儿歌一个和抬水喝

两只小熊抬水喝
1个回答2024-03-11 16:39
50-35=15 即3瓶水的重量。所以一瓶水就是15/3=5千克。
两只小熊抬水喝
1个回答2024-03-26 09:12
一瓶水重5kg.桶重10kg.
鸡喝水时为什么要抬头看天?
4个回答2023-11-12 17:20
因为它脖孒狠短。
要抬起来.
才喝的进去.
喝酒抬东西的歌曲叫什么
1个回答2023-09-06 00:16
喝酒抬东西的歌曲叫什么?悄晌咐
答案如下:歌曲是《没什么了不起》,出走了已经几远启纯里程,终于这心思可镇谨旅定。
为什么鸡在喝水时要抬头看天?
2个回答2023-11-12 16:07
在日常生活,你一定注意到了鸡在喝水时总是扬起头后再把水咽下去。其实,不仅鸡是这样,如金丝雀、麻雀等其它小鸟也是这样喝水的。这是一种十分有趣的现象,鸡和小鸟在喝水时先是把水含在口里,然后再扬起头来,让水自然地流入食道。

但是,你是不是注意到,鸽子却不是这样。鸽子在喝水时是把嘴伸进水里咕咚咕咚地喝。这是为什么呢?鸽子之所以能够直接把水喝进肚子里,一方面是它把水吸入口腔的力气很大,另一方面是它的口腔里面有非常发达的肌肉,可以把水咽进食道。因为,鸡没有像鸽子那样发达的口腔肌肉,不能直接把水咽进去,所以,它在喝水时只好先把水含在口里,然后再扬起头来让水自然地流入食道。

另外,凡是把头扬起来喝水的鸟或家禽,一般它们的食道要比身躯长一些。它们不发达的口腔肌肉无法直接把水送进这长长的食道。在这方面驼鸟就很有代表性。

在日常生活中能注意对各种家禽和鸟的生活习性进行细致的观察,你会发现很多有趣的现象,这对丰富你的科学知识是大有好处的。
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝。三个和尚没水喝。
1个回答2023-11-17 14:58

一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,这是个家喻户晓的故事。这个故事非常简单,但是说明的寓意很深刻,它主要是表明如果没有做好人员的分配,就很可能会出现人员相互推诿,导致不能不能做好事情现象。


在很多以前,一个庙里住着一个和尚,他每天都要去比较远的地方挑水喝,后来,又来了一个和尚,他们就一起抬水拿到山上去喝。最后,寺庙里又来了一个和尚,三个和尚却出现了推诿,他们谁都不想去挑水,所以他们三个都没有水喝了。

这个故事,我们在生活中也常常会发生。领导把一个任务交给三个人,又没有说明谁主要负责这个任务的话,那么这项任务很有可能就完成得不好。他们都想着,反正不是我一个人负责的 ,就会随便敷衍一下。搞来搞去,这三个人做出来的成果,可能都还比不上一个人做出来的效果好。

人都是有惰性的,当很多人都去做一项任务,就会出现推诿的现象。你推我,我推你,最后,这个任务都不知道谁做,然后所有人都不会去做了。

这个故事也启示我们,在分配任务的时候,一定要权责一致,安排好各自的工作任务。这样每个人才能尽全力去做自己应该做的事情,而不是想着别人去把自己的那份事情也给做了。特别是作为领导,要特别注意人员的任用,做到资源的有效利用。

三个和尚的故事中,一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝
1个回答2024-01-04 10:01
三个和尚没水喝 一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,这是一段寓言,其寓意是:办一件事,如果没制度作保证,责任不落实,人多反而办不成事.三个和尚为什么没水喝?因为三个和尚属同一种心态,同一种思想境界,都不想出力,想依赖别人,在取水的问题上互相推诿.结果谁也不去取水,以致大家都没水喝.其实,三个和尚也可有水喝,只要稍加组织,订立轮流取水的制度,责任落实到人,违者重罚,这样就有水喝了. 太多人做同样的事情,会使每个人心里想,反正大家都做同样的事情,我少做点或者不做,在这样的大集体里面也觉察不出来。当然会这样想的肯定不只一个人。结果,我不做,你也不做,最后就大家都不去做。
两个和尚抬水喝(数学与生活)
4个回答2023-11-15 19:50

一个和尚挑水吃,1十2=3,2个和尚抬水吃,2十1=3。3个和尚无水吃,所以数学题(1十2)一(2十1)=O。启示:无论做什么事情,三个是不行的,必须要与他人竞争。

合作学习是一种集体学习行为,需要学生具备相应的团队合作意识,要想成功开展合作学习,必须树立良好的分工合作意识。有这样一个古老的故事:“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。”这个故事恰恰说明了分工合作的重要性。

因此,在具体教学中,教师应注重创设良好的合作学习氛围,为学生提供充足的交流探讨时间,设计有效的数学问题,引导学生独立思考、合作探究、共同讨论,并在合作学习实践中培养良好的合作意识,体会合作学习的乐趣。

例如,在教学“认识物体”时,可以这样设计:给每个小组发一个袋子,其中装有正方体、长方体、球体和圆柱体,让一位学生按照其他学生的要求从袋中摸出正确的物体,这样的活动需要小组合作才能完成,有助于培养学生良好的合作意识。

抬起头来做人中的小男孩当时可能想说什么?小男孩为什么没有把话说出来?小男孩靠什么抬起头来做人?
1个回答2024-02-12 11:19
  短文:

  抬起头来做人

  梁文福

  那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”

  对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

  小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”

  小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。”

  小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

  那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

  妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”

  第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人。

  妈妈说的那——番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。



  1. 5肯定比500小,在第七段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。”呢?

  回答:因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500。所以比有钱家的孩子的500元要多。还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义.

  2. 简要说说“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人”的深刻含义。

  回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了.

  3.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义是什么?

  回答:捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.

  4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。

  回答:含义:不要因为非自身的原因而感到自卑,要抬起头来做人 。哲理:比别人穷不要紧,关键的是有那个心就行了,不要自卑,要积极进取!
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