培养学生认真倾听的习惯

孩子的思维比较简单，一般只会对能够吸引自己的东西感兴趣，如果想让他认真倾听，应该用他容易接受的方式，比如结合着故事跟他讲解，先让他愿意听你说了，才能谈及‘认真倾听’吧

关键在于趣味性

　1、说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对孩子难以发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张些。　　2、孩子都喜欢听故事，让孩子多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画故事。还可让孩子听一些喜闻乐见的童话故事、儿歌磁带等，当有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，将孩子带到幻想中的动物世界、古老宫殿时，他们会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。　　3、多多称赞和表扬孩子，鼓励是良好品行的自我肯定的动力，是对自己才智充满自信心的动力，适时、巧妙地说出称赞的话，是对良好倾听习惯的孩子的肯定，并使其坚持不懈。所以只要孩子能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，就可给予表扬鼓励。我们的孩子养成良好的倾听习惯，对孩子以后将会有很大的帮助能受益终身。
4、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段。为此，家长可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给孩子一些任务，让其完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，一边完成某些动作或相应的行为等。

5、利用“听辨错误法”来发展孩子的倾听能力。生活中，有的孩子听一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，家长应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。

6、创设良好家庭教育环境，善于倾听孩子心声。培养幼儿倾听习惯需要家园配合，尤其是家庭教育环境的创设。注重创设良好的家庭教育环境的家长，其孩子习惯明显优于那些随意的家长。在工作中我也发现家长千差万别，由于职业不同，文化层次不用，家庭教育环境的创设也不同，幼儿期是一个好模仿的时期，环境的创设在孩子的成长中有着不可代替作用。良好的环境对其倾听习惯的养成有举足轻重的意义。

　　从小培养幼儿良好的倾听习惯，对幼儿以后学习、生活将会有很大的帮助，能受益终身。

　　一、鼓励是培养幼儿良好倾听习惯的动力

　　幼儿对鼓励很敏感。老师的称赞和表扬对幼儿来说，是良好品行的自我肯定的动力，是对自己才智充满自信心的动力，适时、巧妙地说出称赞的话，是对良好倾听习惯的幼儿的肯定，并使其坚持不懈。不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别人的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，教师可适时给以鼓励或奖励，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。

　　二、多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础

　　幼儿的思维具有直观性，最喜欢鹦鹉学舌，教师有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯。为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，说话时口型稍微夸张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音同时能看清发音的口型，便于幼儿模仿。充分利用幼儿来园的时间差，尽可能多地和每一名幼儿交谈，让幼儿有意识地倾听别人说话。

　　三、良好的语言环境是培养幼儿倾听习惯的关键

　　幼儿都喜欢听故事，教师应让幼儿多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画故事。并一页页地讲，让幼儿边看边听，我还让幼儿听一些喜闻乐见的童话故事、儿歌磁带等，当有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，他们会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。总之，多为幼儿放放录音，讲讲故事，在良好的语言环境中达到潜移默化的效果。

让孩子的倾听习惯首先要自己要做到要教育孩子怎样倾听

我个人觉得要想培养孩子的倾听习惯，首先家长要学会倾听孩子，当孩子和家长说话时，家长首先要认真倾听，给予肯定，让孩子有被认可和尊重的感觉，这样孩子才能向家长学习。另外，家长也要学会和孩子多沟通，有事和孩子多交流，听取孩子的建议和看法，让孩子能表达自己的主张和看法。当然在孩子的语言和表达有问题的时候家长可以给孩子指正，但是要注意指正的时候不要过于粗暴，要注意方法和语气。

这是需要从小进行培养的
实际上还是涉及到孩子的学习习惯的东西
就是说需要家长从小教育培养
然后身体力行的教育，给孩子一个最好的习惯
这个都是需要家长用心的

冯爷爷早教网专家老师建议如下：

1、做宝宝的表率。家长是宝宝最好的榜样，如果想让宝宝从小养成良好的做事习惯，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做宝宝的表率。
2、对宝宝从严要求。当宝宝对某件事情表现出极高的兴趣时，家长要提前提醒宝宝在做这件事的过程中可能会出现一些困难和问题，让宝宝有心理准备。一旦选择了就要坚持到底。起初，很多家长能坚持监督宝宝去做，日后，当宝宝不肯做时，家长又轻率迁就，这种做法也强化了宝宝做事有始无终的习惯。
3、坚持鼓励为主。如果宝宝做事中途退缩，不想完成，家长不要唠叨个没完，更不要讽刺、挖苦，甚至用粗暴的手段强迫宝宝继续。这样做很容易使宝宝产生厌烦情绪，也伤害宝宝的自尊心。正确的做法是，家长要细心观察，对于宝宝产生的困难及时予以鼓励、帮助，使珠宝店宝产生愉悦感和自信心，从而使宝宝树立坚持完成任务的决心。
4、重视对宝宝自制能力的培养。宝宝由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾。所以，要根据宝宝的特点，从宝宝生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务。久而久之，宝宝就会逐步地控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。
5、让宝宝适当承担些责任。宝宝做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，家长应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他。比如，家里喂养小动物，要求宝宝给它们喂食，并向宝宝说明，这是他每天必须完成的任务，否则小动物就会死去。宝宝明确了自己的责任，会有使命感，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。
家长也要灵活运用方法，找到宝宝的兴趣点，宝宝才有耐性、积极主动、有信心去做好一件事情，而不是强加一件事让宝宝消极被动去做。

冯爷爷早教网专家老师建议如下：

1、做宝宝的表率。家长是宝宝最好的榜样，如果想让宝宝从小养成良好的做事习惯，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做宝宝的表率。
2、对宝宝从严要求。当宝宝对某件事情表现出极高的兴趣时，家长要提前提醒宝宝在做这件事的过程中可能会出现一些困难和问题，让宝宝有心理准备。一旦选择了就要坚持到底。起初，很多家长能坚持监督宝宝去做，日后，当宝宝不肯做时，家长又轻率迁就，这种做法也强化了宝宝做事有始无终的习惯。
3、坚持鼓励为主。如果宝宝做事中途退缩，不想完成，家长不要唠叨个没完，更不要讽刺、挖苦，甚至用粗暴的手段强迫宝宝继续。这样做很容易使宝宝产生厌烦情绪，也伤害宝宝的自尊心。正确的做法是，家长要细心观察，对于宝宝产生的困难及时予以鼓励、帮助，使珠宝店宝产生愉悦感和自信心，从而使宝宝树立坚持完成任务的决心。
4、重视对宝宝自制能力的培养。宝宝由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾。所以，要根据宝宝的特点，从宝宝生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务。久而久之，宝宝就会逐步地控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。
5、让宝宝适当承担些责任。宝宝做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，家长应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他。比如，家里喂养小动物，要求宝宝给它们喂食，并向宝宝说明，这是他每天必须完成的任务，否则小动物就会死去。宝宝明确了自己的责任，会有使命感，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。
家长也要灵活运用方法，找到宝宝的兴趣点，宝宝才有耐性、积极主动、有信心去做好一件事情，而不是强加一件事让宝宝消极被动去做。

从孩子小的时候就要注意到了，比如婴儿在专心的玩什么或做什么时，家长不要一直打扰，现在就一个孩子，家长一有空就爱逗孩子，不管适不适合，造成太多干扰，习惯了，孩子就不认真了，而且有时该管的时候有没空。