大班雷公公敲门儿歌

闪电是雷雨云体内各部分之间或云体与地面之间，因带电性质不同形成很强的电场的放电现象。由于闪电通道狭窄而通过的电流太多，这就使闪电通道中的空气柱被烧得白热发光，并使周围空气受热而突然膨胀，其中云滴也会因高热而突然汽化膨胀，从而发出巨大的声响——雷鸣。在云体内部与云体之间产生的雷为高空雷；在云地闪电中产生的雷为“落地雷”。

落地雷所形成的巨大电流、炽热的高温和电磁辐射以及伴随的冲击波等，都具有很大的破坏力，足以使人体伤亡，建筑物破坏

轰隆隆、轰隆隆”是谁码含培在敲大老颤鼓，原迟唯来是雷公公在敲大鼓呀！今天老师特地准备了打雷的声音让宝宝们听，让宝宝们了解打雷的自然现象，听的过程中，有的宝宝觉得很好玩，也有的宝宝们还捂起了耳朵，真的觉得是在打雷呢~通过今天的课，宝宝们知道了“轰隆隆”的声音是打雷的声音，这表示天气要暖和了，宝宝们以后可以多出去玩了哦！

对于刚入园的小班孩子来说，幼儿园的一切事物都是生疏的，新鲜的，他们对于如何在集体中学习，生活，如何与他人相处，毫无经验。因此，培养孩子良好的行为习惯，发展孩子社会性情感更显得尤为重要

轰隆隆、轰隆隆”是谁在敲大鼓，原来是雷公公在敲大鼓呀！今天老师特地准备了打雷的声音让宝宝们听，让宝宝们了解打雷的自然现象，听的过程中，有的宝宝觉得很好玩，也有的宝宝们还捂起了耳朵，真的觉得是在打雷呢~通过今天的课，宝宝们知道了“轰隆隆”的声音是打雷的声音，这表示天气要暖和了，宝宝们以后可以多出去玩了哦！

即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。小学教学方思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。

哗哗哗 雨婆婆把积蓄了一冬的闷气都发泄了禅圆出来.她用春雨唤醒了大地、树林脊腊、山川.
咚咚咚 欢乐的人们把大鼓敲得震贺野塌天响.庆祝着新一年的来临.
布谷 布谷鸟用她美妙的歌喉把歌唱了起来.那动人的歌声唤醒了熟睡的小动物.

1、淅淅沥沥的春雨,唤醒了世界：山泉醒了,叮咚地呢喃着；小河醒了,哗哗地欢唱着；小鸟醒了,叽叽喳喳地传递着春的喜悦；小朋友们笑了,在生机勃勃的世界里健康地成长着.
2、鬼神之说：烧纸钱的时候,纸灰会自已飘起来,那是神灵来拿钱了.
纸钱燃烧使该处的空气变热,热空气上升形成流动的气流,即风.因此纸灰会自己飘起来.
3、优美的音乐会让人感到心情舒畅,可汽车声、电锯声等则会让我们烦躁.
4、不同的动物在不同的情况下会发出不同的声音,以表达自己的喜恶.如小猫感到舒服时会发出“呼噜呼噜”的声音,受到威胁时会发出“呜——呜——”的声音,乞求食物时会发出“喵——喵——”的声音……我们可以从它们的声音中体会小动物感受,人和动物之间相差并不遥远,因为我们都有情感,人是自然的一部分,爱大自然对于每一个人来说是无条件的.

鼓声（咚咚） 敲门声（笃笃） 耳鸣声（嗡嗡） 笑（哈哈） 狗叫声（汪汪） 心跳声（嘭嘭）

现在的孩子。连写作文都……