可家族儿歌小红帽

1个回答2024-03-04 19:08

花帽，是维吾尔族服饰的组成部分，也是维吾尔族美的标志之一。早在唐代（公元618年-公元907年），西域男性多戴卷檐尖顶毡帽，款似当今的"四片瓦"。

花帽的种类很多，人们根据自己的年龄、性别、爱好和习惯来选择不同的花帽。女性的花帽斑谰艳丽，男性花帽淡雅朴素，青年花帽活泼华丽，老年花帽则凝重端庄。南疆的和田、于田、民丰一带上了年纪的妇女，喜欢在盖头顶上靠前端处戴一顶如酒盅般大小的花帽，叫作“克奇克太里柏克朵帕”，是用黑褐色或黑绿色的羊羔皮制成的；而南疆的维吾尔族男子则喜爱戴黑底白花、色彩对比强烈而格调又很典雅的“巴旦木”花帽、花色鲜艳的“古兰姆”花帽、绿底白色、素净淡雅的“齐曼”花帽；东疆的维吾尔族男子则又喜爱红绿相间、绣织花卉纹样的花帽。

花帽是什么民族的

1个回答2024-03-26 20:38

花帽是哪个民族的

1个回答2024-02-22 12:56

花帽佩戴是新疆少数民族几百年来的传统习惯，新疆花帽有适用于维吾尔族，哈萨克，柯尔克孜族，回族，等各少民族，他们均采用传统的绣花，挑花，绊金，绊银，串珠等方法，用手工缀成各种图案绣制而成。各种花帽鲜艳，光泽绚丽多彩。维吾尔族一般为四棱小花帽以折叠为主便于携带。哈萨克族花帽以圆形帽为主。回族多带白色，黑色，棕色的无沿小圆帽。汉族也有各式各样的花帽，但没有少数民族出名，花样多罢了。

花帽是哪个民族的

1个回答2024-03-13 05:45

新疆花帽有适用于维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、回族等各民族的多种式样

维族小花帽产自哪里

1个回答2024-01-21 01:34

维族小花帽
花磨桥帽，维语称之为“朵巴”，系维吾尔男女老幼都喜爱佩戴的帽子，这小花帽呈四楞圆顶状，不但实用，而且是一种具有装饰美感的工艺品。花帽上，一般用黑白两色或彩色的肢兄丝线绣出民族形式的花纹图案。
花帽既是维吾尔人日常瞎饥猛生活必需，又是馈赠亲朋好友及贵客嘉宾的珍贵礼品。如今，小花帽不仅成为具有一定知名度的工艺品，而且畅销国内外市场，成为重要旅游产品。

彝族的帽子有什么象征

1个回答2022-11-11 06:42

彝族女人头上戴的帽子，表示一生将吉祥如意，充满光明和幸福。这是美好的寓意。彝族还有一种鸡冠帽，象征吉祥和幸福，这里还有一个美丽的传说。具体的象征意义如下：

满族人为什么不戴狗皮帽子?

1个回答2024-01-29 22:05

满族诸多风俗中，有一个禁忌风俗：即满族人对犬（狗）特别敬畏。

在民间有“狗救驾”和“鹊救驾”的故事。传说，满族的祖先努尔哈赤有一次被明朝总兵李成梁追赶，眼看追近，努尔哈赤急忙躲藏在一滩芦苇荡里，追兵难以寻找，就纵火烧芦荡，顿时，大火蔓延芦荡，追兵以为努尔哈赤被活活烧死，其实努尔哈赤只是被烟熏倒了，当火势就要蔓延到他身上时，有一只黄狗跑到水里，沾一身水，在努尔哈赤身上打滚，他身上的火被扑灭了，但黄狗却累死在他身旁。后来，当明兵前来搜索时，一群喜鹊铺天盖地落在努尔哈赤的身上，明兵以为喜鹊在叼啄尸体，努尔哈赤已死无疑了，于是撤兵回朝。

等努尔哈赤醒来时，发现身上落着喜鹊，身边躺着一条黄狗，这才明白是黄狗和喜鹊救了他。

故事不一定真实，但对过去以狩猎为生的满族人来说，狗是左右臂，是猎取生活资料的主要生产工具。满族人出猎时以狗为向导，跟踪追捕野兽。好的猎犬，不但能寻踪报讯，还能直接捕获露野味，所以满族人对狗十分偏爱，有的地方在满族姑娘出嫁时，还有把狗作为陪嫁的习俗。

所以满族人不戴狗皮帽子。

草帽小子路飞的家族?

1个回答2022-09-29 12:16

哗！楼上那位用不用写得这么详细啊！给点空间别人发挥嘛！

为什么维吾尔族的小帽子不会掉呢？

3个回答2022-09-09 13:16

男生跟女生的帽子是不一样的，首先要会区别啊
戴帽子的时候，因为帽子是有四个角的，所以把一个角的地方对正鼻梁（这样会好看一些），两个角在耳朵上方就可以。意思是，不要把帽子穿在额头上，而是后脑那边。
女生因为头发多，所以可以用黑色发卡固定住
男生只要适合头型，就不会掉下去的

2012高考英语作文评分细则

1个回答2024-08-09 01:35

2012年高考英语作文评分标准

　　1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

　　2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。

　　4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

　　5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

　　7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

　　【2012年高考英语作文评分标准--各档次的给分范围和要求】

　　第五档(很好)；(21-25分)

　　1. 完全完成了试题规定的任务。

　　2. 覆盖所有内容要点。

　　3. 应用了较多的语法结构和词汇。

　　4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

　　5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　6. 完全达到了预期的写作目的。

　　第四档(好)：(16-20分)

　　1. 完全完成了试题规定的任务。

　　2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

　　3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

　　5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　6. 达到了预期的写作目的。

　　第三档(适当)：(11-15分)

　　1. 基本完成了试题规定的任务。

　　2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

　　3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

　　5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

　　6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。

　　第二档(较差)：(6-10分)

　　1. 未恰当完成试题规定的任务。

　　2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

　　3. 语法结构单调、词汇项目有限。

　　4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

　　5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

　　6. 信息未能清楚地传达给读者。

　　第一档(差)：(1-5分)

　　1. 未完成试题规定的任务。

　　2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

　　3. 语法结构单调、词汇项目有限。

　　4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

　　5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

　　6. 信息未能传达给读者。

　　不得分：（0分）

　　未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。