记忆五线谱的儿歌

　　很多小孩都喜欢听歌，对音乐都很感兴趣，那学习音乐最基本的是要懂五线谱。下面由我给你带来关于儿童快速记忆五线谱的方法，希望对你有帮助!

　　第一种：教条式

　　楼房识谱法

　　将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。

　　身体音高对应法

　　高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。为此，设计一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。

　　音阶推移法

　　在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。

　　行动学习法

　　学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。

　　反复运用巩固法

　　在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。

　　第二种：儿歌

　　孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了!

　　下加一线敲敲门do do do (哆哆哆)下加一间打招呼re re re (来来来)第一线上小猫叫mi mi

　　mi (咪咪咪)第一间里放沙发fa fa fa(发发发)第二线上把话说sol sol sol (说说说)第二间里把手拉la la la (拉拉拉)第三线呀笑嘻嘻si si sI(嘻嘻嘻)第三间里歌儿多do do do (哆哆哆)

　　让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线”、“间”，口唱相应的唱名。这样孩子随时随地都可以练习五线谱，慢慢地就记住音符的位置了，五线谱儿歌。

　　口诀:

　　一线到五线, 三五七二四.下一到四间, 二四六一三.

　　意思是, 一线到五线上的音符, 为 3 5 7 (2) (4)下加一间到四间, 为 2 4 6 (1) (3)

　　(括号表示高音)

　　这样多读几遍就记得了, 然后对着五线谱试试看, 是不是很好认出来了

　　不行的话, 还有一个更好记的口诀:

　　口诀:

　　1357 246,246 1357

　　这个涵盖了下加一线到上加一线, 以及下加一间到上加二间, 规律性很强

口诀:

一线到五线, 三五七二四.下一到四间, 二四六一三.

意思是, 一线到五线上的音符, 为 3 5 7 (2) (4)下加一间到四间, 为 2 4 6 (1) (3)

(括号表示高音)

这样多读几遍就记得了, 然后对着五线谱试试看, 是不是很好认出来了，不行的话, 还有一个更好记的口诀:

1357 246,246 1357

这个涵盖了下加一线到上加一线, 以及下加一间到上加二间, 规律性很强。

以下方法同时拥有：1合并同类项、2对称图形、3正反同名、4简单口诀、5故事联想、6兴趣促进，六项快速记忆法。非常有效，一般半天就能学会。大家可以试试。

口诀：

米 饭 米 饭 稀 稀 稀，

Mi Fa Mi Fa Xi Xi Xi,

多 啦 多 啦 (水) 多 啦，

Do La Do La Do La，

搜 瑞 搜 瑞 对不起。

Sol Re Sol Re (sorry)。

这个口诀联想故事如下：“客人在餐厅用餐，嫌米饭像稀饭，怪做饭时水放多啦。服务员赶忙用英文向客人道歉sorry、sorry，对不起。

这个谱例可以倒过来看，音名、唱名竟然完全相同，容易引起儿童的兴趣，使其印象深刻。

儿童五线谱有趣记忆法有楼房识谱法和音阶推移法。

楼房识谱法：将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do，do，do”、“re，re，re，”。幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。

音阶推移法：在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶练习起来。让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。

方法如下：

一、（以高音谱表为例）

1、中央C（小字1组）：下春雀态加一线

2、小字2组C：第三间

3、小字3组C：上加2线

这三个音的位置记住了，其他音的位置就好记了。记住相邻的线与线（或间与间）之间都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。

二、（以低音谱表为例）

1、中央C（小字1组）：上加一线

2、小字组C：第二间

3、大字组C：下加2线

这三个音的位置记住，其他音的位置就好记了。和高音谱表一样，相邻的线与线（或间与间）之间也都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。

五线谱是由五条平行的横线组成的。扒源

五线谱的五条线和由这五条线所形成的间，均由下而上数，分别为：第一线、第二线、第三线、第四线、第五线；第一间、第二间、第三间、第四间。

为了记录更高的音或更低的音，有时需在五线谱的上方或下方临时加短横线。

加在五线谱上方的短横线（岁胡或间）自下往上数分别为：上加一线、上加二线------；上加一间、上加二间------。

加在五线谱下方的短横线（或间）自上往下数分别为：下加一线、下加二线------；下加一间、下加二间------。

左下角有的，就不一页页搬过来了。 PS：五线谱建议还是要学习一下的，很好用

指法请参照五线谱