陪伴英语儿歌钢琴结尾万能

随着物质的不断提高，精神生活也不断地开始丰富，好多家长选择了让孩子学钢琴，弹钢琴可以协调小朋友脑、手和身体，还能锻炼意志、陶冶心灵。但很多家长是用命令的方式，有的小朋友开始都会很喜欢，也会自觉去练习。但大多数小朋友都不喜欢弹钢琴，他们认为弹琴占用了玩的时间。我们要根据不同性格的孩子用不同的方法让孩子们喜欢上弹钢琴，让他们在心里热爱并主动去练习。我通过这几年的教学总结了几条心得，希望能给一些正在为孩子学琴而发愁和打算让孩子学琴的朋友们一些帮助。
一、 让孩子感到音乐能带给他快乐。音乐是一种语言。是对自然界、人类声音的模仿，是情感的表达，是情绪的宣泄。不同年龄都能在其中有所感悟。让孩子从音乐中找到共鸣，给他们放不同风格的音乐，并引导他们聆听音乐，哼唱音乐。
二、 体验到通过努力练习获得成功的快乐。大多数孩子很在意被人对自己的评价，家长要对孩子弹出的音乐真心的去聆听，表现出有兴趣，适当的表扬。如果他认为自己弹得音乐美妙就会更加努力地练习。要帮助孩子树立自我激励的目标。孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如 “我一定能弹好”。
三、 指导孩子学琴的练习方法。
要做到这一步家长要和孩子一起学习钢琴，多补充钢琴学习的知识。适当的听孩子上课，多和老师了解练习的方法。养成良好的练琴习惯：1、集中精神联系。不能一会下来喝水，一会上厕所，又是东张西望，又是搔痒，小动作极多等等，都是不良习惯！2、有目的性。每首乐谱会有不同演奏方法和技巧，要让孩子自己清楚感知。3、善于运用方法。有的乐谱会在一些地方较难，要单独慢速练好难点再从头到尾连贯。
今天就写到这，文笔不好还请大家见谅！以后还会在博客中多发钢琴学习的文章，请大家多多关注。

一、 让孩子感到音乐能带给他快乐。音乐是一种语言。是对自然界、人类声音的模仿，是情感的表达，是情绪的宣泄。不同年龄都能在其中有所感悟。让孩子从音乐中找到共鸣，给他们放不同风格的音乐，并引导他们聆听音乐，哼唱音乐。
二、 体验到通过努力练习获得成功的快乐。大多数孩子很在意被人对自己的评价，家长要对孩子弹出的音乐真心的去聆听，表现出有兴趣，适当的表扬。如果他认为自己弹得音乐美妙就会更加努力地练习。要帮助孩子树立自我激励的目标。孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如 “我一定能弹好”。
三、 指导孩子学琴的练习方法。
要做到这一步家长要和孩子一起学习钢琴，多补充钢琴学习的知识。适当的听孩子上课，多和老师了解练习的方法。养成良好的练琴习惯：1、集中精神联系。不能一会下来喝水，一会上厕所，又是东张西望，又是搔痒，小动作极多等等，都是不良习惯！2、有目的性。每首乐谱会有不同演奏方法和技巧，要让孩子自己清楚感知。3、善于运用方法。有的乐谱会在一些地方较难，要单独慢速练好难点再从头到尾连贯。

开头 上网查
结尾 自己找

成长的路上，因为有你的陪伴，我茁壮成长。

——题记

你的陪伴如太阳的光芒，无比温暖;你的陪伴如清泉的滋润，无比清爽;你的陪伴如花儿的绽放，无比幸福。因为有你的陪伴，我快乐无比，谢谢你，姐姐。

儿时，我常常与你玩耍，永远都是你让着我，无论是我玩扑克牌一把扔完，然后说自己赢了，宏拆悔还是我下棋子，偷偷挪动一步，你都笑而不语，顺着我。甚至是我自己摔倒了，却说是你推得，这样一个恶作剧你都可以接受，然而，毫不质疑，你被大姨骂了一顿，但我还小，什么都不知道，你却事事顺从我，虽然那时，你也才仅仅9岁。因为有你的陪伴，我无比幸福。

