面试方法论
试论以人为本1个回答2024-03-11 07:25
试论以人为本 善待
一、 西方古典管理学派中的人本管理倾向
1、西方古典管理学派中的人本管理倾向。
众所周知,古典管理学派中的"科学管理学派"是以把人当作工厂里的机器而闻名的。但是科学管理之父泰罗在回答人们认为科学管理是对人性的忽视时指出:任何制度都离不开人。在采用了最好的制度之后,成功与否取决于管理人员的能力、坚韧和权威。在雇主和工人之间,应经常保持良好的相互关系。上司应该找工人谈心,应当让每个工人都有自由发表意见的机会。在许多科学管理学派的著作中也要求管理人员必须对成功完成任务者进行奖励。但是科学管理这一强调方式的理论并未能使生产经营的参与者和谐相处,管理人员与工人之间、泰罗主义与工会主义之间的斗争,使科学管理对生产实践的影响极为有限。这也从一个侧面说明泰罗理论中隐含的一个假设,即人主要地受经济利益推动,只要方法得当,工人自然为改变生活而做出最大贡献的假设,并没有从现实经济生活中得到印证,说明科学管理派尚未对工作中人的心理因素和社会因素给予很好的把握和足够的重视。尽管如此,科学管理学派还是想到了应面对工作中的人,看到了工作中的人的因素。
2、 古典管理学派中的"组织理论"派-巴纳德
它则较"科学管理"派在对人的认识、重视方面,有较大的进步,正是由于"组织理论"派的努力,才使古典学派开始摆脱"视人为物、只究方法"的局限性。"组织理论"派的思想是:组织的效率决定于组织内在要素。其代表人物巴纳德以独特的视野,指明组织是由人组成的,而人的活动是相互协调的,或者说,是需要相互协调。组织目的实现和协调工作的富有成效,都取决于对人的认识和对协调、协作的"诱使"。这就迫使巴纳德以更多的注意力去研究和探讨组织与人、管理与人这些原属于社会学的范畴。客观上,巴纳德的组织理论和管理思想已经置人与中心环节,从而他的组织要素,组织行为的条件,管理者的职能无一不是以人为本去推演和设计组织框架和运转机制。巴纳德对非正式组织在组织中的积极作用的肯定,也是这一思想的体现。"诱使"协作和"职权接受"理论都是围绕着调动人的积极性以实现组织目的为出发点的。无疑,巴纳德的创造性工作和重大贡献,使我们看到了古典管理学派的精髓和动机,看到了人本管理思想在西方古典管理学派中的倾向和渊源,看到了西方古典管理思想综合的闪光之处。这对后来的管理学派的人本主义思想发展产生了积极的影响。
二、现代管理理论的人本管理倾向
管理理论发展到现在,与古典管理理论相比,现代管理理论更进一步体现出人本主义倾向。现代管理理论中学派众多,其中人际关系学说完善了劳动分工,组织结构,管理幅度,等级与职能过程等方面的观点。人际关系学说认为,分工越细,工人就越需要激励和协调,为消除授权过多或过少而对人的积极性的伤害,组织结构的设计须有利于沟通和减小冲突,并着眼于优化组织中等级和职能过程的人际关系。霍桑实验不仅揭示了工人不只是由金钱所驱使,个人的态度对行为方式起特殊决定作用等重大问题,而且推动了工作场所人的因素研究,推动了后人对组织中的人的行为、需要的研究,从而使人成为企业管理者、研究者关注的中心。人际关系学说揭示了人在组织中的作用和人与团队的相互影响,有力地促进了行为学派和人本管理学说的发展。行为科学中个人行为的研究如马斯洛的五层次理论,麦克雷戈的X-Y理论,赫茨伯格的保健与激励双因素理论,弗隆的激励----期望值理论,人性问题的研究如阿吉里斯的不成熟----成熟理论,非正式组织的人际关系与行为研究如卢因的团体力学论,布莱克和穆顿的管理方格理论,都丰富和发展了人本管理的理论和实践
学车理论考试1个回答2024-09-03 15:33
多久能考的看驾校安排10天八天的有 1个月2个月的也有,看你报名的时间赶上考试时间没有 理论上是月3个月,以前是看你自己去练的时间,现在报名就不一定了,出的新规定必须跑满600公里,所以形式什么样没人知晓呀
试论绘画与文学的关系1个回答2024-02-18 21:17
