护理事业编真题及答案

看到这个题目我突然有个想法，我们可以把精卫描述成一个十恶不舍的想要摧毁大海妈妈的怪物。然后有我们故事中的主角带领一群具有正义的人来和精卫做斗争，并最终打败了它。题目可以叫做“智斗精卫”。

（大家应该知道“精卫填海”的故事吧）
（请大家原谅我把“精卫填海”中的小英雄“精卫”刻画成了一个要摧毁大海的恶魔，但是这样编的话能给人一种新鲜和好奇的感觉。不要说不能把精卫写成恶魔，这只是个传说，是个神话故事，起真假谁也不知，怎么编就看作者自己的想像力了。）
时间有限，恕我不能写范文出来，但是如果楼主感兴趣，可以试着自己照我说的思路去编写，我敢保证，就算写出来的文笔不怎么样，但是就凭借这文章的思路绝对可以得到老师的好评的。（悄悄告诉大家，我的高考作文就是一篇自己编的小童话，满分60分我得58分。）

就用流水号好了!

教案各部分的编写：
教学目的
教学目的的确定和编写是编写教案的首要任务。教师越清楚地了解一节课应该完成什么，则达到目的的成功机会就越多。课时的教学目的是根据教学大纲规定的中学地理教学目的和本课教材分析的结果而制定的。一般教学目的应从学习地理知识和技能，发展地理能力及进行思想品德教育等几个方面考虑。在陈述教学目的时，既要简明，又要具体，并将几项目的有机地结合在一起。例如，下列"土地资源"一课教学目的的说明，就基本达到了上述要求。
（1） 使学生了解土地资源的主要利用类型及世界土地资源分布概况；使学生明确人与土地的关系。
（2） 通过学习土地资源的利用、分布及探讨人与土地之间的关系，培养学生分析和解决实际问题的能力。
（3） 通过人与土地关系的探讨，培养同学建立正确的土地资源观以及参与解决实际问题的精神。

教学重点和难点
一节课的教学，一般是由多种地理知识、技能所组成，而各种知识、技能对学生学习、发展的影响和作用不同，其中有些教材在学生学习地理知识、发展地理能力中起着关键作用的称为重点教材。难点是学生不易掌握的知识或技能。为了对这些教材引起注意，采用有效的方法进行教学，就应在教案中将它们划分出来。例如，"马来西亚的自然环境"一课的教学重点确定为：马来西亚的位置，地形和河流的分布和重要性，自然环境对我们的生活和生产的影响。其中确定位置，地形和河流的分布为重点，主要是从突出环境的特征确定了，而确定地形和河流的重要性及对我们生活的影响为重点，则主要是从对学生进行关怀环境教育方面确定的。

教学方法
写出这节课所采用的主要教学方法。例如"地图"一课，主要采用了讲授法，问答法和练习法。讲授法的采用是考虑对一个新的课程的认识，采用问答有利于调动学生的积极性，启发学生思考。采用练习法使学生有条件自己独立运用已学知识解决问题，有利于培养学生的能力。

教具
写出本节课使用的主要教学用具的名称，必要时还应说明对教具的要求和使用方法。例如，注明幻灯片的；设计出在挂图上标出地点的符号及其粘着的方法等等。

教学过程
教学过程是教案的主体部分，它包括本课教学全部活动方案和主要。一般以教学环节为单位进行表述，常见的教学环节可分为复习提问、引入新课、讲授新教材、复习巩固、承转过渡等等。在各环节中又包括教学提纲和、教学方法、师生活动方式，三者有机结合在一起。例如，"9.3 矿业活动"一课的复习巩固环节这部分教案就可以写成：
复习巩固（环节）
1. 复习旧知识：地球上的自然资源（P34）