我终于大些了，可以不再那么任蔽正性，却也避免不了意外之事。阳光明媚的下午，我昏昏欲睡，极不情愿的与你走在上学的路上，你拉着我，而我却因天气太热，手中都是汗而甩开了你的手，自己先跑去买雪糕了，但我由于太着急，并未注意两边马路上的车辆，一股脑的冲了过去，正在危急时刻，眼看一辆面包车就要撞到我了，你顾不御举得太多，一下子冲过来，把我拉过马路，你被擦伤了，我因从未遇见过此事而呆住，你不顾自己手臂上的疼痛，站起来问我:“怎么样，没受伤吧?”从未见你这样焦急过，顿时心中充满温暖。此刻，有你的陪伴，我无比温暖。那时，你12岁。

如今，你却移居乌海，半年一次的相见让我觉得时间过得太慢，你走时，我满脸泪花，依依不舍，可没办法，你终是离开了。但你还是时常打电话问候我，你的陪伴一直都在，无论你身处何地，都在一直陪伴我!

你的陪伴，是我觉得温暖，幸福。我会好好珍惜这份陪伴，珍惜你对我的爱，虽然我们相居两地，但爱的陪伴一直都在。谢谢你，姐姐，谢谢你的陪伴，谢谢你为我付出的一切。我的世界因为有你的陪伴，精彩无比!

如果是歌曲伴奏的话，首先看这个歌曲的速度和表现方法，有的歌是急收，那么告尺就和演唱者一起收住。有的是满收，通常弹个长琶音减弱结束。袜瞎高还有就是有尾声的曲子神凯，可以弹点前奏结束。

1.小金鱼 放 平词 瞿希贤曲
2.知了、蜜蜂不一样 王子玉词 寄 明曲
3.小孔雀告诉你 张秋生词 施光南曲
4.咚咚锵 金 本词 汪 玲曲
5.小猫 佚名词曲
6.青蛙打鼓 罗小航词 张文纲曲
7.种葵花 陈庚鹂词 曾正谦曲
8.小蜻蜓 周康明词 钟立民曲
9.猫咪真稀奇 沈震亚词 张文纲曲
10.小小邮递员 吴 扬词 寄 明曲
11.量词歌 王晨湖词 汪 玲曲
12.拍拍踏踏 李晋瑗词曲
13.我有一双勤劳的手 孙自伦、天 河词 潘振声曲
14.让座 刘明将词曲
15.一只蛤蟆 童 谣 邱刚强曲
16.龙咚锵 刘明将词曲
17.不再麻烦好妈妈 颂今、千红词 颂 今曲
18.我的小白兔 金万石词 申风鹤曲 陈雪鸿译配
19.小乌鸦爱妈妈 何 英词曲
20.人人叫我好儿童 沈 云词 彭家棍曲
这只是部分简单的，还有很多，有问题可以追加

　摘要： 歌曲钢琴即兴伴奏是钢琴伴奏形式中一种最实际、最常用、最快捷的演奏技能，它要求伴奏者将钢琴演奏技巧、键盘和声手法、作曲理论知识结合起来，在旋律条件的限制下，在事先毫无准备的情况下进行瞬间的艺术再创作。 歌曲钢琴即兴伴奏是一门集技艺性、实用性为一体的基础课；是培养合格的中等音乐师资不可或缺的技能课；也是提高音乐教育人才整体水平的修养课。我对它的特点、训练要素、织体的基本类型以及伴奏步骤等作了初步探

钢琴陪练，基本上和钢琴老师的要求差不太多，时间观念，和孩子的沟通方式，最重要的是，不仅仅能发现孩子的弹奏错误，还要找到有效的练琴方式来解决问题，不是说陪着孩子从头到尾一遍一遍的弹就可以解决问题的~

我觉得这个和专业不专业没有关系，我有同学是学声乐的，自己也就能弹五级的曲子吧，但是很会和孩子沟通，而且能找到很好的练习方式，很受家长的欢迎啊~~

找个钢琴陪练老师陪孩子练习，这样孩子不会白练，一节课就会有一节课的收获，这个我深有体会。

在他谈的时候多鼓励他，比如说嗯，这个地方谈的很好。。但是。再来一遍好吗
而且在他弹得时候也可以跟着轻哼，身体也可以随着他的琴音指挥塔，主要四鼓励还有让他感觉你有在认真倾听，并乐在其中
我以前的老师就是这样让我感觉很好