小班幼儿入园焦虑对策如下:
1、让家长先给宝宝做一下思想工作。
幼儿园对于小宝宝来说是一个完全陌生的词,幼儿园老师,先让家长们告诉宝宝如果去了幼儿园就会有很多的小朋友,告诉宝宝你当初去上幼儿园时的情景,让宝宝觉得上幼儿园是一件很开心的,很向往的事情。
2、带宝宝熟悉幼儿园的环境。
刚开始的时候,幼儿老师都会先带幼儿们熟悉幼儿园的老师们,幼儿园的设备,并且告诉他们,在这里可以和许多的小朋友们一起玩耍,游戏。
3、告诉家长每天要及时的接送宝宝。
家长们在放学的时间,按时来接宝宝,可以让他们感受到爸爸妈妈是一直都在的。
4、鼓励幼儿们一起做游戏。
老师们带着宝宝一起互动,一起玩耍,一起做游戏,让所有小朋友之间以及与老师之间彼此熟悉,彼此信任。鼓励所有小朋友们多分享,多与大家互动。
幼儿入园焦虑的表现:
1、首先孩子出现非常依恋家人,有很多家长都会自己把孩子送到幼儿园,再一进幼儿园门口的时候,孩子就会大哭。还会非常暴躁的,拒绝和老师交流沟通,不管老师说什么,孩子都不会听,也不愿意和其他小朋友交流。
2、在孩子进了幼儿园之后,慢慢的就会发现孩子变得非常孤独,非常迟钝,家长在和孩子沟通的时候,孩子都听不进去,这些症状都是很正常的,只要在休息的时候,家长要多带着孩子到处玩一下,就可以缓解孩子的情绪。
幼儿分离焦虑表现:
1、孤独与迟钝:这种类型的小宝宝常常表现出不合群,对集体活动和游戏统统不感兴趣,常常沉浸在自己的世界里,活在自己的幻想之中。对陌生人表现出冷淡、少说话、反应迟钝的特点。
2、恐惧和胆怯:与勇敢的孩子相反,胆小的小朋友会有怕黑暗、怕空旷、怕见陌生人、不敢独处一室的情况。长时间处于恐惧心理容易造成失眠、梦魇、易哭、懦弱和缺乏自信。
3、固执与韧性:孩子表现为对抗的态度,稍有不如意就哭闹、打滚,或者用拒食来表示反抵,坚持自己无理的要求。
4、暴怒:孩子脾气猛烈,不如意即大哭、大闹、叫喊、扔东西、踢人、咬人、以头碰墙等。还有一种比较特殊的表现是孩子哭叫一二声或大哭之后,突然呼吸停止,面色紫绀,随之抽搐或“昏死”过去,好一会才恢复过来,医学上称为屏气发作。
解决分离焦虑的方法:
1、转移孩子的注意力,如果孩子在幼儿园,让老师多陪陪他,安慰安慰他,跟他聊聊天,看他平时喜欢什么,渐渐的孩子就不再关注父母不在场这件事了。
2、勇气和自信地培养在于平时,通过讲童话故事等亲子活动给孩子正确的教导,告诉他童话中的主角是多么真善美,他们是勇敢智慧的,他们遇到问题如何处理。
3、增强孩子体质,强健的体质有利于增加勇气和自信。坚持跟孩子一起锻炼,以身为榜样,哪怕每天只是一起走路散步。
刚入园的小班幼儿的分离焦虑,都有不肯入园,肆意哭闹,默默无闻,尾随老师表现。
入园对于孩子和家长来说,就像是一场“激战”。开学初,孩子大哭大闹,家长悄悄抹泪。许多家长总爱从窗口“窥视”孩子的活动,宁可上班迟到,也要趴在窗外看孩子几眼。有时,孩子的背影早已消失在走廊尽头,也许孩子早已投人到五彩缤纷的游戏中了,家长的“凝望却还延续着。
有的伸长了脖子,有的踮起脚尖,但大多都咧着嘴,表情严肃。面对孩子的初入园,家长的眼神里,含着担心与不舍一般来说,入园初期的第一周到第四周,是孩子的分离焦虑期,孩子会有种种不适应。具体表现有:不肯入园,肆意哭闹。
默默无闻,尾随老师。要妈妈,要回家。胃口不好,睡不安稳。原因分析:为什么孩子会在入园初期表现出上述各种让人心痛、不安的变化呢。
这是因为,孩子上幼儿园,要离开家长到一个陌生的环境中去接触新老师、新伙伴,他们感到紧张,产生失落、惧怕、不安全的感觉。这时对亲人的依恋感特别强,就会产生“分离焦虑”。
1、相信孩子
家长首先要做的就是相信孩子,树立孩子的信心,引导孩子尝试着去做,主动解决生活中的难题。家长应该坚信孩子有很强的适应能力,只要家长和老师给予适当的帮助,上幼儿园就是一件快乐的事情。
2、相信老师
相信老师也很重要。在选择幼儿园时就要对幼儿园的师资水平进行考察,既然认定了幼儿园的教师就要相信他们。幼儿园的老师都是经过专业培训,了解幼儿的心理,是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是很好的激励。