【教师提问】
说出矿产资源的分类及例子。

〔(i) 金属矿--锡、金、铜、铁矾土、锰
(ii) 非金属矿--石油、天然气、煤〕

综上所述，编写课时计划时，应该做到：深入钻研教材，明确教学目的和教学重点和难点；细致研究学生的实际情况，设计恰当的教学方法，合理安排课堂教学结构。

应该认识到，仅仅是掌握教案的一般编写方法是很不够的。因为编写教案不是一项孤立的工作。教案编写的水平高低，很大程度上取决于钻研教材，研究学生实际状况和设计教学方法的水平，取决于教师对地理学科知识掌握的深度和广度以及教师的教育思想是否端正。因此努力从上述各方面不断提高自身素质才是提高教案编写水平的关键所在。

　对老年的界定有生物学和心理学标准之分。生物学认为，老年就是身体的各个生理系统逐渐失去自我更新能力的生命时段；而心理学认为，老年是人解决问题的能力、理解、学习以及在常态和应激情况下的情绪反应等能力下降，人对社会各方面的压力和对环境的适应能力均减退的年龄时段。

　　（1）保持积极的生活态度。有位心理学家说过，“感觉是一种主观东西，而生活就是一种感觉。人以什么样的态度感觉它、对待它，它就以什么样的姿势回报你，只要你热情、积极、乐观、进取、你的生活就将充满阳光。”宜兴善卷洞中有一个钟乳石，从这方面看像骏马，而从另一方面看又像只绵羊。生活中的事情也如此。从一个角度看，用积极的观念看就可发现其积极的意义，从而使人走出心理困境。把半空的玻璃杯看成半满的，这对于我们的生活是十分有利的。

　　（2）活到老学到老。要防止心理老、空虚和无聊，首先须让老年人具有好奇心和上进心。好奇心是追求新事物、学习新知识的心理动力，启发好奇心的有效措施是组织老年人学习。老年人要了解自已在生理及心理上可能发生的诸多变化及适应方法。对老人易患疾病、意外事件以及心理困扰也要有认识，然后才能自我预防和治疗。所有的了解和认识都是学习和结果。据研究，适度的学习对延缓衰老，尤其是延缓心理衰老很有益。

　　（3）老有所用、老有所乐。虽然生老病死是不可抗拒的自然规律，人在生理上应服老、不要做自已力不能及的事，但在精神上不能服老、怕老，要老当益壮，老有所用。老人可做一些力所能及、自己擅长而又不很紧张的工作，使精神有所寄托，人生价值得以体现医学教育|网整理搜集。劳动，包括脑力劳动，能锻炼神经系统，而游手好闲对神经系统有害。一些健康有趣的爱好，如书法、绘画、摄影、集邮、钓鱼等，都能使人做老有所乐。

回答 您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~ 策 划 书 一、 活动目的：为了促进在校大学生形成良好稳定的心理状态，克服春季多发的心理问题，同时也为了增强班级同学凝聚力，发扬大学生的优良传统，所以班级决定开展“呵护心灵，关爱成长”为主题的班会 二、 活动主题：呵护心灵 关爱成长 三、 活动人员：1460****班所有成员及相关的老师 四、 活动时间：2015.3.18晚自习 五、 活动地点：广宇楼510教室 六、 活动内容 （一） 准备 1、 活动开始前召开班级委员会，讨论活动细节 2、 制作PPT，准备展示“呵护心灵，关爱成长”相关知识宣传 3、 准备心理知识竞赛的相关问题并准备好奖品 4、 通知大家为心理知识竞赛做好准备并动员大家准备跟自己有关的成长故事，分享自己的心理知识 5、 布置教室，开展活动 （二） 开展活动 1、 展示PPT内容，向同学们分享“呵护心灵，关爱成长”心理知识 2、 说明游戏规则，开始心理知识竞赛 3、 班级成员分享自己的成长故事，大家体会感悟 4、 同学之间互动交流，增进情感 5、 发放奖金及纪念品，拍照留念 （三） 活动结束 1、 整理教室，搞好卫生 2、 全体班级班委和团委总结经验，为下次活动做好准备 3、 整理材料，准备上交 七、活动预算（65元） 一等奖1名 15元 二等奖2名 10元 三等奖3名 5元 优胜奖5名 纪念品 更多27条 

泌尿外科个案

就是指个别的护理。