朗诵是指大声诵读诗或散文,把作品的感情表达出来。
朗诵与朗读的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同
一、指代不同
1、朗诵:高声吟诵;大声诵读。
2、朗读:清晰响亮地把文章念出来。
二、出处不同
1、朗诵:韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》:“晚会上还有朗诵和话剧,这些节目全不长。”
2、朗读:唐·李商隐 《与陶进士书》:“出其书,乃复有置之而不暇读者,又有默而视之不暇朗读者,又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”
白话释义:唐·李商隐 《与陶进士书》:“从他的书,于是又有置的而没有时间读的,又有默默地看着不顾朗读者,又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”
三、侧重点不同
1、朗诵:把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
2、朗读:一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读起点的基本功;就语言学习而言,无论中文还是英文等任何语言学习,朗读都有着重要的位置。
适合才艺展示的诗,内容如下:
1、《人生路》
人生跌跌撞撞,一起一落一世纪。
生活忙忙碌碌,一苦一甜一春秋。
翻越了丛山峻岭,趟过了大江大河。
看花开叶落,听四季之声
迎来了独立寒冬,雨打风霜飘白雪。
人生的道路艰难坎坷
可是我们没有顾盼、没有辗转,
依然勇敢地前行着。
生活的味道耐人寻味
可是我们没有怯弱、没有退缩,
依旧果断地尝试着。
这就是人生给了我们坚定的信念,
我们可以
以念取暖奋勇的迈入激情的人生。
我们可以
以情相拥努力的挺进真实的生活。
这就是生活给了我们诚挚的热情。
2、《光亮》
醉人的黄昏落蒂了,落蒂了,
明朗的晴空已经远去
暗黑的嫁衣悄然穿上
孤寂的身影穿梭在这幽深的街巷。
只为寻找,只为寻找
那丝丝的光亮!
光亮,你在哪里?
苦苦的追逐你的背影,为何总是赶不上!
骑在你肩背的时光,
犹若这黑夜瑟瑟里的凉风
吹醒我沉睡的记忆、盖过我低沉的心房,
伴我久久回荡!
很快地,很快地寒风
带走了漆黑,迎来了光亮!
在丛林间,在田野上
在烟雾迷蒙的早晨
升起了那心中期盼已久的霞光!
28×1/2+3=14+3=17人
诗歌朗诵与经典诵读的区别,主要在于内容不同。诗歌朗诵的内容是古今中外的所有诗歌,不管是不是经典的都可以朗诵;经典诵读的内容不仅有经典的诗歌,还包括经典的小说、散文、书信等,但前提必须是经典的。
1.含义不同:朗读即用清晰响亮的声音看着文字念出来。朗通即用清晰响亮的声音、高低抑扬的腔调念出来。朗诵较朗读更具艺术性,诵读范围不同:朗诵较朗读使用范围小
2.位置身份不同:朗读者,所处的位置是本色化的。朗诵者,所处的位置是艺术化的。
3.声音要求:朗读对于声音的要求除了字音标准外更接近生活、接近自然、接近本色。朗诵对于声音的要求需要风格化、情感化甚至是戏剧化的
4.肢体语言:朗读的主要任务是传情达意。朗通更讲究形体、手势、表情、眼神都应该和谐统一,协调配合。
5.教育作用不同:朗读是我们在学校常见的教育形式,作用体现在对听众进行的知识的教育上,重要在于理解。朗通主要作用在我们在朗通会进行审美欣赏时获得精神享受,从而进行审美教育,重要在于欣赏。