大班幼儿锻炼身体儿歌

　　大班幼儿的典型表现之一就是会正确书写自己的名字。对于即将升入小学的孩子来说，了解自己名字的由来和正确书写自己的姓名尤为关键。

　　姓名是由姓氏和名字构成，大班的小朋友们在爸爸妈妈的指导下认识了自己的姓名，知道了名字的含义。原来，每一个名字都包含着爸爸妈妈对我们深深的爱意，这是专属于小朋友的 “姓名小秘密”。我们的名字太有趣了，有的孩子按照汉字的结构和形态，纷纷开动脑筋进行“绘画”设计；有的孩子用身边的瓶盖、积木、扑克牌、废旧材料把名字“变”了出来！看，小朋友们“齐‘书’姓名，大显身手”！

　　非正式的书写活动，摈弃了小学化教育，运用丰富的材料和有趣的活动形式培养幼儿的书写兴趣、积累书写经验。既提升了大班幼儿对书写文字符号的兴趣，又发展了幼儿手部小肌肉的灵活与协调力，初步养成了书写习惯。让我们尊重幼儿发展规律和学习特点，家园携手，科学做好大班幼儿入学准备。

涂色可以锻炼幼儿的对视彩的分别能力。An，因为小孩儿小儿童他们对色彩还是不太清楚的，经过呃涂色能够让孩子们认识也各种颜色。

叫他们一些绕口令 

关键看他意愿啦，孩子的性格，一部分是由遗传决定，另一部分是受家庭环境影响。
请问您的孩子现在几岁，给予孩子鼓励，支持，肯定是非常重要的。多和孩子互动，包括抚摸拥抱亲吻，还要多跟他讲话，聊他们喜欢的卡通片，父母用提问的方式引导孩子讲片中内容，买东西的时候让孩子自己挑选，让他把钱递给收银员，多带他走亲戚和亲戚小朋友玩。如果超过6岁了，这个时候孩子开始接受学校教育了，可以请同学来家里做客，学习上多表扬少批评，给他足够零花钱自由支配。

　　大班幼儿的典型表现之一就是会正确书写自己的名字。对于即将升入小学的孩子来说，了解自己名字的由来和正确书写自己的姓名尤为关键。

　　姓名是由姓氏和名字构成，大班的小朋友们在爸爸妈妈的指导下认识了自己的姓名，知道了名字的含义。原来，每一个名字都包含着爸爸妈妈对我们深深的爱意，这是专属于小朋友的 “姓名小秘密”。我们的名字太有趣了，有的孩子按照汉字的结构和形态，纷纷开动脑筋进行“绘画”设计；有的孩子用身边的瓶盖、积木、扑克牌、废旧材料把名字“变”了出来！看，小朋友们“齐‘书’姓名，大显身手”！

　　非正式的书写活动，摈弃了小学化教育，运用丰富的材料和有趣的活动形式培养幼儿的书写兴趣、积累书写经验。既提升了大班幼儿对书写文字符号的兴趣，又发展了幼儿手部小肌肉的灵活与协调力，初步养成了书写习惯。让我们尊重幼儿发展规律和学习特点，家园携手，科学做好大班幼儿入学准备。

小班涂颜色能锻炼幼儿的好处

1、有利于锻炼和增强幼儿双手的灵巧性：人都是用眼观察，动脑思考，用双手去参与活动的。为了使幼儿掌握活动中所必需的各种技能，就要对孩子进行专门的训练，并使这些动作尽可能做得准确，有一定的方向，有一定的速度和力度，逐步稳健和协调。

　　2、有助于形成良好的个性和心理品质：个性心理品质是指幼儿比较稳定的心理特征，是兴趣、爱好、能力、气质和性格的总和。它是在一个人的生理素质的基础上，在一定的条件下，通过实践活动而形成和发展起来的。

　　3、有利于培养和激发幼儿的创造力：幼儿涂色是一种视觉艺术活动。幼儿画画或做手工之前，首先要通过视觉观察所要表现的对象，如形态、结构、色彩、比例、空间位置等，使之在头脑中留下清晰的印象，然后再凭着记忆、想象去动手进行表现的。这种观察能力的培养，对幼儿美术，乃至一个人的一生发展是十分重要的。因此，幼儿涂色，将有助于他们思维的发展，有助于培养他们的智力和创造才能。

　　4有助于提高幼儿学习其他学科的效果：从脑生理功能来讲，左右脑之间功能差异较大，这表现在二者神经活动的不同方式上。大脑左半球是记忆、语言、计算、书写、逻辑推理和求同思维等智力活动的控制中枢;而大脑右半球则是视觉、知觉、空间关系、音乐、舞蹈、身体协调、直觉和求异思维等神经心理功能的控制中枢。

　　那种只让幼儿注重语言、计算、背诵些外语单词的学习和训练，都是围绕着发挥大脑左半球的功能而进行的。如果同时注意幼儿画画、唱歌、舞蹈来加强动作、空间知觉的训练，将有助于大脑右半球功能的发展，有助于儿童大脑的发育。

　　幼儿涂色是属于美术教育和幼儿园其他学科教育有着密切的内在联系，彼此互相促进，相得益彰。这样就强化了对所学知识的理解和技能的掌握。总之，从小培养幼儿对画画的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习和工作都大有益处。

1教师可以提供夹子让自己幼儿尝试加水果放入盘子里。
2让孩子练习自己拨鸡蛋壳。
3吃饭的时候一手扶碗，一手握勺，进行锻炼。

整个手的肌肉都在运动啊，玩泥主要是让小朋友开拓思维，手、脑煅炼