儿歌个人演奏教学计划

作业计划是完成任务，利用资源中配置设施的一张时间表。作业计划的编制过程可以看作为是生产计划的实施方面，并作为贯穿在生产系统中的持续不断的活动。作业计划的目的是将总的按时间进度分解成为周、日、时的任务，也就是说在短期内确切地对生产系统安排计划的工作负荷。
在设计作业计划系统时，必须保证有效地完成下列职能：
（1）对各工作中心或其他指定的工作点分配工作任务单、设备及人员。这基本上是以需要能力和实有能力的平衡为基础作出决策。
（2）决定完成工作任务单的次序，这也就是安排任务的优先顺序。
（3）根据日程安排，投入计划任务，这通常称工作任务单的高度。
（4）检查各工作任务单在系统中的进行状况，这通常称作“跟踪”。
（5）督促拖期的或关键的工作任务单。

文言文节奏划分的方法具体如下：

一、根据文言句子语法结构确定节奏

一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。

如：1、予/尝求/仁人之心。2、率/妻子/邑人/来此绝境。

二、根据句首的语气词来确定节奏

有些文言句子句首含语气词，表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”，往往在发语词后进行停顿。

如：1、盖/一岁之犯死者/二焉。2、夫/环而攻之/而不胜。

三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定节奏

文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。

如：1、鹏之/徙于南冥也，水击三千里。2、医之/好治不病/以为功。

四、根据句首的连词或总结性的词语确定节奏

若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。

如：1、若/止印三二本，未为简易。2、而/山不加增。

节奏划分的特殊形式：把音的时值自由划分，其数量与基本划分不一致，即通常所说的连音符。把音的时值分成三等分来代替两等分，便形成了三连音。还可以把音的时值分成五等分来代替四等分等。

计划里有你和你在计划里的区别就在于他的计划里，如果有你就说明时时刻刻把你放在心里。但是你在计划里有可能是他，后续加的，也有可能是没有办法无奈之举。