培养幼儿学习动机的有效方法
如何有效的培养幼儿的倾听习惯1个回答2024-01-29 11:07
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以身作则,耐心聆听幼儿的倾诉 平时,每当孩子向我们倾诉各种事情时,我们必须当名好听众,不要随意打断他们的话语,不能流露出不烦或敷衍的神情,鼓励孩子尽可能详细表达,并产生共鸣,明确自己的态度。使孩子乐意倾诉...
2.
通过各种活动培养良好的倾听习惯 良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位,孩子的表达能力...
3.
在日常活动中加强听力训练 为了发展幼儿的听觉注意,我们多让幼儿倾听故事及音乐,鼓
如何有效的培养幼儿的倾听习惯1个回答2022-12-17 12:37
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以身作则,耐心聆听幼儿的倾诉 平时,每当孩子向我们倾诉各种事情时,我们必须当名好听众,不要随意打断他们的话语,不能流露出不烦或敷衍的神情,鼓励孩子尽可能详细表达,并产生共鸣,明确自己的态度。使孩子乐意倾诉...
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通过各种活动培养良好的倾听习惯 良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位,孩子的表达能力...
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在日常活动中加强听力训练 为了发展幼儿的听觉注意,我们多让幼儿倾听故事及音乐,鼓
如何有效培养幼儿良好的性格1个回答2024-02-14 22:02
按时吃饭睡觉
很多母亲一听到婴儿哭,马上就喂奶。然后哭声停止了,看到婴儿满足的样子,母亲也忘记其实刚刚给他喂过奶。这样无形中条件反射建立了,通过哭可以获得吃奶满足感。其实婴儿吃奶的时间至少要间隔两个小时,所以尽量养成按时吃饭的习惯。这样的习惯其实是对婴儿一种意志力的磨炼。养成按时睡觉的习惯也是这样的道理。
2
爱你的孩子
很多家长质疑谁不爱自己的孩子?可是爱孩子并非溺爱孩子!
没有爱的孩子,自我价值感会受到影响;而受到太多非理智的爱,孩子的自我欲望会膨胀,目空一切。比如家长对待爱哭的孩子,经常会这样说:“再苦我就不要你了、再苦就把你喂狼”,而如果这样说:“爸爸不喜欢哭的孩子,喜欢坚强的孩子”。这两者是截然不同的,前者是在恐吓威胁的语气,只会让戚宽孩子通过哭想获得什么而骤然截止,会使孩子对父母给予的爱而质疑,是否不爱我了;而后者会给孩子暗示我们要做坚强的孩子,生活中是需要做强者。
3
做游戏开始
做游戏很重要的一点就是遵守游戏规则。那么在我们很多家庭不是这样的,父母很难以自己站在孩童的心理去陪孩子,让其泡在众多的玩具堆想玩就玩,毫无规则。那么教育孩子遵碰如守规则,就是从游戏开始的。无论做什么游戏,事先都要讲清楚游戏规则,前提是和孩子商量,孩子是认可的,然后建立好奖惩的方法,比如发放小星星给予奖励。如果孩子在游戏过程出现了犯规,不管孩子哭闹、撒娇都应遵守游戏规则。这样可以锻炼孩子认识理解游戏规则的能力,可以培养孩子的克制力和对自己决定事情的责任心。
4
不要欺骗你的孩子
生活中经常有这样的一些所谓善意的谎言,我们在心理门诊经常见到这样的,比如父母离异后,孩子知道的结果是其中一方因工作去国外了,可能要很久才能回来,怕孩子不能接受;孩子经常会问到我从哪里来的,家长会说捡的、而不能科学的解释;孩子对性的好奇,而家长认为过于早熟,随意搪塞两句就过去了等等。而有一天孩子没有完成学校留的作业向你撒谎了,谁的责任,父母的责任!如果你不想孩子欺骗你,最好的办法就是不要欺骗孩子,更不要在孩子面前撒谎。因为这时候孩子最大的特点就是模仿。因此,一旦发现孩子有撒谎行为,及早教育、及时纠正。
5
爱劳动
很多人会说这么小的孩子能做什么啊?其实从孩子能独立走的那天开始,就具备了劳动的能力。比如,你可以对他说:“帮爸爸把那只笔拿过来好吗?”然高吵亮后指给他看,他会很高兴地为你做这件事情。稍大一点,可以给他分配点任务,比如帮扫地、擦桌子、浇花等等。这些简单的家务活可以使他在一次次的成功中体验自信,同时对自我价值的肯定。所以有时候孩子表现的很积极,家长怕孩子做不好,或者心疼孩子,就什么都不让做,这是错误的思维,这样做的结果只会让孩子失去自我、产生挫折感,并逐渐滋生惰性。
END
注意事项
通过以上的内容我们可以发现,培养孩子好性格关键在于父母,多注重生活中的细节。值得提醒家长的是,在孩子性格形成的时期,多让孩子看到一个积极向上的事物,这对于孩子好性格的培养是很有意义的。
有什么书里讲到培养幼儿好问习惯的?1个回答2024-02-25 10:16
1\经典幼儿教育 十万个为什么_动画版 培养孩子好问的好习惯
2\《幼儿园发展能力课程》
3、0-6岁成就一生:幼儿心理讲义/上海文化出版社
自己去找哈,内容太多,输入费时间
如何培养大班幼儿自主学习的能力1个回答2024-03-06 17:45
如何培养大班幼儿自主学习的能力
进入大班,孩子们面临升入小学,怎样使幼儿积极主动圆燃地参与到学习的过程
中去呢?
