谁来帮助他绘本故事

宝宝语言的语言离不开多听和多说，给宝宝读绘本引起他的好奇尝试主动提问，以播放有韵律的儿歌让宝宝模仿跟唱，都可以锻炼宝宝开口发声说话，从而促进宝宝语言能力的发展。

你可以去童画秀秀上面看看，我在上面看到过很多不同主题的儿童画，说不定也有这个，都是小朋友画的超级棒的。。。

谢谢版主不吝赐教，我还有一句不明白，故事说到海豹和孩子们打网球了，海豹用鼻子接球，孩子们是用手来接球，但这里孩子们却试图用鼻子来接：“A boy on the other team tried to catch the ball on his nose,too."这里接原意思应该翻成“其他球队的一个男孩也试图去接住他鼻子上的球”我想，在这里如果翻成试图用他的鼻子来接球会觉得更顺点，但这里是用“on"而不是“with",是不是只有用“with"才能翻成“用”？还有这个“the other team“这里只有两个球队在打球，是否翻成“另一球队”更好一点？ 查看原帖>>

这个问题很有意思，估计很多妈妈认为绘本就是一些图画还有那么少的字，怎么会引起孩子的兴趣呢？其实每个绘本的表达都是站在孩子们的角度，正如《果蔬宝宝》中的每个形象和场景都是来自英国小朋友的创意一样，这里有孩子们喜欢的场景比如游乐园、比如巧克力森林，也有孩子们熟悉的事物怎么就一下子活了起来：比如香蕉、樱桃都长出了眼睛、鼻子和四肢，更有丰富有趣的故事和鲜艳的画面，能够带着孩子们天马星空、感受美好，这些都是孩子们喜欢的，那么孩子 就很容易爱上绘本了！

、孩子通过对绘本的阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题,不断表达自己心中的想法,老师父母也会以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。
二、孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多采多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验,透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中能开拓视野,丰富生活体验。
三、与书为友。好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言、情感、思想,毫不保留的传递给孩子,孩子无形中能体验阅读的兴趣。
四、绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象,天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如百科全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
五、精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。
六、想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多想象的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
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。。。今年来看马卡龙

当然有啊，在国外绘本是家庭的的首选儿童读物呢，在我国，沈阳有一家国王的礼物亲子阅读体验馆，

培养孩子的坚韧:长跑、登山等耐力运动可以锻炼出。 时刻为他人着想的性格：要放手让他自己做力所能及的事、并帮集体和家庭做事。

可以开发孩子的想象力、理解力、审美能力、语言表达能力、逻辑思维能力等，还可以帮助孩子积累词汇、掌握文章结构，对孩子以后写作、阅读理解、语言表达都会有很大的帮助的。

绘本作为幼儿早期阅读的重要资源,许多作品中都包含了人类丰富的情感经验,借助其中符合幼儿年龄发展需求和特点的相关作品,充分挖掘作品中的社会情感价值,唤起幼儿的情感共鸣,可以促进幼儿健康