唐鲁峰幼儿儿歌小树叶赏析

《爷爷和小树》这篇课文非常符合非常国学老师的小作文标准：开门见山、对称（段、句）、特别的修辞手法（比喻、拟人）、隐藏的立意也很好。
首先，第一句就讲“我家门前有一棵小树。”开门见山地点出了主角之一和环境。
其次，正文充分体现了对称的原则。 第二段讲冬天爷爷（主角之二）护小树，小树不冷了。第三段讲夏天小树送荫凉，爷爷不热了。这两段形成对称段，就连里面的句子也是对称的，例如：冬天与夏天这两个季节对应，小树和爷爷的感受相对应。描述的事情是相互呼应的：由于有爷爷的精心照料，小树才长得如此茂盛，才能够给爷爷送来绿荫一片。
此外，短短几行字之内用到了暗喻，把保暖的材料称为“暖和的衣裳”，把树荫称为“绿色的小伞”。还用到了拟人的手法，如：小树不冷了，还给爷爷撑伞，这些表达都把小树拟人化了。这样描写的结果是形象生动可亲，拉近了读者和主人公的距离。
还有非常重要的一点，这篇短文里面互帮互助的主题也非常明显，立意积极，可是作者又没有直白地说出来，而是留给读者自己去感受和回味，因此能够形成非常好的阅读体验。
总结起来，这篇短文的特点是行文流畅，结构严整，情节简单，形象丰满，逻辑清晰。 孩子背诵起来也很顺利，因为觉得里面有“故事”，而这个故事生动有趣，用词也不深奥，可以被小孩子充分理解与欣赏。可以说，这篇课文可以作为低年级同学尝试作文的一个很好的范本。

这个初中书上有吧

《茶一片树叶》是一篇寓言故事，通过描述树叶的生长过程，比喻了人生的奋斗和锻炼。
故事中，树叶从萌芽开始，经历了风雨的洗礼，繁茂的生长，直至枯萎成茶。这一过程并不顺利，它在风雨中摇曳，似乎随时都会脱离树干而飘落。
但是，正是这样的锤炼才让它变得更加坚强，最终成为了一片深受人们爱戴的茶叶。
故事给我们的启示是：人生的道路并不平坦，会经历很多的挫折和苦难，但这些困难可以让我们变得更加坚强、成熟。只有经历过风雨的洗礼，才能变得更加强大。
因此，通过这个故事，我们应该要努力去面对生活中的困难，坚韧不拔地去追求自己的目标和理想，成为那片被别人尊敬、赞赏的茶叶。

《去年的树》赏析
童话《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。鸟站在灯火前，唱了去年的歌，又看了一会儿，就飞走了。
每个人读完这篇童话都会有种莫名的惆怅，仅仅是被一种高尚的、令人荡气回肠的友情所感染和感动吗？在一遍一遍的品读中，我感到，这并不是这篇童话想要表达的全部思想。它并不是在写鸟，而是在写树，通过鸟这条明线，暗写“去年的树”。通过写“去年的树” 历经磨难变成灯火，告诉我们，生命是需要升华的，只有升华的生命才值得朋友为之歌唱。“去年的树”虽然没有了，鸟还可以在灯火中回忆起自己的朋友。那么当我们不在世间的时候，我们是否留下了值得朋友回忆和歌唱的东西呢？这就是这篇童话让我们惆怅的原因。
《去年的树》用高超的文学手法，将主角隐藏在暗线中，通过写树的朋友“鸟”的活动，侧面写树的经历，表面上写了鸟追踪朋友的曲折，实际上写了树几经磨练升华生命的光辉历程。正是这种写法，渲染了一种哀伤但不悲凉，凄美但不惋惜的情绪。
童话的结尾是全文的高潮，也是点睛之笔。“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”鸟儿为什么没有掉眼泪就飞走了？是因为它并不悲伤和惋惜，它的朋友给它留下了灯火，看着这灯火，它能回忆起它们在一起的美好时光，这就是它的朋友给它留下的最好的东西，所以它没有悲伤，飞走了。
《去年的树》让我们不禁自问：我走了，要留下些什么最值得朋友和亲人回忆的东西？
我想，财富和躯体终将像朽木一样会腐烂掉，唯一能够永恒的是伟大的思想和精神，我们如果能将生命燃烧成精神的火花，哪怕只有星星之火，也可以照亮另一颗心灵，在那颗被照亮的心灵中我们将得到永生！

