中班家长会互动话题如下:
一、生活方面
现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐,但有部分幼儿习惯不好,比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等,都需要老师的帮助。
我们基本上以鼓励为主,正面提出要求,许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜,保证了幼儿需要的营养。在这里,我们要求家长们在家也要求孩子不挑食,在 一定的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿提供足够的营养。
二、中班幼儿年龄特点
1、思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15—20分钟左右。
2、对外界开始有主动探索的愿望,在学习中基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3、有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感兴趣,并似懂非懂地接受下来。
4、对小班的孩子来讲,基本上还是保育为主,让孩子习惯有规律的生活,为以后学习打基础,而中班我们要开始较为系统地传授知识。
东方金子塔的学前班没上过,但在那儿先后报了识字班和珠心算班,识字已经学完了,珠心算正在上。感觉还是不错的,老师都很负责。我家宝学的也还可以,现在一般的儿童故事书都能读了,珠心算上了一期三个月,可以进行个位数五笔的加减心算了。
1、蚂蚁搬豆
1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
2、贴鼻子
玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则: 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里
准备:布带若干
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。