思维的抽象性和概括性

抽象思维，又称词的思维或者逻辑思维，是指用词进行判断、推理并得出结论的过程。抽象思维以词为中介来反映现实。这是思维的最本质特征，也是人的思维和动物心理的根本区别。

根据思维的形态，可以把思维分成动作思维、形象思维和抽象思维。其中抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程，又叫词的思维或者逻辑思维。抽象思维以词为中介来反映现实，这是思维的最本质特征，也是人的思维和动物心理的根本区别。

特点：

抽象思维与形象思维不同，它不是以人们感觉到或想象到的事物为起点，而是以概念为起点去进行思维，进而再由抽象概念上升到具体概念——只有到了这时，丰富多样、生动具体的事物才得到了再现，“温暖”取代了“冷冰冰”。

可见，抽象思维与具体思维是相对而言、相互转换的。只有穿透到事物的背后，暂时撇开偶然的、具体的、繁杂的、零散的事物的表象，在感觉所看不到的地方去抽取事物的本质和共性，形成概念，才具备了进一步推理、判断的条件。

没有抽象思维，就没有科学理论和科学研究。然而，抽象思维不能走向极端，而必须与具体思维相结合，由抽象上升到具体。

抽象思维是以语词文字符号等进行的思维，它与动作思维和形象思维是不一样的，也就是思维是凭借的物质是不一样的。一般来说，小孩儿在婴儿期思维主要是动作思维，幼儿期主要是形象思维

一、概念不同

1、抽象，是一个把重要的特征抽出来，不重要的特征扔掉的过程。如果看过心智模型那期，就能更轻松地理解抽象思维。

2、而形象思维，又或者叫具象思维，就是与它相对的，没有进行这个过程的思维方式。

二、用法不同

当你面对动物，需要绘画，设计时，可能更需要形象思维。

当你思考大局，需要表达和传递经验时，可能更需要抽象思维。

三、思维造成的差异不同

形象思维考虑问题会比较周到、细致，而抽象思维更擅长创造。还回到“妈妈掉河里”的这个问题上，女孩子想问题就会比较细致，周全，偏向于形象思维，所以选择救妈妈的女孩子多，而男孩子更粗枝大叶一些，只听了后半句就要抢答了。

当然，也不一定所有的男孩都是抽象思维，女孩都是形象思维，只不过是大概率。就像小学数学一样，孩子喜欢掰指头算，这就是形象思维，这样的举例对女孩子更适用，而男孩子可能第一反应就是猜，只有给男孩子时间，才能慢慢适应掰手指计算。

西游记里故事宝象国除怪救公主唐僧误闯黄袍怪的波月洞。黄袍怪的夫人原是十三年前被掳的宝象国公主，她放走唐僧给父王送信。国王恳请八戒、沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回馆驿。黄袍怪变做俊俏郎君拜见国王，将唐僧变做老虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙。请来星神收回，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好

宝象国是《西游记》中唐僧师徒四人取经路上经过的一个国家，出自吴承恩《西游记》第二十九回：脱难江流来国土，承恩八戒转山林。

小说中第二十九回提到：“八戒当头领路，沙僧后随，出了那松林，上了大路。你看他两个哜哜嘈嘈，埋埋怨怨，三藏只是解和。遇晚先投宿，鸡鸣早看天，一程一程，长亭短亭，不觉得就走了二百九十九里。

猛抬头，只见一座好城，就是宝象国。真好个处所也。云渺渺，路迢迢。地虽千里外，景物一般饶。瑞霭祥烟笼罩，清风明月招摇。

嵂嵂崒崒的远山，大开图画；潺潺蔽蔽的流水，碎溅琼瑶。可耕的连阡带陌，足食的密蕙新苗。渔钓的几家三涧曲，樵采的一担两峰椒。

孙和唐僧闹了矛盾，一气之下回到了花果山，唐僧还在黄袍怪的洞中，经过宝象国三公主的相救和答应为她给国王带一封信，唐僧逃了出来，并且与猪八戒和沙僧相遇，一起前往宝象国！在宝象国，国王看到信后痛哭流涕，请求唐僧捉拿妖怪，猪八戒为了显示自己的本事就一口答应了，并和沙僧去捉妖怪，不料反被妖怪打败！后来妖怪找到宝象国，扮成书生，又把唐僧变成妖怪！这时猪八戒去花果山找孙，回来之后打败妖怪，救出师傅！最后救回了三公主，师徒四人又启程取经了！谢谢！