分式与分式方程的思维导图

小说是塑造人物的艺术，当然以主角为中心，围绕他以故事脉络来描绘，配角人物和事件都是一起的，一个事件完了，配角的任务也就完了 一般来说在故事背后还有一条思想线

第一种：气泡图，适合低龄孩子做思维拓展，可以锻炼孩子找出每种事物的多样化，锻炼孩子的发散性思维，这种气泡图也是低龄孩子使用最广泛的一种图形，因为简单易画，我记得以前还带着

jason在鸡蛋上画着玩来着。

图片来自网络

第二种：双重气泡图，双重气泡图就更复杂一些，细看一下，这是两者具有一些相同点又有不同点的比较，比如画出蜘蛛和蝙蝠的相同点和不同点，可以和孩子天马行空地想象，可以使用在年龄高一点的孩子，2年级以上的孩子作为开拓思维的辅助。

第三种：流程图，这个图主要应用于有一定顺序的场景，可能是按照时间或者空间位置等转换不同，让孩子能够梳理自己的思路，很清晰制定计划，比如课后作业，让孩子自己梳理出先做哪科，再做哪科等。

第四种：双重流程图，这个可以应用更宏观的场景，因为社会是复杂多变的，不是单一性的，很多情况的产生不是一种原因，这时候就可以运用多种流程图。

第5种：环抱图，这类图也可以叫括号图，主要是讲解整体和局部的关系。可以有很多分支，无限延展，也是相对简单的一类思维导图。

第6种：树状图，这种图形在很多思维导图的工具中使用的也比较广泛，可以应用于对各类事物的总结，归类，如果是自己画，可以中间画上主题的图画，然后真的以树干的形式向外扩展延伸画。

第7种：圆圈图，主要应用于让孩子总结一些抽象的事物，拓宽自己的思维。

第8种：桥状图，主要重点突出同时展示流程。

思维导图的八种基本形式是：圆圈图，气泡图，双气泡图，树状图，流程图，多重流程图，括号图，桥状图。气泡图，是以主题为中心，向外延伸气泡的导图形式。气泡图用作描述主题的特征、性质等，适合用作词语联想。比如，如图2所示，以迪士尼为主题，会联想到唐老鸭、欢乐、梦幻等词语。MindManager的辐射状导图可制作相似的气泡图。

思维导图：

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术。

工具篇

手绘的工具，最简单。

1，空白纸一张

A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。

2，彩笔一副

水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。

水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。

甚至，没有颜色丰富的彩笔，只有一支黑笔，都可以开始手绘思维导图。

一、确定思维导图的基本结构

1、先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。

2、进一步扩张思维导图的分支接下来儿童们要做的是：进一步扩张该思维导图的分支，需要注意的是，儿童们在扩张思维导图的分支时，要从中心主题向外扩张。另外，儿童们还可以想象成树的分支进行扩张，其中越靠近中心主题的分支，枝干则越粗。

二、补充以及完善

1、用图形来表达各分支的内容。思维导图的基本结构完成后，接下来儿童们则要进行补充和完善了。在进行补充和完善的时候，儿童们可以用图形来表达各分支的内容，这样会更生动，并且能较好的发挥儿童的创意。

2、给各分支加上合适的关键词。此外，还要给各分支加上合适的关键词，这样能便于记忆和理解。

扩展资料：

自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用。

华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。

对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。

可以用思维导图的可以用思维导图的方法，讲解这篇文章的主要的内容的，这是一种比较方便的方式。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。

扩展资料：

思维导图的中心通常是一个单字或者是一个主题，而环绕在中心外的是相关的思想、言论和概念。

思维导图有许多应用在个人、家庭，教育和业务情况，包括笔记、集体讨论（想法被放射状的放在中心字词周围的节点，并且不需依层次结构或连续安排等的优先级排列。而组织以及分类则是为了后面的阶段做准备）、总结、修正、厘清想法。

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