儿歌左手仲出去右手收回来

《健康歌》、《稍息立正站好》、《茉莉花》、《小燕子》、《吉祥三宝》、《鲁冰花》、《两只老虎》、《外婆的澎湖湾》、《采蘑菇的小姑娘》《三只小熊》、《蓝精灵》、《歌声与微笑》、《小叮当》、《卖报歌》、《小小少年》、《读书郎》、《哇哈哈》、《七子之歌》、《拔萝卜》《让我们荡起双桨》《小老鼠上灯台》《红星闪闪》《小白船》《哆啦a梦》《雪绒花》《欢乐颂》《加油歌》《小毛驴》《黑猫警长》《梦的光点》《泥娃娃》《上学歌》《友谊地久天长》《春天在哪里》《红蜻蜓》《世上只有妈妈好》《葫芦娃》《听妈妈讲那过去的故事》《恭喜恭喜》《樱桃小丸子》《变形金刚》《三个和尚》

雾来啦雾来啦娃娃哭啦
想爸爸想妈妈想要回家
雾来啦雾来啦天色暗啦
星发光心发慌没有方向
嘿呀嘿呀谁能给我力量
路漫长爱漫长带我回家

不要怕不要怕我的娃娃
一朵花一粒砂就是天涯
不要怕不要怕赶快长大
等太阳的光芒带来希望

雾散啦雾散啦娃娃笑啦
听爸爸听妈妈唱歌说话
雾散啦雾散啦天色亮啦
看阳光的方向就有希望

嘿呀嘿呀谁能给我力量
路漫长爱漫长带我回家
嘿呀嘿呀爱能给我力量
路漫长爱漫长我们回家

是这个吗，大长今里面的歌

测试仅供娱乐而已~你是左利手就是右脑优势，你是右利手就是左脑优势，和这个测试没关系。

读书乐趣

读书，成为了21世纪最重要的字眼。有名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

读书，首先要寻找读书的乐趣。那么，读书的乐趣有哪些呢?读书，能使人头脑清醒，使人的生活充实快乐。

一本好书可以让你读得津津有味，终身不忘。一个好词好句可以让你常常用到它。这是什么？这就是书给我们带来的乐趣！只要手中有书，我便感觉又两匹神奇的骏马把我带到另一个世界去。那里又童话故事。又感人的个人经历，有天才般的少儿侦探……这就是读书的乐趣！说也说不尽。看也看不完的书会让你你感到快乐。感到高兴！一本好书就像一个蛋糕，怎么吃也吃不完。

那么，读书要怎样读呢？读书要认真地去读，不能走马观花，尽量把书中所讲的东西占为己有。那么，读书笔记能让你更快、更容易地去记住与了解书中的内容。写读书笔记时，一定要把这篇文章的题目、好词佳句写出来。品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

第一，什么题材
第二，找什么级别的人
第三，资金充裕您就找中介，北京的遍地。不充裕您就打听个人，学校的小孩儿比较低廉

那要看你的点击率了

不需要纠结于手法，音符打对了手法都可以用，比如右左右 左右左，或者右左左 右左左

弃世传说之蛇王复兴

教学目标：
　　1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
　　2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
　　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重点：指导学生规范的书写左中右结构宽窄不同的字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学过程：
　　一、谈话激趣导入。
二、观察生字发现规律
　　1、出示生字 ：“撒、倾、假、狱、蝴、蝌”，怎样能把左中右的字写好呢？
2．引导观察，请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
3、教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
　 三、教师示范学生练习
　 （一）教师示范书写“倾、假、狱”三个字。
“倾”左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
“假”字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。
“狱”左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。
（二）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。
　　展示几本作业，师点评。
（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。
（四）学生自我评价、展示。
四、总结
　　我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。