一、
观察幼儿,激发幼儿的学习兴趣
要让幼儿学习得好,首先要让幼儿学会观察,要有学习的愿望和要求。
《纲要》指出“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物以及游戏,
偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”如果幼儿是被动的,教师教什么,他就听什么。这样的学习就不会有成效,也不会发展幼儿的创造性思维。兴趣是学习活动的催化剂,在幼儿的认知过程中和学习过程中起着推动作用。
二、创设适宜的环境,鼓励幼儿积极自主选择 学习的性质是由环境决定的,在什么样的环境里,就有什么样的学习竖腔薯。《幼儿园工作规程》同样指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”幼儿自主选择是指鼓励幼儿在一定环境中按自己的兴趣、需要、目的进行选择探索发现。大班幼儿的独立性、行动目的性逐渐增强,
在活动中他们渐渐有了自己为自己做主的强烈愿望。为此,教师必须创设让幼儿有机会选择、有条件选择的环境,以满足幼儿自主学习的需要。
三、营造民主、宽松、和谐的教学氛围,形成相互尊重信任、理解、合作的新型
师生关系。
四、尊重幼儿,鼓励幼儿大胆尝试与探索。
《纲要》多次提到:
“让每一个幼儿都有机会参与尝试,要支持、鼓励幼儿
大胆探索与表达。
“这充分表明了幼儿是学习的主体。对幼儿的主体性活动,教
师应给予尊重和保护。
在引导幼儿积极探索的过程中,
鼓励幼儿去发现问题,
解
决问题。课堂上对能力一般,不主动举手表现的幼儿,教师可以主动提问他,待
他回答正确后,教师应及时表扬,同时别忘了提醒他:
“余者下次会回答时,要大胆
举手,不然老师还不知道你这么能干呢。
”即使回答错了,也不要批评指责,找
一些鼓励的话安慰他。
五、让幼儿在主动学习中开出自信的花
自信是主动性中的主要的品质,它是孩子进行有效的主动学习的心理基础。
作为“精神世界的一朵鲜花”
,自信,可以使孩子产生积极的学习动机和愉快的
情绪,
如果孩子自己连自己都不相信,
是难以快乐的自由自在地投入活动的,
因
此,自信是一件事情成功的开始。
幼儿行为习惯培养1个回答2024-03-10 01:05
在”麦拓育儿网”上就有幼儿行为习惯培养的教材买,很专业也很生动,
大家都只知道买些东西给孩子看,从来没想过买点资料给自己看。他们专家说得还是很不错的,也还专业。为孩子教育这块投资还是有必要的,教好了以后帮你省的不是这一点钱了。
如何培养幼儿的学习品质呢?1个回答2024-07-28 07:27
幼儿的学习品质有:
一、学习兴趣浓厚
俗话说:“兴趣是最好的老师。”学习需要激发兴趣才能真正地进入学习状态。培养良好的学习品质首先要激发孩子的学习兴趣,学习时兴致高昂、兴味盎然,自然能够注意集中、神情专注、活动持久。
二、学习态度端正
学习态度体现了对学习的基本看法。如果孩子对学习感兴趣,就会对学习活动持肯定的看法,流露出积极的学习态度,学习主动勤奋,愿意刻苦努力,并且做到“胜不骄败不馁”。
三、学习方法科学
俗话说:“工欲善其事,必先利其器”。学习方法就是学习时采用的工具与手段。如果掌握了科学的学习方法,孩子就会感觉学习轻松愉快,“事半而功倍”,体验到学习成功的喜悦,学习就会变成一种自我提升的享受过程,会学习而爱学习。
四、学习能力优异
只要孩子具有浓厚的学习兴趣,树立端正的学习态度,掌握科学的学习方法,就会取得不错的学习成绩,知识与方法会转化为学习的能力技巧,学习能力得到极大的提升。
