武侠小说作者原名

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你先必须考从业资格证，只有从业资格证才能参加会计工作.

任何事情都要一分为二地来看,注册会计师资格仅仅是进入这一行业的准入条件，主要的条件要靠自己解决或者选择。比如客户源问题、执业风险问题、收入机制等等。我的看法是，可以考取一个资格，但最好不要靠它去吃饭。因为环境亟需改善，收入和风险尚未配比。同业不良竞争加上“地下党”的干扰，签字注册会计师实际上是很可怜的。



当然注册会计师和会计是两码事. 注册会计师的主要业务是审计工作,不需要会计证.目前我国的注册会计师人数尚未达到所需,因此此职业还需大量人员。会计需要的是大量的实际经验，但是注册会计师会通过高知识量来解决会计所不能解决的专业问题。这点从工资的差异上就能说明。做得好的年薪上百万的大有人在。



注册会计师是一个资格证书；（而会计从业资格证书则是进入会计行业、从事会计工作的准许条件；另外，进入会计行业后，又需要考取初级、中级、高级会计师，这些又是一个会计行业的职称，相当于副教授、教授等职称，是和资历、年龄等联系起来的。）



但是，考取注册会计师并不需要考会计从业资格证书，因为它仅仅代表的是一个资格，任何专业、行业的人都可以报考。它也没有我们想像中的那么难考，一次就过了5科的，当然这是少数，但是一次过个2科的人绝对占大多数，至少在我认识的人中是这样的。而且他们很多都不是会计专业的。所以你一定要相信自己，你一定行！

初中英语主要是学科跟实际运用相结合，在乎的是方式方法。所以要找准合适孩子的课程，老师等等，应试加应用取得好成绩的同时，还能将英语学以致用。

这里有小学1-6年级语数外的同步教学视频

这是特点：

《标准》的主要特点为：

一、英语课程目标的确定以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想

　《标准》明确指出，英语课程要面向全体中、小学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。

《标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。

先找下优秀视频课看看，
多累计可以让孩子们动起来的活动，
多看些优秀的教案，
可能的话，先看下孩子们的水平

了解孩子，了解教材，才能上好课哦

都是比较简单的练习，基本可以直接翻译，
需要注意的是其中某些动词的搭配，
如want 后接to do等

1、you mustn't be late if you want 【 to catch the early bus】。
2、I'll tell him about it when 【 he comes to see me】.
3、don't talk to me when i'm doing【 my homework】.
4、you must read it again before you【do the excercise】.
5、he must be very tired after he walked 【for three hours】.
6、you need help if you can't【 repair the TV set】.
7、they go to the farm to help with the rice harvest when the farmers【are busy】.

读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中，鼓励学生当堂记单词，不是给时间让学生背单词，而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如：学习book，look，cook，good　等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/　u　/，其它情况一般发长音∕u：∕，那么很快就可以记住它们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。

基变序规律末尾要加th二三特殊记八加h九eve要用f替y结尾变ie,加th莫忘记（关于基数词变序数词祝您英语更层楼）

听力:上课专心听老师的英语，这是一个很好的办法，老师讲的都是要跟你们同一个水平的，不然你们会听不懂，所以多多听老师上课时说的英语是一个好办法

课堂中老师播放的课文录音是很好的听力材料，这个是跟你们课文同步的，所以上课专心听，课后用这些材料反复听课文，听到自己能听一句，写一句是最好的

课后还可以上网找一些适合你们年龄的一些动画片跟歌曲来看看，听听，就算不太听得懂，但对于培养语感是很有帮助的



阅读:

课后，可以到书店买 “书虫” 系列丛书(绿颜色的书)里面的都是名著或有趣的故事，但是是用很简单的文字复述的，而且还是中英对照的，非常好用。

还有一些你们学校定的报纸啊，里面也一定会有文章，可以认真看下



说到阅读技巧，其实一篇文章不用每个字都要弄懂意思，要学会根据上下文猜生词意思，不要一遇到不懂就查字典，要先猜，看完，做完，再查，这样就可培养自己的阅读能力，也可以提高阅读速度



写作

多看别人怎么写的

其实跟写中文作文一样，我们都是从模仿开始的

所以多注意别人是怎么写的，好的还可以背下来

还有最重要的就是多练

初中的话，你可以多多写日记，用自己学的句子，简单的写写日记，每天都能坚持下来的话，你的写作水平一定能提高



这些就是我的建议

希望对你有用

还有最后一句话:方法永远都是适合你的才是最好的