小壁虎借尾巴活动反思大班
小壁虎找尾巴小班教案?1个回答2024-03-17 02:21
通过视频让幼儿了解小壁虎找尾巴的故事,引导幼儿发现小壁虎为什么找尾巴,训练幼儿的语言表达能力,逻辑思维
《小壁虎借尾巴》教学反思1个回答2023-12-12 07:32
《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事,课文借助形象化拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事,讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点,揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣,把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生。通过这次授课,我有很深的体会。
1、教学《小壁虎借尾巴》时,我利用猜谜语引入新课,吸引了孩子们的.注意力。为学生了解壁虎奠定了基础。学习气氛活跃,学习热情很高。总之,引入阶段达到了预想的效果。
2、教学中我提出了三个问题让学生分组讨论:小壁虎爬到什么地方?它看见谁在干什么?小壁虎说了什么?对方是怎样回答的?学生四人一组讨论后,出乎我的意料之外,学生基本能回答对,以后应该大胆让学生去自主的学。注意培养学生的这种能力。在课堂上我还让学生分别扮演老牛、燕子、小鱼并做动作引导学生朗读,体会小壁虎借尾巴时的焦急和说话时讲文明、有礼貌。进行礼貌教育。有意识的指导朗读。在总结时,让学生说说还知道哪些动物尾巴的用处。学生的回答出动物的尾巴各有用处,不能缺少;小壁虎尾巴的作用是逃避危难(我顺势告诉学生这叫再生功能,有这种功能的动物还有很多如蚯蚓等);动物没了尾巴就像我们人没有手一样。
总之,这节课的教学,我还用多媒体课件创造出一种氛围,使孩子们能自然而然地将情感释放于朗读中,使他们的感情在朗读中得以淋漓尽致的宣泄。
3、教学中的不足:分角色表演时不够到位,写话时不在状态。究其原因,我的设计没有关注学生的已有认知,没有抓住学生的兴趣点,忽略了学生的主体,只想着如何去教,没有考虑学生。在课堂上还没有完美地、恰到好处地使用课件辅助教学,对学生的积极性调动得还不够。
总之,这是我教学后的几点感悟,在今后的课堂实践中我将不断总结、学习和提高。
中班早期阅读《壁虎和它的尾巴》教案1个回答2024-01-18 11:15
活动目标:
1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。
活动准备:
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花)
活动过程:
一、教师课前谈话,引起幼儿兴趣。
孩子们,今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛,小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看,你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。)你们知道吗?有一只小壁虎它的尾巴没有了,我让你们看看它的尾巴是怎么没有的,小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候,怎么没有的?
二、幼儿观看课件,知道故事内容。
1、看课件,了解小壁虎断尾巴的原因。
(1)小壁虎的尾巴是在干什么的时候,被谁咬断的呢?
2、完整看课件,了解故事中的具体内容。
(1)孩子们,故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢?
(2)它借到了吗?
3、再次完整看课件,注意小壁虎借尾巴时,它们时怎么搜液说的?
孩子们,故事看完了,提问:
(1)小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的?小鱼姐姐是怎么回答的呢?
(2)小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨,小壁虎那么有礼貌,为什么它们都没缺悔有借给它呢?
(3)老师做小壁虎,请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,说出对话。
(4)请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的?
(5)我请一个小朋友做壁虎,其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗?
(6)小壁虎没有借到尾巴,为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢?
三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
四、角色表演故世扮物事。
孩子们,现在我们学会了这个故事,你们想不想演一演?
