按照国内培训行业的实践情况,可以简单的把职前培训分类如下:
按照内容分,可以分为职业生涯规划培训、职业技能培训、职业素养培训。其中职业生涯规划教育在理论上最为成熟,职业技能教育在实践上最为成熟,影响最为深远的职业素养培训则刚刚起步。
按照受众分,可以简单的分为学生职前培训和新员工入职培训,其中学生职前培训以大学生职前培训为主。学生职前培训侧重于培训自我认知、求职技巧、通用职业素养和通用职业技能。新员工入职培训侧重于根据目标企业所在的行业、目标学员所在的岗位做针对性更强的培训。
学前教育专业需要考的证书有:
普通话水平测试等级证书:普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证,证书由国家语言文字工作委员会统一印制。
幼师资格证:幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证。
钢琴、舞蹈、美术、声乐等级证书;育婴师、营养师等之类的证书都是加强工作能力或面试机会的砝码。
冠能招生指南
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看,学前教育人才奇缺,在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。
总之,社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教育专业市场前景广阔。
根据自己的自身情况和所处的外部环境选择一个发展方向,参加相关的职业培训并进行实践,在实践中发现新的职业教育需求,深入自己选择的职业工作并做深、做细。
任何职业都是非常辛苦的,都要付出极大的努力,通过职业教育只是一个途径、一个踏上起点的途径。社会需要高素质的技术人才。
当前,中国制造业在全球经济格局中正在发挥越来越重要的作用,但高级技术工人、技能型人才的瓶颈,将严重制约中国经济的全球竞争力。
随着我国经济结构从劳动密集型到技术密集型的转变,学术型教育不能满足社会对高素质技术员工的巨大需求,而职业教育则成为满足这一市场需求的必要补充。同时,靠“手艺”吃饭的劳动者最光荣。
扩展资料:
增强精准培训意识,大力推行终身职业培训。深入贯彻落实党的十九大提出的“大规模开展职业技能培训”的新要求,全面实施高技能人才培养工程、技工大省技能培训民生工程,推动安徽由民工大省向技工大省跨越、人口红利向技能红利转变。
积极推行终身职业培训,建立贯穿劳动者从学习到工作各个阶段、从初级到高级各个层次、从就业到创业各种类型的职业培训制度,满足多样化、差异化培训需求。围绕战略性新兴产业、高端装备制造、现代服务等领域,实施技师培训项目,开展以高级工为重点的技能提升培训。
提升人才服务水平,切实加强平台载体建设,完善体制机制,努力营造有利于技能人才开发培养、选拔使用、引进聚集、激励保障的政策环境,形成循环开放、系统集成的技工大省建设政策体系,促进技能人才培养与职业教育、产业发展、就业促进紧密衔接。
参考资料来源:
人民网-人社部:让更多年轻人走技能成才就业之路