幼儿园语言教育活动的主要类型有:
1、谈话活动;
2、讲述活动;
3、文学作品学习活动;
4、早期阅读活动;
5、听说游戏。
可以促进幼儿语言、口语表达以及与人交际的能力等方面的发展。
扩展资料
文学教育活动的基本特征:围绕儿童文学作品展开一系列活动;整合相关学科的学习内容;提供多种与文学作品相互作用的途径;扩大儿童自主活动的范围。
活动设计与实施的基本结构:理解体验作品经验;复述与朗诵;表演;迁移作品经验;仿编和创编。创造性想象和语言表述。
文学教育活动设计实施应注意:充分发掘文学作品的整体功能;在日常生活中渗透文学教育;不断充实时代感强、符合儿童欣赏情趣的作品。
幼儿园教育活动的类型:
1.按幼儿园教育活动的内容领域分类:
根据幼儿园教育活动的不同内容,可以将其分为语言领域教育活动、健康领域教育活动、科学领域教育活动、社会领域教育活动和艺术领域教育活动五类。当然,幼儿园的教育内容应当是全面的、启蒙性的和相互渗透的,这种划分只是相对性的。
2.按幼儿园教育活动的性质分类:
根据幼儿园教育活动的不同性质,可以将其分为由幼儿自主生成的教育活动和由教师预先设置的教育活动两类。前者更关注幼儿的兴趣、幼儿的学习需要,是在幼儿偶发性的探究和兴趣的支配下产生内部动机的需要并引导和帮助幼儿生成某个主题的活动;而后者更强调教师的计划组织和直接指导,是在教师设定教育活动目标、提供活动环境和材料并有计划地实施指导下的活动。