(请一个小朋友戴上小壁虎的头饰,请四个小朋友分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟着课件进行表演。)
五、总结延伸,自然结束活动。
孩子们,当我们在午睡或者晚上睡觉时,小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子,不让蚊子吸我们的血,你们说,小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢?我们应该怎样保护、爱护它呢?现在就让我们去其它班看一看,它们的动物角里面有些什么动物好吗?带着孩子出去自然结束活动。
课后反思:
《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处。我在上课时把握了以下几点:
一、利用多媒体让教学轻松化
在本节课中,我利用课件讲解故事,视听结合,让幼儿能够直观的理解故事内容,将故事的情节、对话记得很清晰。并设计通过课件帮动物找尾巴的游戏,把幼儿的积极性完全调动了起来。
二、将各个领域的内容进行有机结合
在本节课中,在让幼儿把故事《小壁虎借尾巴》进行深入理解的同时,我还设计了一些其他的环节,包括在让幼儿学故事对话时,教育幼儿讲礼貌,进行礼仪教育。从壁虎断尾的自我保护迁徙到幼儿怎样进行自我保护。让幼儿说说还有什么动物有尾巴,有什么作用,理解壁虎尾巴的再生功能等,把语言与科学领域的内容也有机的融合到了一起。
三、注重了课后延伸环节
本节课要结束的时候,我给幼儿提出要求,请幼儿课后戴头饰分角色表演故事,引起了幼儿们的极大兴趣。
小壁虎都向谁借尾巴了1个回答2022-11-27 02:50
小壁虎借尾巴
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎找尾巴1个回答2024-01-20 23:57
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。”
下面是在网上搜的一些,很好玩的
小壁虎爬呀爬,爬到了猪圈里。他看见小猪甩着尾巴在地上吃东西。小壁虎说:“小猪哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小猪说:“不行啊,我要用尾巴向主人报告我的身体情况呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了小河边。他看见鳄鱼甩着尾巴在岸上吃肉。小壁虎说:“鳄鱼叔叔,您把尾巴借给我行吗?”鳄鱼说:“不行啊,我要用尾巴当兵器呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了大树下。他看见小猴子倒挂在树枝上玩耍。小壁虎说:“小猴哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小猴说:“不行啊,我要用尾巴当挂钩呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了动物园。他看见小鹿在地上吃草。小壁虎说:“小鹿姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鹿说:“我要用尾巴通知伙伴逃命呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了小河边。他看见小蝌蚪甩着尾巴在嬉戏。小壁虎说:“小蝌蚪弟弟,你把尾巴借给我行吗?”小蝌蚪说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了一片草原上。他看见小马在草地上吃草。小壁虎说:“小马姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小马说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了木房前。他看见母鸡在下蛋。小壁虎说:“母鸡阿姨,您把尾巴借给我行吗?”小马说:“不行啊,我要用尾巴装饰自己呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了草地上。他看见兔子在草地上奔跑。小壁虎说:“兔姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小兔说:“不行啊,我要用尾巴逃生呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见小鸟在天上飞来飞去。小壁虎说:“鸟姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鸟说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了农场。他看见老山羊甩着尾巴吃草。小壁虎说:“山羊爷爷,您能把尾巴借给我吗?”老山羊说:“不行啊,我要用尾巴赶蚊子呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了森林里。他看见松鼠甩着尾巴在树上跳来跳去。小壁虎说:“松鼠姐姐,您把尾巴借给我行吗?”松鼠说:“不行啊,我要用尾巴当降落伞呢!”
小壁虎找尾巴1个回答2024-01-20 18:13
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。”
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小壁虎爬呀爬,爬到了猪圈里。他看见小猪甩着尾巴在地上吃东西。小壁虎说:“小猪哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小猪说:“不行啊,我要用尾巴向主人报告我的身体情况呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了小河边。他看见鳄鱼甩着尾巴在岸上吃肉。小壁虎说:“鳄鱼叔叔,您把尾巴借给我行吗?”鳄鱼说:“不行啊,我要用尾巴当兵器呢!”
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小壁虎爬呀爬,爬到了动物园。他看见小鹿在地上吃草。小壁虎说:“小鹿姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鹿说:“我要用尾巴通知伙伴逃命呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了小河边。他看见小蝌蚪甩着尾巴在嬉戏。小壁虎说:“小蝌蚪弟弟,你把尾巴借给我行吗?”小蝌蚪说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了一片草原上。他看见小马在草地上吃草。小壁虎说:“小马姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小马说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了木房前。他看见母鸡在下蛋。小壁虎说:“母鸡阿姨,您把尾巴借给我行吗?”小马说:“不行啊,我要用尾巴装饰自己呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了草地上。他看见兔子在草地上奔跑。小壁虎说:“兔姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小兔说:“不行啊,我要用尾巴逃生呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见小鸟在天上飞来飞去。小壁虎说:“鸟姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鸟说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了农场。他看见老山羊甩着尾巴吃草。小壁虎说:“山羊爷爷,您能把尾巴借给我吗?”老山羊说:“不行啊,我要用尾巴赶蚊子呢!”
小壁虎爬呀爬,爬到了森林里。他看见松鼠甩着尾巴在树上跳来跳去。小壁虎说:“松鼠姐姐,您把尾巴借给我行吗?”松鼠说:“不行啊,我要用尾巴当降落伞呢!”
小壁虎借尾巴打一成语1个回答2024-03-02 20:14
丢车保帅 [ diū jū bǎo shuài ]
基本释义
[ diū jū bǎo shuài ]
象棋比赛的战术。比喻牺牲比较重要的东西保护最重要的。
近反义词
近义词
丢卒保车
一年级写话小壁虎借尾巴1个回答2024-03-06 16:23
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎为什么没借到尾巴?1个回答2024-03-07 16:37
你好,因为尾巴是长在动物身上的。是借不来的。所以小壁虎没有借到尾巴,而是经过一段时间又长出了一条新尾巴。