五、学习习惯良好
通常孩子的学习能力得到提升之后,对学习的掌控度大大增强,自身实力强自然信心十足。学习能力优异的孩子会自我激励,追求卓越,向往成功,对学习上进乐此不疲,长期坚持就习惯成自然。
幼儿园怎样培养孩子的学习品质1个回答2024-01-26 06:17
育是个永恒的话题,孩子的教育犹在首位。
有教有学,禽兽都存在,更不用说人类了。老母鸡带小鸡、大狗带小狗,这是常见的现象,能比较形象地说明禽兽的教学问题。
关于教学这个问题,有很多书,并且都能很好地说明问题。我的理解是:教是传授者告诉的,学是孩子自己领悟的,“教无定式”,“学无定式”,教与学都没有固定的模式,是多方面的,不仅仅局限于教科书。学习的方法有无数种,但最适合某人的只有一种。我常常对我身边的同学说:“每个人都有一种最适合自己的学习方法,我的学习方法不一定适合你,如果你的一门或几门学科的学习成绩提高不上去,为什么不用我的学习方法试试呢?”因此,在这里,我只谈我对孩子教育的感受。
启蒙兼顾语与数。
语言学习讲环境。
最早开始的启蒙是语言,因为孩子的周围不缺乏语言环境。人们对孩子的启蒙教育,总是从语言开始。包括孩子在娘胎里的时候,就有所谓胎教的说法,胎教也是从语言开始的。语言的学习跟语言环境相当密切。语言环境允许,孩子学两种以上语言没有什么不可以,如果缺乏这样的语言环境,没有必要太早进行多种语言的教学。大多数中国人学习外语或大多数外国人学习汉语,都感觉比较困难,其道理都是一样的——没有语言环境。
满足好奇用眼睛。
让孩子不断地看“新事物”。人们常说:“耳听为虚,眼见为实”,孩子也一样。孩子出生后,接收新事物,更多的是通过眼睛。“看”能使孩子对事物有直观地认识。5个月左右的孩子,开始有意识地去抓东西(玩具),抓不着就闹;不仅仅是需要抱,更要抱着不停地走等等。这主要是因为这个年龄段的孩子,开始对周围的事物产生好奇。比如形态各异的玩具、变换不定的颜色等等。
识数要从手指始。
教孩子数手指,虽然人们的看法各不相同,但还是必要的。这里的教,不仅仅是音像,更重要的是动作,一开始是大人做动作,让孩子看或听;大约在孩子出生9个月起,尽管孩子不一定会说话,但大人还是需要有意识地让孩子自己做动作(不能勉强)。人有十指,这是天生的(少数人除外),从孩子有一丁点儿意识开始,首要的可能就是用手抓住什么东西都往嘴里送。俗话说:“十指连心”,如果有意识地经常教孩子数手指,孩子通过看、听、说、做的一等系列锻炼,有助于孩子的智力发育,加强孩子对数的理解,特别是十进制的理解,更有助于孩子眼、耳、口、手的协调统一。
一般来说,一个孩子在进入小学一年级之前,能熟练地从1数到100,掌握10以内的加减法,理解本民族语言的发音规则,了解《子弟规》、《三字经》、《千字文》中的任意一篇,孩子的启蒙教育就过关了。
孩子好动常陪坐。
孩子好动,坐不住咋办?俗话说:“猴(孩)子的屁股——坐不住。”这需要大人更有耐心,“己所不欲,勿施于人”,如果大人借口事多,不陪孩子坐的话,这就很难办了。
通过调查,家长每周至少有5个小时与孩子面对面,这样的家长才算勉强合格。
抽个时间,经常陪陪孩子。在孩子特别不听话的时候,可以严格控制孩子两个小时,什么事都不干。这样做孩子肯定很难受,很反抗,也很无奈。在孩子平息下来之后,再跟孩子讲道理:“没有大人不爱孩子的,也不愿对孩子这样做,但这是孩子太调皮造成的。如果孩子听话,这种事怎么会发生呢?”起码告诉孩子:如果不听话,就没得玩,如果听话反而可以多玩一会儿。
武力承诺不放弃。
