幼儿文学儿歌摇篮赏析

世界上最伟大的爱，莫过于母爱。我们每个人都感受过妈妈的爱，都离不开妈妈的爱！我们是在妈妈怀抱中、哼唱着摇篮曲中，在妈妈的期盼中一天天长大的。

说到母爱，在音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术中，我们常常都可以看到、听到的。下面，就让我们一起来欣赏舒伯特是怎样用音乐来表现母爱的吧！

说起舒伯特的摇篮曲，还有一段小故事呢。

在一个天气寒冷的傍晚，身无分文的大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，摸摸口袋，没有一分钱，内心十分凄凉。他离开家门，在维也纳街头漫无目的地游荡着，经过一家家餐馆，阵阵香味使他更加饥饿难忍。走到一家曾经来过的餐馆门前，他站在门口犹豫了片刻，心想：没钱进餐馆，其结果可能更加难堪！然而，他的双脚却不听使唤地迈了进去。舒伯特坐在餐桌旁忐忑不安，目光在餐厅里四处搜索，可仍然看不到一张熟悉的面孔来帮他解除今晚的难堪境地。他的目光无奈地回到餐桌上，漫不经心地浏览桌上的报纸。这时，刊登在报纸上的一首真挚感人的小诗，引起了他的注意："睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝！妈妈的双手轻轻摇着你……"让他禁不住想到小时候妈妈对自己无尽的关爱，想起夜幕降临时，慈祥的妈妈轻轻拍着他，嘴里哼着轻柔的歌，伴他入梦的景象。于是他便立即动笔给它谱曲。

当舒伯特放下笔，餐馆里的客人全走光了，只剩下了一个老店主，店主正微笑地看着他："您是舒伯特先生吧！我十分喜爱你的歌曲。现在已经很晚了，您想吃点什么呢？" 舒伯特神情恍惚地看着老店主，抓起乐谱哼唱起来"睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝！妈妈的双手轻轻摇着你，睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,妈妈的手臂永远保护你，世上一切，快快安睡，一切温暖全都属于你……"老店主闭上眼睛，陶醉在音乐之中。一曲唱完，老店主赞叹道："太美了！"沉默了片刻，舒伯特想起什么似的指着乐谱说："我用这首《摇篮曲》换一份晚餐，您看行吗？"老店主为舒伯特端上一大盘香喷喷的土豆烧牛肉，看着舒伯特大口大口将它吃完。　　

当舒伯特去世三十年后，饭店老板将曲谱以四万法郎的高价售了出去，这就是后来文明世界的舒伯特《摇篮曲》。

奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特创作的《摇篮曲》，歌曲为带再现的两段体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐句都是四小节，结构十分规整。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏x?x，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

摇篮曲中每个音符都蕴涵着慈母的爱心和母亲对孩子的无限美好的期望之情。是啊，在家中这个小小的摇篮里，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们、关爱着我们。在学校这个大摇篮里，老师象妈妈一样关心我们，教育我们，在祖国这个更大摇篮里，党象妈妈一样关怀我们，使我们茁壮的成长，那么，我们只有好好学习，才能不辜负妈妈们对我们的期望，不辜负老师、社会对我们的培养。

音乐小知识：

摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。在各国、各民族、各地区的民间音乐中，都有很多悦耳动听的摇篮曲。后来作曲家们对摇篮曲的应用突破了原来只用于催眠的局限，逐渐发展成为在音乐会上表演的一种抒情歌曲，成为独具一格的音乐体裁。

摇篮曲有它的自身特点，它的音乐形象一般都具有安宁、亲切、温存、抚爱、真挚的特点；曲调抒情、优美、旋律比较平稳，音域适中，不用过高过低的音，起伏不大；节拍形式多为2/4、4/4、6/8等复拍子，也有3/4拍子的，节奏、拍节不强调重音，但律动整齐，以适应表现摇篮徐缓、摇曳的特点。速度缓慢，大多是行板（Andante）；力度较弱，一般不超过中强（mf）;调式一般用明朗的大调式；演出形式一般为女声独唱。为了表现这种较为安宁的情绪，它们的和声编配都比较简练，轻柔的琶音和富有摇摆感的伴奏音型贯穿全曲，产生了摇篮有节奏摆动的感觉。舒伯特、莫扎特、勃拉姆斯的摇篮曲、俄国穆索尔斯基的《叶辽木希卡摇篮曲》、柴可夫斯基的《暴风雨中的摇篮曲》、印度尼西亚巴达族民歌《宝贝》都是人类音乐宝库中的珍品。

《摇篮曲》本身就是一首音诗，即使没有歌词，哼哼他的旋律也就能让我们回忆起成长中的点点滴滴，回想起母亲那亲切的笑容，深情的目光，以及那无微不至的关怀与呵护，而渐渐长大的我们又该如何来回报这份世间最博大、最无私的爱呢！

