幼儿园gkh拼音儿歌

　　让学生通过尝试、参与，体会到了成功的欢乐，树立了学好拼音的信心。以下是为大家整理的一年级拼音gkh教案，希望对你们有所帮助！

　　【教学目标】

　　1、了解拼音对学习普通话的意义，自觉学习和使用普通话。

　　2、通过拼音巩固学过的字，渗透识字：鼓、哭、狐、果。

　　3、认识3个声母，能用这3个声母拼读，学习三拼音。

　　【教学准备】

　　背面写有音节的.生字卡片；图片。

　　【教学过程】

　　一、奖品激励，复习导入

　　1、游戏中复习、导入。

　　⑴ 看《汉语拼音字母表》，带读学过的拼音。

　　⑵ 猜字母游戏，复习学过的拼音。圆圆脸蛋梳小辫（a）；小鱼吹泡（o）；小伞把儿（t）；一个门洞（n）；两个门洞（m）。

　　⑶ 猜字游戏，复习拼读及学过的汉字。bǐ tǔ dà bà mā mù é yī（注意比较 dà bà）。

　　二、学习认读声母 g k h

　　1、老师又给大家带来了三位新朋友。（在四线三格中板书 g、k、h） 它们也有好朋友。（出示三张图片：鸽子图、蝌蚪图、椅子图）请同学分别说说图上画着什么，该贴在哪个字母旁边。（由同学上台完成）

　　2、有谁会读？（试读，老师不作评判）

　　3、老师正音、带读。

　　4、谁能给这些字母编编顺口溜？

　　一只白鸽 g g g（9字加弯 g g g）

　　两只蝌蚪 k k k。

　　一把椅子 h h h。（小朋友喝水 h h h）

　　请学生上台找找图中藏着的字母。

　　5、带读顺口溜。顺口溜接龙。小组顺口溜接龙比赛。（一组比时，其他组休息）

　　6、出示卡片：hóng gěi kuài，请学生认读声母。（齐读，指名读，让每个学生都有一次单独发言的机会。）

　　7、发放学过的声母是 g k h 的卡片，同桌两人一组，认读声母，能拼的拼出来。 （练习一段时间后，让学生按声母分类排队，读一读。）

　　三、课间休息

　　唱《上学歌》，愿表演的起立表演，不愿意的拍拍手，唱一唱。

　　四、学习拼读

　　1、出示板书：g―ǔ→gǔ 鼓；k―ū→kū 哭；h―ú→hú 狐；分别认读声、韵母，学生试读。（拼出来认认字。上台大声地拼一次，便可选择相应的图片贴上去。）

　　2、出示 gē、kè、hé、gè。谁会拼？能猜着卡片后的字吗？

　　3、会拼两拼音的同学了不起。会拼三拼音的同学就更了不起了。今天，我们就学习三拼音。

　　出示板书：g―u―ǒ→guǒ 果；h―u―ǒ→huǒ 火；g―u―ā→guā 瓜；h―u―ā→huā 花。

　　（老师示范拼第一个，学生模仿，老师带读。学生试拼后面几个，老师注意纠正。能上台来拼的，可以选择图片贴上去。）

　　4、游戏巩固。（学生闭上眼睛听音乐休息，老师趁机将板书中的字和图片移动位置。然后请学生上台拼读音节，拼对了可以将音节、汉字、图片用线连起来。）

　　五、激发探究的兴趣

　　1、丁丁的话：

　　小朋友，你们学得太棒了，我真为你们高兴。拼音是我们的好朋友，学好了拼音，我们就能认识许多字，就能说好普通话。所以我们要每天念一念。你们能做到吗？

　　2、回去找找“查字表”中你认识的字，哪些有我们刚学过的声母 g k h。多认几个字。

拼音gkh的笔顺如下：

g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯

k：第一笔竖，第二笔左斜右斜

h：第一笔竖，第二笔左弯竖

具体书写如下图所示为：

扩展资料

拼音的格式旅中脊写法

1、首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格；

2、其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。 a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。

占满格 o的书写：中格，从左上方落笔,一笔写成，占满格e的书写：e也占中格，先在中格的中培慎间写横，然后连着写上半圆，一笔写成。 在拆渗书写的同时要读出四个声调。

白鸽白鸽ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh

三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，由声母、介母、韵母组成一个有三个拼音成分的音节。三拼音节有11个，包括：ia，ua，uo，uai，iao，ian，iang，uan，uang，iong,üan。如：xian,lian xiong是三拼音节。

三拼音节中，介母的位置是声母和韵母之间，读音要求读得轻，短。

gkh书写：

g：占中下格，先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，过第三线，两笔写成。k：占上中格，先写一竖过第二线，在中格写左斜、右斜，两笔写成。h：占上中格，先写一竖过第二线，再写左弯竖，占满中格，两笔写成。

三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个有三个拼音成分的音节，这样的音节就是三拼音节。例如，在xiong中，x是声母，i是介母，ong也是韵母，这就是三拼音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。

三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

如：xian,lian xiong是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。

而liu是两拼音节，声母是l，韵母是iu，中间没有介母。liu里虽然有i,但是这里的iu是连在一起的，是复韵母。

er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫音调。

大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱“ai”、“鹅(e)”等。

教幼儿学拼音，是不少家长都挺苦恼的事。每逢幼小衔接季，家长们都会想着在假期中帮孩子冲刺，好让他们能赢在起跑线上。拼音作为基础内容，是小学生打开知识大门的钥匙。正所谓专业的事情还是要让专业的人去干，下面我们一起来看看专业的人是如何教幼儿学拼音的吧。

学拼音要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。在这个过程中，借助书本会比较有用。卓越巧问教育在教孩子学拼音时会用到他们自主研发的讲义《毛毛会拼读》。这本书一共有两册，分为读，拼，练，认四大模块，通过故事和拼读的方式，让孩子由浅到深地学习拼音和汉字。课程中采用音，形，意多种拼音学习方法，汉字与拼音，图片相结合，让孩子在有趣的学习氛围中达到有效识字的目的。

在学习拼音时，除了通过对声母，韵母，整体认读音节的反复朗读，加强孩子对拼音的认识之外，也要反复进行拼读识字训练。卓越巧问教育的老师在训练孩子的读写拼写能力时会配合讲义《毛毛早阅读》。这本讲义中的选材来自国内知名儿童作家经典作品，内容以儿歌、童诗、故事为主。儿歌、童诗充满童趣，篇幅短小，朗朗上口，易于孩子朗读。故事情节丰富有吸引力，能激发孩子的阅读兴趣。看图讲述练习多样有系统，让孩子乐于表达。一套系统的教学下来，不但让孩子能够在阅读中丰富经验，发散思维，同时还能提高孩子的口语表达能力。

由此可见，各位家长在教家里幼儿学拼音时，可尽量让拼音生活化，游戏化和直观化，孩子也会学习得轻松一点。另外，如果家长们平常在家中和孩子沟通时尽量说普通话，对孩子学好拼音也会有一定的帮助。