幼儿园小班儿歌吹泡泡

大班科学活动吹泡泡的思路是，孩子对泡泡是非常感兴趣的，洗手的时候他们偶尔都会偷偷的玩一些洗手液的泡泡，根据这一点，我设计了科学活动吹泡泡。

小班练习吹泡泡，可以提升孩子的肺活力，这是一项很好的运动，对孩子的成长很有帮助

　　 主题目标：

　　1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。

　　2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的'秘密，感受发现的乐趣。

　　3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。

　　 主题内容：

　　周一：语言《吹泡泡》（一）周二：健康《大泡泡》

　　周三：语言《泡泡屋》（脱班）周四：美术《泡泡小精灵》

　　周五：区域活动

　　语言：吹泡泡（一）

　　 活动目标：

　　1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受现象的乐趣。

　　2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。

　　 活动准备：

　　1、挂图32号；《小朋友的书？？让我试一试》。

　　2、画纸、油画棒。

　　 活动过程：

　　1、分享交流。

　　你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？

　　2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　教师朗诵儿歌。提问：

　　大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？

　　教师完整朗诵儿歌。

　　幼儿使用《小朋友的书？？让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）

　　3、看挂图，仿编儿歌。

　　提问，引发幼儿想象。

　　泡泡还像什么？

　　将创编的儿歌连起来朗诵几遍。

　　鼓励幼儿用动作表演儿歌。

　　4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。

范晓萱的｛洗澡歌｝。噜啦噜啦啦..   这首很适合