法兰西斯•高尔顿从动植物育种工作者塑造未来世代体质构造的工作得到启发,首次提出了一个改造人类体质结构乃至精神特性的计划——“优生学”。
20世纪60年代以来,欧美工业化国家科学技术迅速发展,每个工作人员都需要不断地再学习,许多人不能脱离本职工作,教育适应这种新形势的需要,个别化教育有了新的发展。个别学习具有下列一些优点:
首先,它不受时间和地点的约束。通过电视、广播、录音带、唱片、电影、录像、有现代化设备的图书馆和资料中心等现代化教育手段,采用各种形式,从早到晚都可以进行教学。受教育者可以根据自己的需要和条件选择学习内容和时间;可以多次重复,加深理解;已经掌握的或不需要掌握的内容,可以不学,或一略而过。这种可选性和灵活性,加速了学习过程,扩大了学习的广度和深度。
其次,个别学习最主要的目的是提高知识技能,解决工作中的实际问题;不考虑文凭、定级等等。因此,可以摆脱学校考试制度的干扰。至于学习效果,学习者可通过电子计算机,录音带等设备进行检查;同时学习者的工作实践,也是最好的检验。
第三,不断地再学习造成了“终生教育”的现实,大大放宽了受教育者的年龄限制,以至不再有什么年龄限制。六七十岁的老人和二三十岁的青年,在心理、生理、情感兴趣和需要上,都有很大差别,在一起学习,是不可能收到良好效果的。个别学习解决了这个问题。
第四,个别学习具有很强的适应性。受教者的情况千差万别。居地偏僻,受教育少的人,没有条件聆教于专家、学者;工作地点离学校远,往返奔波,既耗费时间和精力,也增加了交通问题;还有诸如有残疾者不能外出等等情况。这些都是班级课堂教学所不能解决的。可是对个别学习来说,这些问题就不存在了。
欧美开展个别化教育有下列一些形式和方法。
组织电化教育的权威机构,发展教育媒介。
由于个别教育绝大部分靠教育媒介来进行,一些国家发展个别化教育的办法主要是通过权威性组织,提高教育媒介的作用。
1、人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘,就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。
2、告诉我,你吃的是什么东西,我就能告诉你,你究竟是什么东西。
3、螳螂是一种美丽的昆虫,它像一位身材修长的少女,在烈日的草丛中它仪态端庄,严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空,活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。
4、四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的生活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年,现在忽然穿起漂亮的衣服,长起与飞鸟可以匹敌的翅膀,在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐,如此难得,而又如此短暂。
5、其实,并不是稀罕的虫子才值得关注,那些看似平淡无奇的虫子,如果好好观察,同样会发现许多有趣的事情,普通并不等于无足轻重,只要我们给予重视,就会从中发现有趣的知识,无知常常使我们看不到它们的价值,其实再不起眼的生物都是构成大自然生活乐章不可缺少的音符。
6、身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去,大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。
7、从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受的敏感。
8、玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫,它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣,有一天,我无意中撒下两把石蚕,正好被潜在石块旁的水甲虫看见了,它们立刻游到水面上,迅速地抓住了石蚕的小鞘,里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛,不易抵抗,就想出了金蝉脱壳的妙计,不慌不忙地从小鞘里溜出来,一眨眼间就逃得无影无踪了。
9、最后,这个庞大的大家庭消失了,这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方,原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老,一下子失去那么多孩子,它看来似乎并不悲痛,它更加精神焕发地到处觅食,因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了,轻松了不少,反而显得年轻了,不久以后它就要做祖母,以后还要做曾祖母,因为一只狼蛛可以活上好几年呢。
10、告诉我,你吃的是什么东西,我就能告诉你,你究竟是什么东西。
11、一个人善于奉献,才能获得别人的感恩和回报,彰显自己在群体价值,过上想和谐美好的生活。
12、我们的生存是以它们的死亡为基础的。世界本来就是处在一个永无穷尽的循环着的状态。由此看来,“方生方死,方死方生”的确是一个值得细细品味的哲学问题。
13、我们人类有学校,有老师,有各种书籍,我们通过这些逐渐地积累知识懂得大自然的许多奥妙。可是赤条蜂是怎么知道这些复杂的知识的呢?而且不用练习就掌握了那么熟练的技术,难道是在它们出生前,冥冥之中就有神灵赋予它们这种本领了吗?大自然多神奇啊,当我们孜孜不倦地探索它的秘密时,它早就有条不紊地安排好了一切!
14、身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。
15、我们不知道什么叫死亡,所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐待,我们始终是正直的昆虫,绝对不会做出欺骗他人的行为, 别说是因为我们不会飞,才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快,才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡,所以不会做出装死的行为! 尤其是自杀,连想都没有想过!那种愚蠢的事情,只有卑鄙的人才会做出来!
描写小书虫优美句子有:
1、她纤细得像个小书虫,爱死地埋首于书籍中,仿佛那里有她所追寻的世界的一切秘密。
2、越来越多的书籍招呼着她,像小书虫一样扑向了书香世界。
3、坐在窗边的她,小书虫一般,静静地翻着一页一页厚重的书籍,每一页都沉淀着作者的智慧,每一个字都是带有灵魂的棱角分明。
4、这个小书虫,生活中的桃花可不在携皮别人身上,而是在她的书架上,她手里永远拿着一部哲学性的读物,当她钻进书中,从此她眼中只有灵魂,只等待思想的碰撞。
5、身材傲娇的人类小书虫,用自己的小手搭起了一个神秘的阶梯,让生命能更通往更远的地方,并将那些美好的印迹深植于心。
6、她的脸上总是带着微笑,那是因为每当她读到一句句美好的词语时,它们就像迎面而来的春风一样温暖而美妙,深深地刻在了她的记忆里。
7、坐在窗边的她仿佛把身体融入了书本之中,任由思绪在那儿起伏激荡,每一颗、每一行字都充满了生机和活力。
8、她研究着每一本书籍,像是拥有万里长城一般的毅力和耐心,不断探索其中的奥秘,永远不知疲倦。
9、这个小书虫的思维细腻入微,她的眼中总是充满警觉和敏感,当她品读着一本好书时,那种神秘的力量仿佛会一点点地流入她的每一个细胞之中。
10、坐在闷热的角落里,她就像一个孤单的书虫,拥抱着一本本厚重的书册,探索着一个又一个的思想世界,留辩饥差下了一串串深深的思索意味。
11、这位小书虫吸引着人们的目光,那架子上摆的书是她的珍宝,她在这里,不只是在阅读,更是在用心灵探索人生的真谛。
12、放学后,她总是独自坐在图书馆里,宁静而平静,如同一只推开了智慧之门的小书虫,静心咀嚼着一本本优美的书籍,静静思索人生。
13、小书虫的眼睛好像能发出光芒,每次看书时,总是显得十分投入,仿佛沉浸在其中,和书一起共鸣,在每一个故事和思想之间穿梭。肢档
14、独自一人的时候,她总是静静地坐着,拿着书,身体微微前倾,目光专注地看着文字,似乎世界的喧嚣都与她无关。
15、阅读让她变成了一只敏锐的小书虫,她学会了倾听,深入触摸每一个文字背后所藏的意义,品味每一个词语中所散发出的韵味。