美术类专业就业方向及前景分析

目前中国无论是幼教还是普教发展前景都非常看好，因为科学技术快速发展的人才来自于教育，所以从事教育行业的某个职业工作也是很好的选择。

竞技养鱼：在做好窝子后开钓过程中，通过有计划有目的的停钓、续窝等方式，把诱进窝内还未钓上来的鱼留住；同时还要做到刺鱼轻不惊鱼不跑鱼，使窝内鱼长聚不散并保持一定数量。

丢鱼：窝内有鱼，吃饵正常，因自身技术原因钓上来的鱼却很少。

钓老了：泛指抬竿过晚，鱼已咽饵才抬竿，钩子钩到鱼的咽部，造成摘钩困难。有的鱼吸饵过猛，也会使钩子钩得较深。

小麦蛋白饵料：拉饵必不可少的原料。加水后能形成面筋的一种从小麦中提取的物质。

拉饵：利用饵中含有小麦蛋白形成一定的纤维束这-特性，把钩放在饵盘上，用饵团压住钩，持线的手轻轻把钩拉出即能挂上饵。

饵的互融性：这里所讲的互融性，主要是指各种粉饵中所含的气味是否能融合。

饵性：指各种粉饵调制成钓饵后的特性。比如说搓饵方面：偏黏、偏散；颗粒粗、颗粒细；比重大、比重轻；横向溶散性好、溶化快、溶化慢；絮状物多、绵软而不糟、虽硬到底即化等等。

拉饵方面：丝长、丝短、残留物多、黏线；出饵少、出饵多（指拉到钩子上的饵少和多的现象）、出饵不均（指拉到钩子上的饵忽少忽多不稳定）等。

调饵：北方钓手称为"和饵"，广东一带的钓手称为"开饵"。也有人称"调饵"为"做饵"。按照事先定好的用水量，把配制好的粉饵溶入水中，再按不同的技术要求用手将其搋揉成饵团。

副饵：配制的钓饵中占比例较小的粉饵，就是副饵。副饵可以是一种，也可以是几种。

饵添加剂：也被称为"小药"或"小料"。指那些无法单独作用，必须添加在粉饵中使用，能提高钓饵诱鱼和促摄作用的物质。

底层跑鱼：抬竿虽然钩子钩到鱼嘴，因用力过猛，或者抬竿时机把握不准，过早或过晚，使钩子只钩到鱼唇边缘，造成撕破鱼唇脱钩。

搓饵：必须用手先把调好的饵搓成球，再把钩子埋入饵球中并通过拇指、食指、中指三指的配合搓动，把钩子封在饵球内，饵球外表不下缝隙。

定饵：凭经验，根据水情、鱼情确定用饵方案。定饵方案正确与否，直接关系到最后的比赛成绩。因为在技术水平接近的比赛中，正确使用钓饵是获胜的关键。

集鱼饵：当诱鱼剂把鱼诱进窝子后，能把鱼长时间留住的是集鱼饵。

粉饵:事先经过粉碎加水后即可调制成钓饵的饵料。

画面看似单调，面对几堆干草垛，画家却产生了深厚的色彩感情。开始他以为用两块画布去画这堆干草垛就可以了，一块阴天用，一块晴天用。可是，由于光线在草垛上不断变化，他不得不一次又一次地回家取新的画布。他之所以如此热中于这个物体上的光的变化，用他自己的话来说，是要记录"某一特定自然景色的实印象，而不是出去描绘一幅笼统性的风景画

美术生上大学大体是三个方向：纯艺术类，设计类、理论类。

纯艺这条路对学生专业要求较高，而且学纯艺需要很大的金钱成本和毅力，如果学的不精， 就业和收入就相对困难;

设计类：这是大多是同学上大学以后会走的一条路，相对来说设计类专业商业化结合较广泛，工作比较好找;

理论类：一般选择理论类大多数会选择考研，当老师，或从事艺术研究

随着新兴产业的不断赋能，这个社会对美术设计类人才的需求会越来越大，例如影视、动画、广告、多媒体、景观设计、建筑设计、创意设计、美术教师等各个方面对美术生的需求都是刚需，所以如果你有学习美术的打算的话，只要付出努力，未来就一定会得到自己应得的果实