了学生学拼音的方法,也让学生学会了怎样学拼音。
比如,学完了6个单韵母后,让学生自己回家制作卡片,也可以几个同学一起制作。这样,在制作的过程中,既复习了6个单韵母a、o、e、i、u、ü,又让学生掌握了写法、读法,还让学生有了合作的意识,更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。
3、让学生当“小老师”来学习拼音
学生有表现自我的欲望。每个学生在班上表现的欲望都很强烈。运用他们的这一点来学习拼音,快捷又准确。每个学生在学习时非常认真,当起“小老师”还像那么一回事。
在学习三拼音节gua时,我让学生先复习ga读法,再让学生试着拼读,教师从旁引导,学生能在极短的时间内学会拼读,再让每个小组进行合作学习,互相帮助、监督拼读,他们生怕自己不会,怕在台上出丑,就在小组内读得津津有味。
一年级拼音拼读法视频教程如下:
一单韵母:(6个)
单韵母很重要,发音口形要摆好。嘴巴张大ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆o o o;嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐i i i;嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨ü ü ü;
二声母:(23个)
读声母要留心,堵住气儿再发音。像个6字b b b,脸盆泼水p p p,两个门洞m m m,一根拐棍f f f,左下半圆d d d ,雨伞把子t t t,一个门洞n n n , 一根小棍l l l,9字加钩g g g ,机枪向上k k k,一把椅子h h h,i下加钩j j j,像个9字q q q,一个“X”字x x x。
如何教一年级孩子学拼音?
一、认识声母和韵母
学习拼音的第一步是认识声母和韵母。声母是汉字拼音中的辅音,韵母是汉字拼音中的元音。因此,学习声母和韵母是基础中的基础。
建议给孩子准备一本拼音表,让他们能够快速查找和依据表格进行练习。也可以在晚餐时,利用韵律和韵母的特点,唱一些简单的歌曲,以便让孩子更快地掌握韵母和声母。
二、学习单音节拼音
当孩子掌握了拼音的基础知识后,可以引导孩子学习单音节拼音。单音节拼音是指一个汉字对应一个音节,通常正确率比较高。
可以从简单的汉字开始进行练习。建议利用拼音和汉字卡片,游戏,或其他一些有趣的方式,吸引孩子的注意力。还可以使用拼音和图形相结合的拼图,或者配合一些有趣的故事和汉字,来帮助孩子学习单音节拼音。在学习的过程中,也要及时给孩子反馈和鼓励,以便孩子建立自信心和兴趣。
家长在了解过学习方法有哪些的问题后,就可以帮助孩子养成适合他的方法,当然还需要进行适时地调整,毕竟每个孩子的实际情况都是不一样的。我家孩子是在途途课堂做的一对一辅导,学习后成绩有明显的提高!他会针对不同学生设计出合适的方法和规划。作为家长终于松了口气,孩子也积极很多!