B
解析:
本题考查的是实施素质教育的基本要求。素质教育要求学生全面发展和整体发展,要求德、智、体、美等各方面并重,扭转只重视智育,轻视德育、体育和美育,在智育中只重视知识传授,忽视能力培养的倾向。题目中,赵老师组织教幼儿刷牙的活动、创编刷牙儿歌,来教会幼儿自己刷牙,培养了幼儿的动手能力和生活自理能力。综上所述,B项正确。A项,幼儿教师应根据本班幼儿的发展水平以及发展特点,通过综合组织各领域的教育教学活动,促进幼儿的全面发展。题目中并未体现,排除。C项,教师要促进幼儿的创新精神,要爱护和培养幼儿的好奇心、求知欲,保护幼儿的探索精神、创新思维。题目中并未体现,排除。D项,幼儿教师应创设环境,优化环境结构,为每个幼儿提供最适宜的环境。题目中并未体现,排除。因此,本题正确答案为B。
活动目标:
1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。
2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
重点难点:
口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
活动准备:
1.挂图:《河马洗澡》。
2.CD:《河马洗澡》。
活动过程:
一、请幼儿一起观察挂图,大胆猜测并讲述画面内容。
——画面中有哪两个动物呀?
——它们分别在干什么呀?你从那里看出来的渗弊渣呢?
——河马为什么要刷牙你呢?
二、边听CD边观察画面,初步理解儿歌内容。
——河马是怎么刷牙的?为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢?
——因为河马的.嘴实在是太大了,自己够不着,所以小鸟帮它刷刷牙。
——刷牙时河马发生丛悄了什么卜郑声音呀?
三、请幼儿跟着教师学念儿歌。
四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。
1.请幼儿分角色扮演,请幼儿扮演河马,教师扮演小鸟,在幼儿面前模仿刷牙的动作,如上下刷一刷、左右刷一刷。
——请一位小朋友来扮演河马,我来扮演小鸟来给河马刷刷牙,其他小朋友念儿歌。
2.请几名幼儿扮演小鸟,请求幼儿扮演河马,扮演小鸟的幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。
童谣,欢迎大家阅读。
小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈!