应聘小学老师面试问题

老总已经说录用了你，那么你就是被录用了
具体什么原因录用了你，你也许不太清楚，但是你必须从这一刻起知道自己应该怎么做才能得到老总的肯定，努力工作吧，也许老总就是看中了你的诚恳呢！！

面试

人员：主考官A，副考官B，面试者C，旁白

（主考官坐好，面试者准备上台）

开始，《无间道》音乐响起，面试者C上场，独白：踩着2005年冬天的最后一场雪，好不容易赶上了2路汽车，这不刚面试完一家，又要去面试另外一家。唉，现在的面试就像无间道，只有起点，没有终点，地狱呀！二十一世纪什么最重要？人才！二十一世纪什么最便宜？毕业生！我们大四毕业生，苦呀。（然后，敲门，面试开始。）



B：你叫什么名字？

C：本人姓狐名狸，人称狸叔。在校大学生，明年毕业，确切的说我是个有文化的大学生，平时喜欢读读诗词文学，搞搞创作，请多多关照。

A：你说说你当初为什么选择这个专业？

C：我选择我喜欢。

B：安踏运动鞋？

A：那你为什么要到济南来找工作？

C：浪沙丝袜，不只是吸引。

B：浪沙丝袜？

A：你认为外地学生比济南学生有哪些优势？

C：读书轻松一点，考试胜人一筹。

A：你还没有毕业，有信心同那些毕业生竞争马？

C：飘柔，就是这样自信

A：你如何看待目前大学生的就业问题？

C：每个人都有自己的舞台。

A：那你如何看待目前大学生的创业问题

C：美特斯邦威，不走寻常路。

A：你对自己有什么要求？

C：超级男生，想唱就唱。

A：你回答问题的时候为什么老是笑嘻嘻的？

C：天生的，强生的。

A：那你希望自己的人生达到什么目标呢？

C：（嘻嘻）没有蛀牙。

A：不错，下面一个题目是：请你为“景志安神口服液”作一次面向学生的广告

C：英语单词记不住，都是因为记忆力减退，记忆力减退，请服景志安神口服液，景志安神口服液，实现你大学过四六级的梦想。一般人我不告诉他。

A：不错，不错，感觉好极了，那我们聊一些轻松的话题。你有女朋友吗？

C：那是一种目标。

A：让你对你女朋友说一句话，你会说

C：我的眼里只有你，没有她。

A：如何看待考试作弊问题

C：大家好才是真的好。



A：如何看待从此不看中国足球的球迷

C：原来生活可以更美的

A：好好好，真是后生可畏呀。

C：承让啦。

A：我决定签你了。

C：哈，谢谢经理。

A：没有问题的话现在就签吧。

旁白：这个时候，我突然想起了我娘，我娘曾经教育过我，做人要厚道，于是，我决定说一句实话，而这句实话，字字千金

C：我……四级没过。

A：四级？（中间稍停）没过？？

C：嗯……我一直在努力

A：早说呢你。（离开座位，准备走）

C：哎，哎，大人，大人（追上去）

A：你少给我废话，到底过了没有？（回头）

C：没

A：这不就结了，你动手不行，英语不行，不作市场，还想作研发呀！

C:我也想过呀！

A：想你个头。（打c的头）

B：四级都没过，毕业都成问题。还想找工作？你省省吧！

C：大人，老爷，难道就不能给我一次机会吗？

AB：我的地盘，我说了算。（转身离去）

C作尴尬状。独自在留在台上，说：唉，我本将心向明月,奈何明月照沟渠。

如果是在多媒体的教室讲解的话，我觉得可以不必备板书，但是最好在做课件的同时，把一些相关重点的部分手写出来并划线做记号，扫描到课件中。在讲解的同时，点出重点。 如果你的面试老师和你的研究方向不一致的话，最好把较复杂的问题，浅显化，通俗易懂。这样老师对你所说明的问题才能产生共鸣，才可以判断你是否胜任这项工作。 最后，希望你对自己一定要有信心！！因为试讲并不难，难的是我们突破自己，克服紧张心理！ 祝你好运！

应聘大学声乐教师试讲，讲什么不是你考虑的问题，人家规定有固定的东西让你讲！

面试的话就先介绍自己的具体情况，比如名字，有什么特长，学习和社会经历，取得过什么成就，对本工作有什么心得体会，对未来有什么计划，对本公司有什么看法等等。最重要的是自我介绍是要自信，说话清晰，有条理，别紧张。工作主要还是看能力，介绍尽量精炼，不啰嗦

在没有学生的情况下，教师讲课，讲出你的教学思路，解题思路，或教学思想。
好好地准备吧。祝你成功吧。

首先，你要学会一个教学内容（如：角的初步认识）的教学，包括引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等。具体可参照相关教案，但要注意面试不是真的上课，所以才给十分钟，主要考你会不会把相关教学内容、知道传授给学生，是否捅把握住教学的重难点。试讲的内容一般由面试人员现场拿出来，不怕，会给你准备的时间，

对于小学英语而言，教授的对象为3~6年级的小学生，他们活泼爱动，好奇心强，模仿能力强。在小学英语的教学中可以多多运用直观的教学方式和趣味教学的方式降低学习难度，激发学生学习兴趣和动机，增加语言的运用机会和能力。
首先贯穿整个试讲中，需要着重练习的就是欢乐感和感染力。成功的一堂课一定要有感染力和带动性，让听众能够不由自主地受到情绪的感染并顺着讲课者的思路一同畅游。那么讲授者的精气神和语言的带动性就至关重要。
其次是可用在教学设计中设置亮点.
最后，如果会写简笔画，可以在板书的设计上增加点花样，如果实在不会，那就将小组计分的图案反复练习，以增加亮点。

　　小学英语面试试讲注意事项 ：

　　1、试讲时一定要注意语调，要有变化；语速，一定不要全快或者全慢。

　　2、最好有板书。如果书法很好，可以边讲边写；如果不好，可以在说教学过程的最后一个环节专门加上板书设计，简单的写点。要尽量发挥自己的优点掩饰缺点，怎样有利怎样做。

　3、小学英语的教授原则一般是寓教于乐，活动和游戏比较多。所以试讲时，尽量展示课堂的丰富多彩。

　　试讲的形式是由评委充当学生，试讲者将试讲过程模拟为真实课堂，也要进行一定的互动，例如提出问题，设置讨论等，对于所提问题的回答，既可选择由一个评委来回答（如果评委肯配合的话）；也可选择在提出问题后稍停几秒钟，然后以类似“根据同学们的回答，我们进行一下总结”这样一句话直接过渡到下面的环节，这样也可以体现出课堂的互动环节。

　　试讲中要注意结合板书，由此集中评委的眼光；要自信、大方；声音要洪亮，发音准确；在出现小失误时不要紧张，因为评委可能本来没注意到，但却因为紧张而扣分；精彩部分放在前半部分，因为评委通常在前半段就把分数打出来了。