幼儿早教儿歌文稿模板范文

以下是10篇演讲稿范文模板，供您参考：
创新引领未来
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位听众：
大家好！今天我想和大家分享一下我对创新引领未来的看法。
在当今这个时代，创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要动力。如果企业想要立于不败之地，就必须紧跟时代潮流，不断创新。
首先，创新可以带来技术的进步。通过不断地探索和研究，我们可以开发出更加先进、更加实用的产品和服务。这不仅可以提高企业的竞争力，也可以为人类社会带来巨大的进步。
其次，创新可以带来经济的增长。随着技术的不断进步和不断创新，生产效率得到了提高，成本也得到了降低。这不仅可以提高企业的经济效益，也可以促进经济的增长。
最后，创新可以带来社会的发展。通过不断地创新，我们可以解决许多社会问题，提高人民的生活水平。这不仅可以提高社会的幸福感，也可以促进社会的稳定和发展。
因此，我想说：让我们一起努力，将创新进行到底！只有不断创新，我们才能够不断前行，创造出更加美好的未来！
谢谢大家！
绿色发展理念
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位听众：
大家好！今天我想和大家分享一下我对绿色发展理念的看法。
随着环境问题的日益严重，绿色发展理念已经成为了全球的共识。绿色发展理念是指将环境保护与经济发展相结合，实现可持续发展的一种发展模式。
首先，我们应该采取有效的措施来保护环境。例如，我们可以推广可再生能源的使用，减少化石能源的使用量；我们还可以采取废弃物分类处理等措施来减少废弃物的排放。
其次，我们应该加强环保意识的培养。例如，我们可以在日常生活和工作中注重节能减排；我们还可以鼓励身边的人也来注重环保。
最后，我们应该坚持可持续发展。可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。我们必须在经济发展和环境保护之间寻求平衡点，实现可持续发展的目标。
因此，我想说：让我们一起行动起来，践行绿色发展理念！只有绿色发展才能够让我们更好地生存和发展下去！
谢谢大家！
3.

在生活中幼儿园孩子转园是经常会遇到的一种情况，转园的原因很多，可能是父母工作原因、需要换一个城市生活或是孩子不适应现在的幼儿园。只是换新幼儿园对孩子或多或少都会有影响，而且转园需要办理转学手续，下面我分享关于幼儿园转学证明模板图片，幼儿园转园证明范文的内容，一起看一下吧！

幼儿园转园证明范文：

本园xx班学生xxx，于20xx年x年x月入园就读，现因父母工作原因，由该生家长申请为孩子转园，经我院同意特发此转园证书。

（公章）经办人：xxx

幼儿园转园一般都需要提交申请书，每个家长提交的申请书内容都会有所不同，毕竟在不同地区就读，规定也不一样。但是不管怎样转园申请证明范文内容简单，一般需要说明转园原因，然后找园长签字。

最后我想说的是不到万不得已不建议给幼儿转园，因为从熟悉环境换到一个陌生环境对孩子或多或少都有影响，而且还会打破教育连贯性，让宝宝失去安全感，所以给宝宝转园需要家长深思熟虑，如果真的要给孩子换幼儿园，转园前后也要做好一些注意事项。

   “先进模范在身边”活动体会和感想·  同先进比差距，拜先进作老师，把学先进的风气发动起来，是关系到社会主义物质文明和精神文明建设的一件大事，更是促进大学生思想道德建设有力举措为大学生思想政治教育提供生动感人、真实可信的鲜活教材，而 ...·  同先进比差距，拜先进作老师，把学先进的风气发动起来，是关系到社会主义物质文明和精神文明建设的一件大事，更是促进大学生思想道德建设有力举措为大学生思想政治教育提供生动感人、真实可信的鲜活教材，而且为先进模范进一步发挥先进作用、履行社会责任搭建起更加广阔的舞台，还可以在全社会积极营造促进大学生健康成长的良好环境。对推动各项工作，改善学风和社会风气，有深远的意义。历史的经验也表明，社会发展的每一个阶段，都有一批反映时代精神的先进分子，走在时代的前列。人民群众争相向这些先进人物学习，形成一种学习先进、争当先进的社会风气，标志着一个国家、一个民族蓬勃向上，大有希望。今天我们大学生要实现社会主义四个现代化的宏伟事业，更需要有大批先进人物在同学中发挥带头作用、骨干作用和桥梁作用，以加速四化建设的进程。省教育厅主办的“千名先进模范进大学校园”活动，无疑为正在迷茫和彷徨的大学生提供了一个导向标，树立了一个榜样，为同学提供了精神思想道路上的食粮。

为响应“先进模范来到我身边”活动，我们沈阳大学机械工程学院积极行动，通过学习先进模范，提高自己的思想道德和品质修养，同学们收获颇丰。先进模范为我们树立了很好的学习榜样。回眸过去，我们迷茫彷徨，不知所求；立足现在，我们学习榜样，立志成才；展望未来，我们热情澎湃，豪情满怀。今天，我们站在了新的起点，我们更要学习先进、争当先进、赶超先进，要让榜样的力量激发昂扬的斗志，让先进的事迹激励我们全新的行动。让我们用自己的实际行动去阐释一个合格大学生的要求。在学院党委王战勇书记和孙萌导员的指导和教育下，我们充分理解学习先进的方式和要求。先进模范并不是十全十美的人，择优学习，学习他们在行业上做出成绩所奉献的精神和具有的优秀品质。这在很大程度上减小了同学们对模范“完美形象”的距离感，真正的让“先进模范来到我身边”，对同学们深入、切实的学习模范起到了至关重要的推动作用。

学习先进模范，我们要学习他们忠于企业，忠于事业的精神。立人当先立德，有德方能成功。一支强有力的团队，不管它的装备如何，忠诚是第一要素，对组织的忠诚，对事业的忠诚，也就是对自己的忠诚，一个人只有把个人前途与集体利益紧密集合起来，才能有责任心，事业心，进取心和战斗力，才能与企业共荣辱，共发展。

学习先进模范，我们要学习他们精益求精，永不满足的精神。满足了今天，就不会有精彩的明天。模范们有着令人骄傲的企业精神，“精益求精，开拓创新”，她让他们的产品和服务不断领先；模范们有着催人奋进的目标和信念，永不满足，实现人与环境的和谐，她让企业的步伐不断超越。学习先进模范，我们要把先进的精神化为开拓创新的动力，在未来的学习、工作中再建辉煌，实现更大的突破。

学习先进模范，我们要学习他们敢于进步，善于进步的精神。我们首先要敢于正视自己的不足，向先进学习，向书本学习，向实践学习，不断创新，不断进步，才能适应时代的发展，社会的需要，才是一个合格大学生应该具备的能力。

时代在召唤，榜样在引领。我想，我们大学生毕竟还年轻，可能还很幼稚、没有经验，但我们有热情，有信念，有信心。在今后的学习与生活中，我将会在学习中成长，在成长中学习，立足课本、深入社会、脑体结合、扎实苦干，努力在学习上优秀，熟练技能；在平凡的岗位上追求卓越、创造一流；勇挑重担、攻坚克难，敢于在最困难、最艰苦的地方大显身手。让我们以先进为标准，以行动为见证，始终以饱满的激情迎接新挑战。我们相信，只要我们发扬“机械人”的耐苦耐劳精神，踏实肯干，生命的辉煌之花定会在社会上绽放得绚丽多彩。        

“先进模范在身边”活动体会和感想· 同先进比差距，拜先进作老师，把学先进的风气发动起来，是关系到社会主义物质文明和精神文明建设的一件大事，更是促进大学生思想道德建设有力举措为大学生思想政治教育提供生动感人、真实可信的鲜活教材，而 ...· 同先进比差距，拜先进作老师，把学先进的风气发动起来，是关系到社会主义物质文明和精神文明建设的一件大事，更是促进大学生思想道德建设有力举措为大学生思想政治教育提供生动感人、真实可信的鲜活教材，而且为先进模范进一步发挥先进作用、履行社会责任搭建起更加广阔的舞台，还可以在全社会积极营造促进大学生健康成长的良好环境。对推动各项工作，改善学风和社会风气，有深远的意义。历史的经验也表明，社会发展的每一个阶段，都有一批反映时代精神的先进分子，走在时代的前列。人民群众争相向这些先进人物学习，形成一种学习先进、争当先进的社会风气，标志着一个国家、一个民族蓬勃向上，大有希望。今天我们大学生要实现社会主义四个现代化的宏伟事业，更需要有大批先进人物在同学中发挥带头作用、骨干作用和桥梁作用，以加速四化建设的进程。省教育厅主办的“千名先进模范进大学校园”活动，无疑为正在迷茫和彷徨的大学生提供了一个导向标，树立了一个榜样，为同学提供了精神思想道路上的食粮。

为响应“先进模范来到我身边”活动，我们沈阳大学机械工程学院积极行动，通过学习先进模范，提高自己的思想道德和品质修养，同学们收获颇丰。先进模范为我们树立了很好的学习榜样。回眸过去，我们迷茫彷徨，不知所求;立足现在，我们学习榜样，立志成才;展望未来，我们热情澎湃，豪情满怀。今天，我们站在了新的起点，我们更要学习先进、争当先进、赶超先进，要让榜样的力量激发昂扬的斗志，让先进的事迹激励我们全新的行动。让我们用自己的实际行动去阐释一个合格大学生的要求。在学院党委王战勇书记和孙萌导员的指导和教育下，我们充分理解学习先进的方式和要求。先进模范并不是十全十美的人，择优学习，学习他们在行业上做出成绩所奉献的精神和具有的优秀品质。这在很大程度上减小了同学们对模范“完美形象”的距离感，真正的让“先进模范来到我身边”，对同学们深入、切实的学习模范起到了至关重要的推动作用。

