我叫小可爱儿歌

那些颜色都是根据你每次画自己摸索出来的 。就算是大师画 ，看到的落日不同 想法也会不同，每一张画我想颜色都会不一样。但最基本的还是应该有一系列的橙色，红色，加少许紫色 蓝色 绿色 ，在调和白色 。天空的颜色不论早晚都是很多种颜色组成的，只是早中晚不一样，颜料的比例也不一样

需要材料：旧围巾一条，同色毛线一根，剪刀，针，线，量尺。

围巾做帽子的具体步骤：

1、先量出自己头围的大小，然剪下相应长度的围巾。

2、将围巾剪下来的一边进行全部缝合。

3、将围巾反过来，将缝制的痕迹放隐藏在里面。然后在围巾三分之一的地方用同色的毛线系一下。

4、最后折出一个帽檐。

围巾做毛巾即完成。步骤非常简单。

      生命本无意义，不存在任何先决的意义，我们活着就是要去创造出这个意义。从这个角度说，意义是主观的，人自己定义的。这样一来，生命的意义就变成了每个人自己的观点。

     活着能干多少事！如果明天我将老去，今天我该做什么？我会毫不犹豫的做我最想做而又一直没能做的事，因为我不想带着遗憾离去！可是我为什么要这么想呢？为什么不今天就这样做呢？做我想做的，吃我想吃的，玩我想玩的，非要等到老去的时刻才空自悲切、自责自怨！
  迪卡尔说："我思故我在"，活着，就要表明自己的存在，表现得与死不同。你是否开怀笑过，你是否切骨痛苦过？一个短暂的回忆足够让人幸福一生，痛痛快快流泪的人也是幸福的。人生在得与失，苦与乐之间不断轮回徘徊，"在一切失去时，希望依然存在"。生活不是一种负担，无论成败得失，无论悲喜哀乐，无论精彩平淡，无论贫富骄奢，只有挚爱生活才能享受其中乐趣，我们拥有的是过程的精彩而不是结果的短暂。青春不会永驻，漂亮、狂喜和生命，总有一天会消逝，而爱是永恒的。爱生活，生活就会快快乐乐，不管人生道路怎样，快快乐乐就够了，难道还需要更好理由吗？快乐没有理由，生活没有理由！

网络女歌手：陶心儿
英文名：Vera
昵称：心儿 扇儿
主打专辑：《陶心儿的唱录专辑》
主打歌曲系列：《明月缟素》系列歌曲
主打歌：《玉满堂·盛世逍遥》《天之痕-忆玉儿·梦里花落》《明月缟素-缘之殇·蝴蝶文身》《明月缟素-吟香·桃花雪》《青梅茶·郎骑竹马来》《菱歌飘渺忆乡音》《千山寒陌·眉峰碧》《寒衣调·夜雨铃》等

A

解析：

本题考查学习理论。巴甫洛夫提出经典条件作用理论，并且根据条件刺激的特点，把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统，是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如“谈虎色变”，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。A项正确。

B项：桑代克提出试误—联结说。他认为，学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境（S）与反应（R）间建立联结的过程。迷笼实验中，猫通过不断地尝试错误行为在饥饿且受困的情境与按压开关的行为间形成了联结，从而学会了开箱取食。据此，他明确指出“学习即联结，心即是一个人的联结系统”。为干扰选项，排除。

C项：苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，得出完形—顿悟说，认为学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形。为干扰选项，排除。

D项：布鲁纳提出认知—发现学习理论，他认为学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激—反应联结，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。为干扰选项，排除。

故正确答案为A。

百变魔方玩法如下：

第一步：底棱归位（又称底部架十字，底层四个棱块正确复原的过程）；

第二步：底角归位（复原魔方第一层四个角块）：公式2-1：（R U R'）公式2-2：（F'U'F）；

第三步：中棱归位（复原魔方中层四个棱块的步骤）:公式3-1：（U' F' U F ）（U R U' R'）公式3-2 ：（U R U' R'）（U' F' U F）；

第四步：顶棱面位（也称顶层架十字，顶层四个棱块的顶面颜色和顶层中心块颜色一样）:公式4：F （R U R' U'）F'；

第五步：顶角面位（魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面的步骤）:公式5-1：R' U2 R U R' U R公式5-2：U' R U'U' R' U' R U' R'；

第六步：顶角归位（面位的四个顶角的其他两面颜色和对应面的中心块颜色同色）:公式6： R B' R F2 R' B R F2 R2；

第七步：顶棱归位（已经面位的四个顶棱的另一面的颜色和所在的另四个面的中心块颜色同色）:公式7：（R U' R）（U R U R）（U' R' U' R2）。