从专业定义上讲,所谓文学,就是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。而所谓艺术,则是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态,它包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、工艺等。
从从属关系上讲,文学是一门艺术,但艺术绝不仅仅是文学。如果说艺术是一条宽广长流的大河,那么文学就是其中的一条分支。从文学的角度来看,文学就是语言文化的艺术,扮演着艺术生活的主角,艺术的产生往往就需要坚实的文学做基础,就比如一部好的戏剧文化,一部好的电影作品,就需要有一本好的剧本,一部好的著作等等。自然,要想拍出一部好的电视剧或者电影,就需要一个优秀的剧作家、编剧、导演和演员。但艺术不仅仅是文学,它却包含广泛,我的个人理解就是:一切美好的东西与事物都是艺术。艺术本身就包含褒义,它可以说是人们精神和思想上的一种向往,是用行为和行动去美化一种事物的现象。在我们的生活当中,有太多的艺术了。行为艺术;思想艺术;物体艺术...总之,我们的生活都离不开艺术,生活中存在着太多太多的艺术了,只不过我们都用不同的方式去表演它罢了!
小学生应不应该考试辩论作文1个回答2024-03-01 13:08
需要太多的言语,不需要华丽的修饰,只是一个浅浅的微笑,或许,就是一个奇妙。
某日,心情很沉重,很颓废地穿梭在喧嚣的街上,你从我身边走过,不知是否有意,给了我一个微笑。或许我门从未谋面,但是,从你的眼里,读到了真诚与希望。嘴角微微地上扬,眼角略带一丝线,短短的几秒钟,似乎就已经透过我的身体,到达了我的心底。那的微笑,化成了一个永恒,让我重新快乐起来。我抬头望了望天空,所有的阴霾都已变成了蔚蓝而深秀的万里晴空。那白云,似乎拼凑成了一个个希望的笑脸。我回给了你一个微笑,同样带着真诚,但是,多了一份感激。
不管是谁,当你给予别人一个真诚的微笑的同时,得到的,是友情,是感激,是欢乐,是尊重。当你给予别人微笑的时候,你也会忘记烦恼,快乐起来。你的微笑,传递给别人的,将会是一种平凡的幸福,但是,最平凡的东西,往往最让人感动。
微笑,一种言语之外的美好;微笑,一种平淡而让人感动的幸福;微笑,像一缕春风吹过泛绿的草甸。
微笑,编织了爱的美妙,洒落早每一个角落,超出了权势,金钱,国界和美丑。小的温暖,不要刻意去感受,最真诚的微笑,每个人的心底,都会感受到。交换一个微笑,使大家懂得了拥抱世界的没好,懂得了希望无处不在。
在生活中,微笑也是必需的。
生活是一本厚厚的大书,需要你用一生去阅读。生活是一块七色板,其中蕴涵着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞。这时,你需要对她微笑。
人生的道路难免崎岖,因为崎岖才显得诱人美丽。生活的路途不免坎坷,因为坎坷,才更五彩缤纷。在你泪水将要滚落的之时,要告诉自己,应微笑面对生活,面对人生,面对一切。生活需要微笑,人与人之间也需要微笑,给予别人,给予你自己。微笑,不仅仅是一的动作,它给予的,或许是黑暗中的一盏明灯,寒冷中的一丝温暖。
笑一笑吧,用心的笑,你会发现,生活是那么的美好。
因为你的微笑
因为你的微笑
有这样一个故事:
两名挖煤者在矿石掉落时被困,
在井下不吃不喝地呆了10天,
却安然无恙,
因为他们在井中看见了一朵玫瑰,
这,便成了活下去的唯一支撑。
因为你的微笑,
所以在失败时,
会迎难而上,
有时第二次的努力也会迎来成功。
因为你的微笑,
所以在放弃时,
会选择微笑,
有时放弃也是一种优良的美德。
因为你的微笑,
所以在伤心时,
会为自己加油,
有时哭泣也是表达心情的方法。
因为你的微笑,
所以在无奈时,
会让自我振奋,
有时内心的激励也是重要的做法。
因为你的微笑,
所以在遗憾时,
会为自己骄傲,
有时的比赛还是重在参与。
今日,又见你的微笑,
如同夕阳,
美丽的光晕,
柔和的阳光,
又让我陶醉!