学习先进模范，我们要学习他们忠于企业，忠于事业的精神。立人当先立德，有德方能成功。一支强有力的团队，不管它的装备如何，忠诚是第一要素，对组织的忠诚，对事业的忠诚，也就是对自己的忠诚，一个人只有把个人前途与集体利益紧密集合起来，才能有责任心，事业心，进取心和战斗力，才能与企业共荣辱，共发展。

学习先进模范，我们要学习他们精益求精，永不满足的精神。满足了今天，就不会有精彩的明天。模范们有着令人骄傲的企业精神，“精益求精，开拓创新”，她让他们的产品和服务不断领先;模范们有着催人奋进的目标和信念，永不满足，实现人与环境的和谐，她让企业的步伐不断超越。学习先进模范，我们要把先进的精神化为开拓创新的动力，在未来的学习、工作中再建辉煌，实现更大的突破。

学习先进模范，我们要学习他们敢于进步，善于进步的精神。我们首先要敢于正视自己的不足，向先进学习，向书本学习，向实践学习，不断创新，不断进步，才能适应时代的发展，社会的需要，才是一个合格大学生应该具备的能力。

时代在召唤，榜样在引领。我想，我们大学生毕竟还年轻，可能还很幼稚、没有经验，但我们有热情，有信念，有信心。在今后的学习与生活中，我将会在学习中成长，在成长中学习，立足课本、深入社会、脑体结合、扎实苦干，努力在学习上优秀，熟练技能;在平凡的岗位上追求卓越、创造一流;勇挑重担、攻坚克难，敢于在最困难、最艰苦的地方大显身手。让我们以先进为标准，以行动为见证，始终以饱满的激情迎接新挑战。我们相信，只要我们发扬“机械人”的耐苦耐劳精神，踏实肯干，生命的辉煌之花定会在社会上绽放得绚丽多彩。

考试在线中心网友

吉姆和多勒，虽然他们只是生活在下层阶级的小土豆，但他们从未失去对生活的热情，深深地爱着对方，在这种温暖的感情中，贫穷是如此微不足道。在圣诞节前夕陵猛，他们仍然在想着他们应该给对方的礼物，多么浪漫！虽然这些礼物看起来已经不再有用了，但它们却是世界上最珍贵的礼物，就像对彼此的真诚的爱。三月是一个聪明的人，最聪明的人，因为他是一个聪明的人，他的礼物也是聪派慧明的表现。不管我们的吉姆和多勒怎么样，他们为了另一件不明智的事情，牺牲了他们最珍贵的东西。但是让我们对现在的聪明人说最后一句话，在所有送礼物的人中，这两个人是最聪明的。在所有不仅给予而且接受的人中，这两个人也是最聪明的。在那里他们是最明亮的。* .他们温柔地给对方一些不值一提的东西。然而，这种无法负担的东西，任何一尘汪答个总是认为自己是最聪明或最富有的人都可以拥有，并且不能把它送人。圣诞节就要到了，亲爱的朋友们，准备好了吗？

说课稿模板

各位领导 、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、 认知目标：识记：
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点
教学重点：
重点的依据：只有掌握了 ，才能理解和掌握
教学难点：
难点的依据： 较抽象；学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生产实践上存在的一些有关的 现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（3—5分钟）
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课：（30分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
板书：

5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业：

【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：
二、教学策略的选用
（一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
（二）组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。

第一部分 是自我介绍
例如，各位评委老师你们好，我是xxx，来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明，一说教材分析，二说教法学法，三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括：本节课的出处，在课本中的地位，本节课你自己的教学理念，教学目标，教学重、难点，还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容，顺序可以自己安排。
第二部分 说教法，学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的，但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐，只要说出你采用的主要教学手段就可以，最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程，但不要流水账似地每一个细节都说，挑有特色的与众不同的说，这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪，有重点，评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢

我是学师范的，这是根据我的课堂学习和说课经验总结的，希望对你有用
O(∩_∩)O~

将office2003自定义安装，选择所有工具和共享功能，在本机模板中-----报告中有稿纸向导.

第一部分 是自我介绍

例如，各位评委老师你们好，我是xxx，来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明，一说教材分析，二说教法学法，三说教学过程。

第二部分 说教材分析

包括：本节课的出处，在课本中的地位，本节课你自己的教学理念，教学目标，教学重、难点，还可以分析一下教学对象的情况。

大概这些内容，顺序可以自己安排。

第二部分 说教法，学法

也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的，但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐，只要说出你采用的主要教学手段就可以，最好是有特点的。

例如 引导提问式 等等

第三部分 说教学过程

顾名思义就是教学的流程，但不要流水账似地每一个细节都说，挑有特色的与众不同的说，这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪，有重点，评委听着也轻松。

最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢



我是学师范的，这是根据我的课堂学习和说课经验总结的，希望对你有用

O(∩_∩)O~