对于孩子不听话,好多大人无可奈何。因为在特定的阶段,跟孩子讲道理,孩子不一定能够理解。在特定情况下,武力反而显得更加直接有效,古人就有“棍棒之下出孝子”的说法。但武力不宜滥用,偶偶用一下,让孩子知道,如果他不听话,大人“一定会”打他,保持武力“威慑”也就行了。
尽心尽责为天赋。
尽心尽责对待有天赋的孩子。孩子在某一方面有天赋,孩子的父母有理所当然、义不容辞地对孩子进行专项培育的责任和义务。但这会受到诸多条件的限制,诸如:经济能力,寻求名师的困难等等。但请相信:精诚所至,金石为开,孩子固然要找好的老师,好的老师也会喜欢有天赋的孩子;有天赋的孩子一定能找到名师。
成长快乐要给予。
给孩子一片属于孩子自己的“天空”,让孩子快乐成长。
现在是物质生活非常丰富的时代,跟孩子谈“继续保持艰苦奋斗的作风”,孩子是不能理解的。也没什么好的方法让他们知道“面朝黄土,背朝天”的真实感受。
现在的孩子大多是以自我为中心,只有心中喜欢,没有心中不愿。一方面是物质生活丰富的原因,另一方面也是大人溺爱的原因。
做任何事的过程中都有快乐与痛苦。人们接触某事,大多是有一个快乐的开始,才会喜欢,一旦深入,品尝到其中的痛苦,就会考虑放弃。好多人害怕好多事情中的痛苦,放弃了好多事。种种原因导致了好多人没法从事自己喜欢的事情,但是人总要有事干(包括吸毒等极端的事情),所以好多人无可奈何地从事着谈不上讨厌,更谈不上喜欢的事情。
每个人都有喜欢与不喜欢的事,孩子也是一样。他们也会乐于从事自己喜欢的事情,放弃自己不喜欢的事情。
比如学和玩,一开始孩子对学和玩都感到有兴趣,因为这两者一开始都是给孩子以快乐的。
在学习上,随着逐步地深入,家长与老师对孩子的要求越来越多,也越来越高,学就变得越来越难,孩子品尝其中的痛苦就越来越多,他们越来越难以战胜学习中的痛苦,就会放弃学习。
而玩呢?随着逐步地深入,一些有难度的游戏,可能会逐渐减弱孩子的兴趣,孩子也会放弃一些他们玩不好而不愿意玩的游戏。孩子放弃一些游戏,家长与老师是不会在意的,相较而言,孩子体会玩过程中的痛苦远不如学习中的痛苦,当然是更多地选择玩了。
帮助选择学与玩。
只有让孩子战胜痛苦并且品尝到其中的快乐,孩子才不会放弃。
玩有战胜不了的困难:这样的例子太多了,就像跳绳、踢毽子、网游等,某个孩子可能喜欢玩,但如果强调他一定要玩到什么水平,或一定要超过周围的哪些人,他就会感到困难。
学更会有过去没有体会到的快乐:如最近又学到了一些新知识;这次考试比上次多考了几分或名次前进了几名;某题全班只有少数人做出来,而他就是其中的一个等等。
这个可能要家长与孩子共同成长的过程中让孩子自己体会。
家长也是孩子“天空”的一部分,如果在孩子玩一些有难度的游戏,特别是智力游戏,孩子有放弃苗头的时候,跟孩子讲一些学习的重要性,告诉孩子:
玩和学一样,都会碰到困难,只有在战胜困难后,才能更加深刻地体会到其中的快乐;只有学习成绩越来越好,掌握的知识越来越多了,才能在战胜越来越多困难的同时,体会越来越多的快乐。
使孩子逐步体会学与玩之间的关系:学是为了以后更好地玩,玩的过程中要想到学!这样可能让孩子更乐于接受学习,孩子也一定能快乐成长。
如何培养幼儿园大班自主学习能力1个回答2024-03-06 08:10
培养幼儿自主学习能力是实际上就是培训小家伙的专注力,专注力是小家伙学习的基础。
专注力穗颂的培训的不二法门就是陪伴小家伙一同游戏,这个是训练的开始也是训练的重要手段。当小家伙能够专注的玩一个游戏的时候,再慢慢引导到学习方面去。
学习锋兆一定要先体验,让小家伙产生兴趣,然后他才会开始调动自己的专注力去学习银族租。千万不要强迫小家伙去学啥东西,这会适得其反的。