兔小弟来到一条河边,刚想过河,看见有许多鳄鱼浮出河面,吓得出了一身冷汗。
可兔小弟一心要救奶奶,它冷静想想,眼珠一转,想到一个办法。兔小弟对鳄鱼说:“鳄鱼大哥,你们吃了我可以长生不老,可是要一百条鳄鱼一起来吃才有效。”
鳄鱼叫来河里所有的伙伴准备吃兔小弟。兔小弟又发话了:“你们有一百条吗?让我数一数吧。”兔小弟踩着鳄鱼背边走边数,数到一百的时候已经跳上岸了。
兔小弟过了河一刻也不敢耽误向着高山奔去。它走进一大片茫茫的荆棘地,“哎呀,好疼!”兔小弟惊叫道。原来有刺扎到了脚,刮伤了手,流了不少的血。兔小弟忍着疼痛,小心翼翼地走出了荆棘地。
兔小弟登上高山来到一个峡谷前,峡谷深不见底而且很宽,“咋办呢?”兔小弟着急地想。他在峡谷边上找到一棵缠绕了好多藤蔓的大树,选了一条又粗又长的藤蔓荡过峡谷继续赶路。
兔小弟经过千难万险,终于爬上山顶摘到了珍贵的蛇叶。它一刻也不敢停留,急急忙忙地跑回家,把蛇叶煮给奶奶吃。奶奶吃了,病果然好了。奶奶抱着兔小弟,慈爱的摸了摸它的头,兔小弟想:“奶奶的怀里可真温暖啊!”
2 勇敢的兔小弟的故事点评你看兔小弟多么的勇敢呀,因为它的心中只有一个信念——一定要找到蛇叶救奶奶,而且兔小弟也是十分的聪明,能够积极想办法对付遇到的问题。小朋友们,我们要像兔小弟一样,做个不怕困难、勇敢机智的好孩子哦!
1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能,发展身体动作的协调性和灵敏性。
2、通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神,体验玩游戏的乐趣。
2 活动准备:纸箱若干个(围成一个大洞)、洞(6个)、音乐(狼、小兔)、狼头饰两个及其他道具。
3 活动过程:一、 情境导入
今天妈妈要带你们去一个神秘的地方,你们想去吗?那好,跟妈妈出发吧!(带幼儿做热身运动)
二、 带幼儿参观新家,了解新家的外部和内部结构特征。
神秘的地方到了,你们知道这是哪里吗?这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗?那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧!
1、 带幼儿一起参观新家的外部特征
提问:
①跟你的小伙伴说一说你看到了什么?发现了什么?
发现了洞(洞多吗?)有几个洞?咱们一起数一数。
②上面的数字代表什么意思?是不是每一个洞都能到我们的家里面呢?到底会不会呢?请你来试一试。
2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征
①在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试:你是从这个洞口爬进去的,试一试会不会从另外一个洞口爬出来?
②幼儿集中到洞外。
老师吹哨:宝宝快出来到妈妈身边来。
提问:
a 、是不是每个洞口都能爬进去,也会从另外的洞口爬出来呢?
b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的,又是从哪个洞口爬出来的呢?
教师总结:原来每一个洞口都可以爬进去,还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。
三、 幼儿练习钻爬
你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀?
1、幼儿进行第一次钻爬比赛
那好,妈妈有一个要求:一会儿我想请我的四个宝宝自由结合,蹲在每个洞的洞口不要动,听到妈妈的哨声一响,就快速的爬到洞里面,我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合,蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗?
教师吹哨(妈妈你快来)
提问:
我的宝宝都很能干,都能快速的爬到家里,哪个宝宝学一学你是怎么爬的?
2、幼儿进行第二次钻爬比赛
现在妈妈还想让你们再来比赛一次,请宝宝们互相换一换伙伴,还是四个宝宝自由结合,蹲在洞口不要动,现在请宝宝们听清妈妈的要求,这次妈妈可要增加难度了,一会儿听到妈妈的哨声一响:我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗?教师吹哨。
比赛后,教师总结:你真棒,你真厉害!我的宝宝都很能干,都能很快地爬到家里,你们太棒了。来坐下休息一下吧。(边坐边拍腿,做放松)
我胆子很小。老师今天给我们讲了小军勇敢的故事,听了很是感动,瞬间我有了勇敢的心。
做一些让自己认为自己不会去做的事情来挑战自己最大的底线,没有逼迫就不会有前进,有时候你会不敢做某些事情,但是你却必须要硬着头皮做,做完你会发现你做得不那么完美,并且你完全可以做的更好一下。
人要勇敢,必须迈出步子,进入人群,你感到不是怯弱和别人的种种目光,从心里对自己说,我真的行。
加油!
勇敢的表白,勇敢的向父母告知你们要结婚的事情,勇敢的向外界证明你的心