为了你的微笑
从现在开始
和自己许下约定
中国文化概论怎么考试1个回答2024-04-17 23:38
这个是相当简单的科目,只要看一遍课本,响应的做些有针对性的题目,很容易通过的。
申论考试1个回答2024-02-15 00:53
没事的,最多1-2分!问题不大!算卷面清洁分里面的!
试论游戏在儿童心理发展中的重用。1个回答2024-05-11 13:10
游戏在幼儿的心理发展中起着重要的作用。
①游戏和谁知的发展。由于年龄的增长,信息加工能力的提高,儿童就喜欢在游戏里增加复杂的、新奇的、自相矛盾的对象与情境。儿童在游戏时早期表现出来的探索性与好奇心的差异可能跟儿童以后的认知发展和人格发展的差异有联系。
②游戏和社会能力。游戏,尤其是想象性游戏在儿童社会能力的发展中起着重要的作用。儿童可以在假想的情境里,按照自己的意愿扮演各种角色,体验各种角色的思想和情感。
③游戏与情绪发展儿童的自我控制、活动方式心脏改造儿童问题行为方面也起着重要的作用。
④游戏和个性。儿童的个性特征对儿童的游戏技能、游戏习惯有深入持久的影响,同时游戏也会对儿童个性特征的形成产生影响。总的来说,游戏不仅可以扩大儿童的知识面,掌握必要的生活和学习的技能,还可以调节和治疗儿童情绪失调,可以促进儿童想象力、创造性、耐心和持久性、灵活性以及人与人交往能力的发展。
驾照理论考试考什么1个回答2024-08-25 18:15
教考中心理论考试和驾校上机做的一样,你应该在驾校上机多做几次,每次不低于95分,去教考中心理论考试就有百分之百的把握了。
我2月17日,理论考试13分钟交卷,得99分
只要把理论书多看几遍,保证能过,重点题记一下,
比如夜间,灯光离开路面是什么原因?
夜间,灯光从路中心移到路边是什么原因。
如果不看书,就能回答对,我相信你应该没有问题了。
试论述寓言与童话的区别。1个回答2024-02-04 16:18
由于表现手法上极为相似,寓言和童话之间的界限很难划分。但从严格意义上来说,它们是两种不同的文学样式。(1)童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述,而寓言在这方面只是点到为止,不求完整。
(2)同是拟人手法和夸张手法的运用,童话讲究“人性”和“物性”的统一,而寓言则要求有利于寓意表达,有只顾一点不及其余的特点。
(3)寓言和童话的结构方式不同。寓意一般由“身体”和“灵魂”两部分组成。而童话,则更注重“让形象说话”,把作者的思想感情隐埋于形象刻画和情节描写之中。
(4)读者对象不同。童话是专门为儿童创作的,他的读者是儿童,因此它专属于儿童文学。二寓言的创作主要主要并非为了孩子,只是寓言中有一部分篇幅短小而寓意浅显的可以视作儿童文学。
(5)篇幅长短不同。寓言的篇幅都很短,童话在篇幅上则自由得多,短则百把字,长则可达几万字。