没有人家宝贝上这个幼儿园了吗？给点意见啊

有一首《金色的梦》，没找到《金色的梦想》这歌。



这首？



曲名：金色的梦 歌手：陈宝珠



(女) 龙有凤相衬 鹣有鲽相亲

人亦有相知心 冀效鸟同林

琴与笛相奏

(男) 星与月相辉

(女) 蝴蝶与花相亲

(合) 一颗心已共同印

(女) 美梦幻成真非真

(男) 美景好景似假非假

(合) 誓纵使压力千斤 令我分不我合

(众) 一切亦要相分 龙与凤已相散

鹣与鲽相分 蝴蝶与花都分

(合) 始终心亦共同印

(众) 魅魑魍魉 威胁固未能

强拆都未能 劫运卮运

纵迫纵死纵害 离别宁玉殒

(合) 云散雾散烟散

(众)莺结群燕列阵 牡丹含情

绿柳含笑 恍迎伴侣欢不禁

(女) 香风香气袭人鬓

(男) 花放世外多缤纷

(女) 百花为媒

(男) 艳阳为证

(合) 鸾凤永得春风荫

金色摇篮幼稚陪链园是创办于2004年1月，坐落搜兄于湖南长沙市雨花区的一所幼稚园芦漏孙。

金色摇篮幼儿园是一家以教育为主要服务内容的幼儿园，其专业性和教育理念受到了家长和社会的广泛认可。

1、该幼儿园主张以“爱、笑、学、想、做”为基础，以“全方位、个性化、科学化”为教育理念。金色摇篮幼儿园注重教育与品行的培养，鼓励孩子自主探索、创造、思考和学习，教育方法上更注重让孩子自由地发掘和表达自己的个性和兴趣。

2、该幼儿园的师资力量强大，拥有一支经验丰富、专业素质高的教育团队，提供全面、系统、专业的课程体系和教材，确保孩子们获得优秀的教育和培养。

3、金色摇篮幼儿园设施条件良好，环境优美，其中包括室内游戏场、图书室、舞蹈房和音乐工作室等资源。

4、金色摇篮幼儿园还注重家园共育，积极和家长进行沟通和配合，在孩子的日常生活和教育中，建立良好的家校互动关系，让家长更加了解孩子成长的情状，提供有针对性的帮助和建议。

5、在课程设置上，金色摇篮幼儿园注重孩子情感、认知、语言、身体、道德、艺术多方面的发展，开设了包括语、数、英语、科学、运动、音乐、美术等方面具有丰富内涵的课程。

金色摇篮幼儿园的发展

1、初创时期：金色摇篮幼儿园2004年成立于上海浦东新区，最初规模较小、设施简陋，只是一所普通的社区幼儿园。但由于其专业的教育理念和教育团队的不断壮大，很快获得了家长们的信任和好评，逐步扩大了规模。

2、进步发展：随着金色摇篮幼儿园的教育质量和影响力的不断提高，逐渐成为上海市知名的高质量幼儿园之一。在这个时期，金色摇篮幼儿园加强了师资培训、环境建设和教育理念创新，为孩子们提供了更加多元化、个性化的教育。

3、超越自我：金色摇篮幼儿园不断超越自我，以“科学化、全方位、个性化”为目标，努力追求更高的教育质量和教育效果。同时，金色摇篮幼儿园不断实践和探索，不断拓展教育领域，积极参与社会公益事业，以培养更多优秀的人才为目标不断努力。

乍冷还暄，小春时候今朝转。三分历日二分休，镜里清霜满。云幕低垂不展。矮窗明、红麟初暖。老来活计，浊酒三杯，黄庭一卷。万里关河，朔风吹到边声远。倚楼脉脉数归鸿，谁会愁深浅。最苦山寒日短。但梅花、相看岁晚。何人金屋，巧啭歌莺，慢调筝雁。——宋代·赵以夫《烛影摇红》 烛影摇红 乍冷还暄，小春时候今朝转。三分历日二分休，镜里清霜满。云幕低垂不展。矮窗明、红麟初暖。老来活计，浊酒三杯，黄庭一卷。
万里关河，朔风吹到边声远。倚楼脉脉数归鸿，谁会愁深浅。最苦山寒日短。但梅花、相看岁晚。何人金屋，巧啭歌莺，慢调筝雁。赵以夫（一一八九～一二五六），字用父，号虚斋。居长乐（今属福建）。宁宗嘉定十年（一二一七）进士。知监利县。理宗端平初知漳州。嘉熙初以枢密都丞旨兼国史院编修官（《南宋馆阁续录》卷九）。二年，知庆元府兼沿海制置副使，四年，复除枢密都承旨（《宝庆四明志》卷一）淳祐五年（一二四五），出知建康府，七年，知平江府（《南宋制抚年表》卷上）。以资政殿学士致仕。宝祐四年卒，年六十八。事见《后村大全集》卷一四二《虚斋资政赵公神道碑》。

