在写《乡村里的故事》的作文时要辅之以描写表达方式;为了让记叙过程流露感情色彩,还需要辅之以抒情表达方式;为了让记叙的人和事有意义,还需要辅之以议论表达方式。通过对人、事、物的生动描写来表现。
正文:
外婆住下乡下。暑假里,我和爸爸妈妈一起到外婆家去玩了几天。
我外婆家可真美呀!
早上,我正在做着美梦。突然,一阵鸟叫声把我吵醒。我打开窗户,一阵风吹来,里面还带着一股清新的空气,让人感觉好服舒呀!我抬头一看,只见房子旁边有一片小树林。
树林里的树长得又高又粗,树上有几只小鸟在欢快地唱歌,叽叽喳喳,好像在开演唱会。阳光从密密麻麻的枝叶里射进去,照到地上,形成了一个个亮闪闪的斑点,看上去漂亮极了!
外婆家门前是稻田,一块连着一块,伸向远方,好像给大地穿上了一块绿衣裳。最远处有一些高低不平的青山,那是我与小伙伴玩耍的乐园。
记得上次我来外婆家时,小伙伴带我去那里抓野兔,捕鸟……我们还抓住了一只刚出生不久的兔子,后来我们看它可怜兮兮的,就把它放走了,现在它应该长成大兔子了呢!
青山下有一条小溪,溪水像一面镜子,把水里面的小石头照得清清楚楚。我和小伙伴在水里捉虾子,抓小鱼,翻螃蟹,玩得开心极了!当我们翻到大螃蟹时,就把它带回家当菜吃,甜甜的,脆脆的,好吃极了!
外婆家屋后有一大片菜园。菜园里种着各种各样的蔬菜,有茄子,有豆角,有辣椒,有黄瓜……还有我最不喜欢吃的苦瓜。但最让我嘴馋的是一角的西瓜。
圆圆的西瓜睡在地上,看着就让人流口水。我天天缠着外婆问:外婆,西瓜熟了吗?可以吃了吗?外婆总是说:快了,快了。
直到有一天,外婆抱着一个圆滚滚的西瓜从菜园走出来,朝我大声喊:思慧,吃西瓜了。我飞快的跑过去,跟着外婆来到厨房。外婆刚切下一块,我就拿起西瓜狼吞虎咽的吃起来,边吃边说:好
甜哦!
外婆家屋旁有个葡萄架。葡萄架上结满了沉甸甸的葡萄。路过的小孩都依依不舍,家人叫好几次才慢悠悠地离去。
乡村真美呀,像一幅美丽的图画!
我向往的童年
我想歌唱可不敢唱,小声哼哼还得东张西望……”记得小时候,我总是一边唱着这首歌,一边无忧无虑地玩。那时候只觉得这首歌曲调很好听,歌词很好记,至于歌词的内容所包含的意思,就从没有认真地考虑过了。
我长大了,从小学升到了初中,儿童时代的那快乐劲儿不知不觉地消失得无影无踪了,取而代之的是一副永无尽头的担子——作业,作业,作业……“我想歌唱可不能唱,还有许多复习题还没做……”这时的我,仿佛是一叶无人掌舵的小舟,在作业的海洋里随风飘荡。一个浪头接一个浪头地向我扑打着,我晕头转向。这时只得勉强打起精神,提着那只早已酸痛发软的手,拈起笔再“战斗”下去。似乎大自然造就我就是为了写作业,而不是干别的。我常常想,什么时候才有人发明一种魔法,让我重新返回到童年时代,永远永远生活在天真烂漫无忧无虑的大陆上呢!
童年的自己是那样的无忧无虑生活,虽然那时在家长眼里很顽皮,家长在自己的严重是如此的严厉,但快乐的日子早已把严厉的批评遮掩。
童年的世界,如诗如画,在一个孩童眼中,几乎什么都会勾起我的好奇,无论在路旁不起眼的一朵小花,还是树干上爬行的小蚂蚁,那时的天总是那样的湛蓝,像一颗晶莹剔透的蓝宝石,又像是一潭深不可测的幽泉。
童年的朋友,总是数也数不清,正像歌中唱的“年轻的朋友在一起,心儿一个,嘿嘿嘿!”那个时候,只要是伙伴就算是志同道合,一个目的——玩,现在想来却也不知当时自己哪来那么一个玩的劲头,硬是从早上太阳公公出来上岗,到晚上玩到月亮奶奶与星星姐姐来替岗。
回味童年,它像一幅美丽的图画,画中的景物还是那样让人好奇,发人深思,也许稚嫩的笔更能反映童年的色彩。
回味童年,我想它更像一首欢快的歌,每个音符将童年的快乐串联,每个节拍,每一个音调,将童年的生活融入这欢快的曲调。
高唱童年之歌:我的未来不是梦,童年永驻心田,快乐永溢心间。
我向往我的童年,因为童年如歌般甜美。