欢迎来我家小班儿歌

开学在即，为了迎接即将到来的新学期和新的班级，我在总结过去一个学期班主任工作的同时，也要求自己再读班主任的读物，为自己新接手中绝虚的班级设计蓝图。这几天，我重读了李迪老师的《做学生欢迎的班主任》，一口气读完卖燃，感慨万千。李迪老师外表温柔，但是教育的智慧令人深深折服，她收服了一个又一个“辣”学生，造就了一个又一个优秀班级。李迪老师懂得教育的艺术，文章中流淌着真情，师生一场，彼此成就，李老师演绎了如何有滋有味地做着班主任。

  从班级活动到处理学生的各种棘手的问题，李迪老师用大量翔实的案例告诉读者，她是怎么走进学生内心的。爱，尊重必不可少。教师的使命在于发现、唤醒和引导，教师的爱不是挂在嘴边的空话，如我一直信奉的：爱是一个动词。在认真分析孩子问题症结后，以理解信赖为基础，采取有效措施。为人师者可以制造痛苦，也可以启迪思维、创造快乐。只要我们以博爱之胸怀，非凡之远见，对每一位学生爱而不腻，严而有格，讲究艺术，就又可能为学生的一生打好底色，是他们将来成为对社会有益的人。李老师在做学生思想工作的时候，合理运用了心理学知识以及青少年的心理特点，先进的教育理念，并善于用讲故事的方式让学生不知不觉得受到思想上的熏陶，以情动人，以理服人，和善坚定并行，起到了很好的教育效果。

李老师之所以成为一个受学生欢迎的班主任，我认为有以下几个原因：

1、课堂有趣，让学生喜欢上她的课。

2、善于学习，李迪老师应该阅读了大量的书籍，有着先进的教育理念，丰富的心理学知识，深谙青少年的叛逆期的心理特点。

3、善于反思，从处理学生的问题中总结得失，让日常的教育得以升华，找到其中的规律，善于从错误中学习，和学生共同成长。

4、充满爱与耐心，真心爱学生，为他们的成长或欢喜或忧愁。

5、宁静淡泊，宠辱不惊。不计较工作中的利益得失，但行好事，莫问前程。保持一颗超然的心，做一个快乐的班主任。

忽然想到最近我碰到的一件让自己不开心很久的事情，那就是上个学期末的专业年度考核。由于僧多粥少，大家有个心照不宣的做法，如需评职称的老师会主动争取一下，绝大部分同事都会成全。这次，我们的年级组长就提醒大家今年评职称的老师，大家都很给面子给我投票了，当时心中充满了感激。结果名单被报到学校去，学校将我的名单刷下，原因很复杂，有主观有客观，这里就不赘述。总之当时我很难接受，难受的主要原因是感觉自己不被领导信任和认可，感觉自己的努力不被领导看见；其次还有就是为什么刷下来的名单是我，这样的想法不知不觉地拿自己和那些成功评为优秀的老师比较，总觉得自己一定是比他们差，觉得自己好失败，好丢脸。现在看来，就是自己不够淡泊，不能正确的认识自己，把自己的成就建立在他人的认可上，被他人的眼光影响了自己的情绪，这都是很不成熟的做法。看了李老师的做法，我看到了自己的不足，首先我应该承认自己带班存在的问题，把精力放在总结反思自己带班不足上；第二，我不该去和被人比较，我的人生不需要谁来衬托，哪怕遭受不公平，我也应该牢记自己的教育初心，不应该为了区区小利就否定自己的优势和付出。告诉自己，这与自己的教育初心违背了，洒脱一点，放松一点，我还有机会成宏锋就更加优秀的自己。

 

欢迎来到53班。
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（你这个没办法发语音）

　　迎新年主题班会
　　一、活动目标：
　　1、学生能对即将过去的一年作个回顾，说说自己的收获，及从中获得的乐趣。
　　2、 学生能清楚地看到自己身上的不足与闪光点，进行原因分析，并能相互取长补短。
　　3、 学生能在新的一年即将到来之际，给自己定下新的目标和努力的方向，同时能积极为班级活动出谋划策。在游戏表演中增强班级凝聚力.
　　二、活动地点：
　
　　三、活动准备
　　1．布置教室，体现节日气氛。
　　2．主持人做好准备。
　　3．准备好活动器材和奖品。
　　四、活动过程：

　
　　二）、活动开始
　　主持人：敬爱的老师（男），亲爱的队员们（女），大家下午好！（合）
　　合：......主题班会现在开始。
　　甲: 踏着圣诞宁静的钟声，我们满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2010年。
　　乙: 春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了新年的脚步
　　甲: 我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
　　乙：新年的脸红了；
　　甲: 新年的心飞了；
　　乙：春的脚步近了；
　　甲：春的身段也婀娜了；
　　乙：新年拉近了我们成长的距离；
　　甲: 新年染红了我们快乐的生活；
　　乙：新年让我们截取下了四季的片段；
　　甲: 新年给了我们人生的禅想
乙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天；今天，我们欢聚一堂、载歌载舞.......
甲：我们一岁一岁的长大,迎接着一次又一次的新年。你知道有关新年的知识吗?
　　乙：当然，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。
　　甲：古人为什么称年三十为“年关”？为什么大年初一家家放鞭炮，见了面要称“恭喜恭喜”?
A、故事
　　B、习俗问答
　　中国人过新年有哪些习俗....
　　六个人....
　　C、外国人过年
　　四个人
　　
　　甲:哎,..,新年到了就是猴年了吧
　　乙:不如我们先来跟猴亲近亲近吧.
　　甲:好啊,我知道我们班同学最喜欢歇后语了,不如我们出一些有关兔的歇后语,让咱们同学接接？
　　乙:好主意,接对的同学还有机会把准备的美好的祝愿送给班级和同学们，并贴在班级的许愿树上吧.
　　甲:那我们就开始吧.
　　乙：好了,祝愿我们就送到这儿吧,
　　甲：那么新的一年的到来，同学们你想做些什么呢？
甲：今天，我们激情满怀、心潮澎湃;