赵以夫

严城寂寞山缭绕。觉寒透、貂裘峭。云压江天风破晓。飞琼万顷，看来浑似，泽国芦花老。玉山不怕频频倒。要笔阵、纵横快挥扫。见说今年梅较早。笑将名胜，千钟万字，谁似邦侯好。——宋代·张榘《青玉案（和何使君次了翁韵词三首）》

青玉案（和何使君次了翁韵词三首）

严城寂寞山缭绕。觉寒透、貂裘峭。云压江天风破晓。飞琼万顷，看来浑似，泽国芦花老。
玉山不怕频频倒。要笔阵、纵横快挥扫。见说今年梅较早。笑将名胜，千钟万字，谁似邦侯好。少年管领良宵，直须醉待东方白。而今老去，何忧何乐，不空不色。桐影横斜，桂香摇落，仙凡奚隔。怅银桥梦断，玉箫声杳，人如在、楚天北。冷眼乾坤陈迹。笑英雄、等为形役。庾楼袁舫，浩歌长啸，壮游曾历。万里瑶台，乘风归去，不知何夕。对冰轮孤负，欠千钟酒，与三弄笛。——宋代·李曾伯《水龙吟（和韵）》

水龙吟（和韵）

少年管领良宵，直须醉待东方白。而今老去，何忧何乐，不空不色。桐影横斜，桂香摇落，仙凡奚隔。怅银桥梦断，玉箫声杳，人如在、楚天北。
冷眼乾坤陈迹。笑英雄、等为形役。庾楼袁舫，浩歌长啸，壮游曾历。万里瑶台，乘风归去，不知何夕。对冰轮孤负，欠千钟酒，与三弄笛。凌朝一片阳台影，飞来太空不去。栋与参横，帘钩斗曲，西北城高几许。天声似语。便阊阖轻排，虹河平溯。问几阴晴，霸吴平地漫今古。西山横黛瞰碧，眼明应不到，烟际沉鹭。卧笛长吟，层霾乍裂，寒月溟濛千里。凭虚醉舞。梦凝白阑乾，化为飞雾。净洗青红，骤飞沧海雨。——宋代·吴文英《齐天乐·齐云楼》

齐天乐·齐云楼

凌朝一片阳台影，飞来太空不去。栋与参横，帘钩斗曲，西北城高几许。天声似语。便阊阖轻排，虹河平溯。问几阴晴，霸吴平地漫今古。
西山横黛瞰碧，眼明应不到，烟际沉鹭。卧笛长吟，层霾乍裂，寒月溟濛千里。凭虚醉舞。梦凝白阑乾，化为飞雾。净洗青红，骤飞沧海雨。 登高 ， 写景 ， 吊古 ， 感慨愁绪

哈佛摇篮幼儿园是中国知名幼教机构，在全国享亮配纳有很高的知名度。是由北京十大杰出青卖兆年潘跃勇先生2002年创办，历经十载，凭借其先进的教育理念和完善的教学设施和童话般的教学环境，成为学前教育敬没知名品牌之一。

金色摇篮幼稚园创办于2004年1月，该园坐落于湖南省长沙市雨花区赤岗北路长沙阀门厂宿舍内，毗邻中心区，地理位置优越，交通便利，园内环境优雅，教学及生活设施配备齐全。幼稚园占地面积1000平方米，建筑面积600平方米，现已开设4个班,在园幼儿110人.主要招收红花坡社区及周边2-6周岁幼儿入园。全园教职工12人，教师6人，全部达到国家规定专业合格学历，大专学历4人，中专高中学历5人。

金色摇篮幼稚园自创办以来，以为原则，全面贯彻落实《幼儿园工作规程》，本着服务本系统,培养二十一世纪优秀人才的办园宗旨，根据本园实际情况，采用多种形式办园，为幼儿及家长提供全方位的服务，重视幼儿园、家庭、社会三者的结合，共创儿童成长的大环境，幼儿园以现代化的设施装备，全新的理念和服务意识，赢得了家长、社会的认同。
在教育发展水平上，以幼儿全面发展的理论为依据，以培养健康、自信、主动、快乐的幼儿为教育导向，通过目标发展课程的研究，使幼儿在一日活动过程中掌握基本知识，形成基本技能，发展基本能力和健康良好的个性。

制度不健全。
金色摇篮教育，以潜能发展心理学为理论依托，以幼儿园为实践基地，致力实现群体普通儿童的理想发展，逐步建立起0-12岁可持续发展教育体系。
金色摇篮教育聚焦儿童成长管理、专注潜能开发、培养资优儿神咐歼童，为家庭育儿和教育机构提供专业的指游冲导服务和系统支持，助力产业升级。
孩子第一，客户第二，员工第三，管理者第四，做认真简岁、严谨、专业的教育人，做市场化、国际化、科技化的创新人，做自我负责、创造高绩效的摇篮人。