幼儿歌曲风雨都不怕

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

这个的话就是你所要把握的

一个度的问题，你既要让学

生喜欢你，也要在他们的心中

树立威信。这样的话就是说你要

有你自己的底线和原则，当他们的

某些不当的行为出现时，你要表现

出你的严厉以及威严，而当他们做

的较好的时候你也要鼓励他们。

如果雨下的非常的大的话，有的人是比较害怕的，因为雨下的太大了，都是会联想到一些灾难，非常的害怕，应该就是这样的意思

鼓励他们勇敢面对，并告诉他们应对方法，下雨就打散或者呆在家里不要出去，实在不行就想办法分散他们亏旁高的注意力，一定要说清楚这是自然现象，以后不要用自然现象启晌来吓销尺唬他们

台风，难道你是闽粤地区的。
如果生活的环境一直不是很安静，应该没问题。如果平时环境就比较安静，
较大的声音和光都能影响兔子，比如说鞭炮，可能最直接的结果是影响兔子的食欲，但是一般几天后会自然好转。首先你把兔子放阳台，不是一个密闭的环境，兔子肯定本来就不安稳，
况且风雨声大作，肯定会吓到的，还有一点.兔子怕潮湿，我怕你的兔子受雨水的影响了，
兔子怕热怕冷怕潮湿啊，阳台会日晒雨淋的，其实可以在家里找个家人不常去的小角落，
放在那里静养，注意观察之后有没有拉肚子。

看一下心理医生呗，我差不多年纪的时候怕听见飞机，有飞机飞过就躲到屋里，长大了好了。或者检查一下身体方面的，主要看一下听到下雨声会有什么反应，如果没有，从心理入手。

绝大多数的孩子，在刚上幼儿园时都会表现出不愿意去，这是一个过程。家长在这时就要表现得坚决一点，一定要送他去，最重要的是坚持，和鼓励 孩子，让他多和小朋友接触，并和老师配合，对他在幼儿圆的表现给予表扬，过一段时间后他就会愿意去的。孩子在幼儿园的早教肯定比家庭早教要系统的多，也规范的多，家长一定不要因为孩子的不愿意去，就让宝宝在家里，这样就得不偿失了。

著名教育家陶行知先生，有一首诗歌：

《小孩不小歌》    

人人都说小孩小， 谁知人小心不小。 

你若小看小孩子， 便比小孩还要小。   

这是人民教育家陶行知先生写的《小孩不小歌》。这首诗歌充分体现了陶行知先生相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想，这也是教育工作者必须遵循的原则。这一原则告诉人们，教师以及家长，对孩子值得肯定的东西要善于欣赏和夸奖，但对于不对之处必须及时指出纠正，并帮助孩子认识错误，改正不良行为习惯。即："你若小看小孩子， 便比小孩还要小"。

因为宝宝缺少安全感，天黑了尽量不要抱宝宝出去

1 第一步，了解孩子怕上幼儿园主要有哪些 第一、社交能力弱。
  有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园；
第二、自立能力差。
  孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安；
第三、表现不佳。
  有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导。