简谱识谱入门教程:首先识清各种谱号,高音谱号,低音谱号,中音谱号,次中音谱号等。
先学习高音谱号。谱号位于五线谱的开头,表示演奏的音高的一个大致范围。高音人声和高音乐器的五线谱都以高音谱号开头。再学低音谱子,低音谱号又称F谱号。用于低音部分的乐谱。钢琴的左手区域、低音吉他和长号就适用于这一类。
一般常规乐器用的都是高音和低音谱号,记住每种谱号的谱表段如的中央C的位置,其他音高向上或向下依次类推,注意加线是临时的,每种谱表相同音高的音可以互相转记,避免加肆燃纤线过多。
简谱简介
简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。其起源于18世纪的法国,后经德国人改良,遂成今日之貌。
一般所称的简谱,是指数字简谱。数裂仿字简谱以可动唱名法为基础,用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级,读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti(中国为si),英文由C、D、E、F、G、A、B表示,休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。
基本知识一、手风琴简介(一)手风琴的诞生(二)手风琴的构造(三)手风琴各部位名称(图示)(四) 手风琴右手部分—键盘 1.键盘与五线谱、简谱对照 2.变音器(五)手风琴组左手部分—— 贝司键钮 1. 贝司键钮音名图 2.贝司键钮简谱唱名图 3.贝司键钮记谱法(六)手风琴风箱二、认识简谱(一)音的高低(二)音的长短(音符与休止符)(三)小节、小节线、终止线(四)拍号(五)常用记号(六)力度与速度标记(七)本书乐谱记法三、基本乐理(一)音级(二)半音(三)调式(四)调与调号(五)音程(六)和弦四、演奏方法(一)持(背)琴方法(二)指法名称(三)右手弹奏方法(四)左手弹奏方法(五)风箱运用教程曲目 1.哆来咪发嗦( 五指练习) 2.可爱的一朵玫瑰花( 时值比例) 3.圣诞进行曲( 学习体止符) 4.圆舞曲(3/4拍附点二分音符、分句、连音奏法) 5.欢乐舞曲( 八分音符顺指练习) 6.蒙古小夜曲( 基本节奏练习) 7.小游伴(跳音奏法) 8.拜耳48(附点四分音符练习) 9.百灵鸟(同音连线) 10.缪塞特舞曲(十六分音符三角和弦) 11.五指移位练习(扩大音域) 12.小星星(扩指练习) 13.小鸟飞来了(扩缩指练习) 14.棕色的小壶(同音换指、休止符) 15.平安夜(分句、把位) 16.快乐的儿童(穿指练习) 17.康康舞曲(跨指练习) 18.《惊愕》交响乐(临时升降号) 19.手风琴运指练习(指法综合练习) 20.小回旋曲(手指快速练习) 21.C大调a小调音阶练习 22.双手音阶练习( 一对一、一对二) 23.哆来咪(穿、跨指练习) 24.车尔尼练习曲(切分音) 25.连音与跳音练习曲(长琶音、改写钢琴谱) 26.俄罗斯风格曲(a小调音阶) 27.青春舞曲(a小调练习) 28.简谱视谱歌(民族羽调武) 29.花儿与少年(节拍变化练习) 30.风笛舞曲( 监时升、降号) 31.G大调e小调音阶练习 32.苏格兰舞曲 33.春江花月夜(表现音色) 34.夏日泛舟海上(3/8拍) 35.向前进(三连音习) 36.小波尔卡(综合练习) 37.静夜思(颤音、波音、回音奏法) 38.多瑙河之波(震音练习) 39. 玫瑰玫瑰我爱你(探戈节奏) 40.F大调d小调音阶练习 41.F大调练习曲(音阶琶音) 42.友谊地久天长(F大调英文歌) 43. 小丛林(d小调双音) 44. 秋水芙蓉(保留音练习) 45. 月亮爬上小树梢(变奏) 46.行军赶路忙(后半拍起) 47. 哈巴涅拉(低音伴奏) 48. G,D、A、E大音阶练习曲(音阶指法规律、调号与首调唱法) 49.这是我的摩尔多瓦(D大调快速练习) 50.春催杜鹃(b小调) 51.婚礼合唱(LB大调) 52.A调舞曲(多种伴舞方法) 53.告别夏威夷(弱起拍) 54.小步舞曲(学习复调) 55.微笑波尔卡(转调、倚音) 56.小啄木鸟(E大调)为歌(乐)曲配简易伴奏中外名曲15首
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志着书立说,曾在许多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。程门立雪
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。
后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
意义
礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。