几乎每一个人在童年和少年时期都会有那样一个时候，他的自我意识逐渐觉醒，突然有一天，他确凿无疑地明白了自己迟早也会和所有人一样地死去。这是一种极其痛苦的内心体验，如同发生了一场地震一样，人生的快乐和信心因之而动摇甚至崩溃了。



自从亚当和夏娃被逐出伊甸园后，他们的子孙一直在寻找那棵上帝禁止人类靠近的生命树。战胜死亡，赢得不朽，是人类一贯的梦想。既然肉体的死亡不可避免，人们就试图获得某种精神上的不死。把肉体的易朽变成一种动力，驱策自己去追求某种永恒的精神价值，这无疑是积极的人生态度。不管这种精神价值是否真能达于永恒，对它的追求本身就可以使人更加容易与死亡达成和解，同时也赋予生命以超出有限的肉体存在的意义。



应该相信，在人类精神的伊甸园里，必有一棵生命树，树上必有一颗属于你的果子，。去寻找这颗属于你的果子，这是你毕生的使命。只要你忠于这使命，你一定会觉得，即使死亡不可避免，你的生命也没有虚度。

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去 年唱过的歌儿给灯火听。火苗轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

唐诗三百首赏析2009-09-11下午07:42--《感遇·其一》作者:张九龄兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此。。。此诗系张九龄遭谗贬
幼儿唐诗三百首赏析：

唐诗三百首赏析2009-09-11下午07:42--《感遇·其一》作者:张九龄兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此。此诗系张九龄遭谗贬
幼儿唐诗三百首赏析：

原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠肢老。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠（guān ），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。至舍，四支僵劲（jìng）不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和（hé)。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（pī)绮(qǐ)绣，戴朱缨(yīng)宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)，烨(yè)然若神人；余则缊（yùn）袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
翻译：我幼年的时候就特别爱好学习。但是家里贫穷，没办法买书来看,常常向有藏书的人家借，用手亲自抄录，算好约定的日子归还。（即使）天气非常寒冷，砚台里的水结成了坚硬的冰，手指冻僵不能弯曲伸直，也不停止抄书。抄录完毕，跑着送过去，不敢稍微超过约定的期限。因此人们都（愿意）把书借给我，我于是能读到各历迹升种各样的书。已经到了成年，（我）更加仰慕圣贤的学说，又担心自己无法和才学渊博的老师、有名望的人交流。我曾经奔向百里之外，手捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，（向他求教的）学生挤满了他的屋子，（他）也没有稍微把话说得柔和一点，把脸色放温和一些。我站在他身旁恭敬的等候着，提出疑问，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教；有时会遇到前辈的训斥，我的表情更加恭敬，礼节也更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴后,就再次去请教他。所以虽然我很愚笨，但最后还能有所收获。
当我跟从老师学习的时候,背着书箱,拖着鞋子，行走在深深的山坳和巨大的峡谷中。严冬寒风凛冽，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤因为寒冷干燥而破裂却不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得，服侍的人用热水（为州顷我）浇洗，用被子（将我）裹起来，很久才暖和起来。住在旅馆里,旅店老板每天提供两顿饭，没有新鲜肥美味道好的东西可以享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着有红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间佩戴白玉做的玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香袋，光彩照人的样子好像神仙一样；我穿着破旧的衣服生活在他们之间，却毫无羡慕的意思，（那是）因为（我）内心有足以快乐的事（读书），所以不觉得吃的、穿的不如人。我求学的勤劳和艰苦大概就是像这个样子。
描写作者尊敬老师的句子：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。