　　乙：今天，我们送去我们的祝福;
　　甲：带着祝愿、
　　乙：带着嘱托;
　　合：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
　　甲：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩,
　　乙：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
　　共: 下面让我们在全班的诗歌中共同迎接2016年的到来.
　　10、班主任总结。
　　甲:请我们的辅导员老师作总结讲话
　　今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。

幸好吗我们擦肩未过
文案：暗恋一个人会怎么样？去他喜欢去的地方？听他喜欢听的歌？偷偷写他的名字？患得患失，为他开心为他哭泣？偷偷看着的侧脸发呆，像个花痴一样？女生是这样吗？其实男生也一样。甄酌听由遇喜欢的哥特、摇滚；为买到她同款的帆布鞋而沾沾自喜；在考场注视她淡淡的侧脸发呆，甚至为她的每一句话而失魂落魄。欧阳说：天啊，你真是花痴。而甄酌却说：心甘情愿。由遇：高中我不想再恋爱了。而甄酌却说：其实我们并不年少，现在成长正是刚好，而你愿意和我一起成长吗？如果你觉得我们还年少，那么就趁着还年少的勇敢，不顾一切一回吧，而你愿意和我一起勇敢吗？文文其实很淡，说白了就是一个男强腹黑搞定一个女强腹黑的故事。
最近在追的文，好喜欢。

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢!

　　【 内容与要求 】

　　感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。

　　【 活动准备 】

　　课件

　　【 活动过程 】

　　一、情境导入，感受歌曲的旋律

　　ppt1、ppt2

　　1、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。

　　师：走过小桥、树林，看看这是谁的家？怎么知道是小兔的家？

　　师幼：咚咚咚，小兔小兔你在家吗？

　　师：我在家，我在吃胡萝卜呢，我家门前有许多的蘑菇，孩子们帮我个忙吗？能帮我把这些蘑菇背回家吗？

　　过渡语：小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧，坐下来休息一下。

　　二、学唱歌曲

　　ppt3

　　1、熟悉歌词。

　　过渡语：小树林这么大，还住着谁？这是谁的家？为什么？

　　关键提问：小鸭子在家里唱了什么？

　　小结：小鸭子唱得真清楚。

　　教师根据幼儿的回答用唱来总结。

　　2、掌握节奏。

　　关键提问：小鸭子的声音很好听，好听在哪里呢？（有轻有响）

　　小结：他说话的声音真好听，跳跳的有弹性、有节奏。

　　师：我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么？

　　过渡语：小鸭子说小朋友你们的本领真大呀，下次再和我做游戏好吗？我要去学游泳啦。

　　三、用不同的音色演唱

　　过渡语：森林里住了这么多的小动物，小鸭子的声音已经很可爱了，还住着谁呢？

　　ppt4

　　1、用甜甜的跳跳的声音演唱

　　ppt5

　　人物一：蓝妹妹

　　过渡语：我是蓝妹妹，你们好，欢迎来我的精灵村，我最喜欢唱歌了，和我打个招呼吧。

　　教师示范唱。

　　关键提问：听听我是怎么和他打招呼的？

　　个别幼儿示范唱。

　　小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。

　　师幼共同演唱。

　　ppt6

　　人物二：蓝爸爸

　　2、用粗粗的跳跳的声音演唱

　　师：精灵村里住了很多精灵 ，还有谁呢？

　　关键提问：这是蓝爸爸，他的'声音和蓝妹妹有什么不一样的地方？

　　小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。

　　四、音乐游戏

　　幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。

　　ppt7、ppt8

　　过渡语：刚才森林里住了很多的精灵，哇，现在精灵来到了们来到了哪里呀？

　　（幼儿园）

　　关键提问：幼儿园就是我们的家，想不想请蓝精灵进来做客呀？蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦？听到好听的歌声，就会来。

　　要求：1、用小小的声音

　　2、用响亮的声音

　　3、再用跳跃一点的。

　　小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们一起玩了。结束：精灵们才刚来对这里还不熟，他们想去搭积木，我们太他们去找找，走~

宝宝班：infant class（也就是婴幼儿班）

大一班：senior class one 大二班 senior class two

中一班：middle class one 中二班：middle class two

小一班：junior class one 小二班：junior class two



Weclome to our kindergarten when you are free.

宝宝班：infant class（也就是婴幼儿班）
大一班：senior class one 大二班 senior class two
中一班：middle class one 中二班：middle class two
小一班：junior class one 小二班：junior class two

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81÷5=16（只）…1（只）；
答：每个班最多能分到16只，还剩下1只气球．