3、不做负面的心理暗示
父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意流露出来。孩子是很敏感的,而且他很容易以父母的情绪来体会幼儿园,他会从大人的态度中感觉到幼儿不是个有趣、安全的地方。诸如此类的话,甚至会让孩子认为幼儿园黑黑暗,老师很严厉,从而对幼儿园产生抵触甚至恐惧的心理。
4、少叮嘱告诫
父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上,叮嘱他要听老师的话,要守纪律,要懂礼貌,唱歌时要大声,画画时要画大些,这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。
5、熟悉幼儿园,减少陌生感
有条件的家长不妨给孩子报一个亲子班,让孩子感受幼儿园的生活,熟悉园所环境。实践证明,上过亲子班的幼儿很少有“分离焦虑”的现象发生。
2 克服入园焦虑的物质准备
1、替换衣物,裤子要多准备一些
孩子进入新的环境,因为紧张或兴奋,常常会大小便失禁;另外进餐的时候,孩子也可能会把汤汁弄在衣服上,所以要多准备一些替换衣服,衣服尽量是舒适易穿脱的。把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来。
2、便于穿脱的轻便软底防滑鞋
9月份入园,天气比较热,孩子平常穿的多是凉鞋,进入幼儿园后,孩子的运动量有所加大,活动场所也各式各样,所以要准备合适的鞋子,比如轻便软底防滑鞋,便于孩子运动,防止发生意外。
3、小毛巾
孩子玩耍时出汗较多,可以用小毛巾垫在背后替换,以免衣服湿透,这样便于孩子保持清洁也可预防感冒。当然,这种习惯的养成需要家长经过一段时间的督促和训练。毛巾可以由孩子亲手挑选,买三四条轮换用,最好花样相似,以便识别。也可以绣上名字等标志。
4、孩子喜欢的玩具
准备一件孩子喜欢的、其他孩子可能也喜欢的玩具,鼓励孩子和其他小朋友一起玩、一起分享,这样孩子能比较快地被别的小朋友认识和接纳。注意,一开始不宜带图书和可拆卸的玩具去幼儿园,因为孩子整理、管理起来不方便。
5、孩子的依恋物
有的孩子可能有比较依恋的物品,它是孩子感情的一种寄托,可能是一个毛绒熊,也可能是一个小枕头,或者是一条小毛毯,即使在睡觉的时候也要带着。记得在“爱心包”里放这些孩子的依恋物,它可以让孩子在一个陌生的环境中感到安心和舒适。
3 入园前家长绝对不能跟孩子说的三句话
不少孩子出现入园难的现象,这成了家长们的一块心病。一些孩子哭、闹不肯入园;一些孩子在与父母分离时难舍难分,家长甚至不得不“一起入园”;一些孩子在幼儿园里不吃不喝,严重影响了身心发展。这除了孩子与父母分离焦虑的正常因素外,早教专家指出,很多时候由于家长无意中为孩子做了“负面强化”,也导致孩子对幼儿园的严重恐惧。早教专家总结出“家长绝对不能跟孩子说的三句话”,给各位已经或即将入园的孩子家长们提个醒。
1、“再不听话就把你送到幼儿园去,让老师收拾你!”
长期以来,家长儿时所受到过的“恐吓”教育自觉不自觉地影响着家长对下一代的教育。在遇到孩子不听话或者调皮捣蛋的时候,“再不听话就把你送到幼儿园去,让老师收拾你”,这句话往往脱口而出。这句话不仅会削弱家长的威信,还为孩子制造这样一个印象:幼儿园是个可怕的地方,老师是个可怕的人。只有不听话的孩子才去幼儿园,上幼儿园是对孩子的惩罚。当孩子不断听到家长这样的“唠叨”教育之后,对幼儿园和老师的恐惧心理不断强化,并出现拒绝入园的行为。
2、:“等你上了幼儿园,可就没有这么自在开心了。”
孩子入园前,家长们有时会有意无意看着孩子这样说。这一负面信息会令孩子在入园前就有了一种恐惧:幼儿园将限制他的自由或快乐。家长不要将孩子现在的生活与幼儿园进行任何负面的比较,否则会助长孩子3、:“你再这样下去,到了幼儿园可怎么办啊?”
有一些家长没有用心去教育孩子的自理和自立能力,当孩子自理和自立能力比同龄孩子弱之后,又会批评责怪孩子。当家长看着将入园的孩子不会自己吃饭、不会自己穿脱衣服、不会自己收拾自己的物件时,往往会忍不住发牢骚。首先要强调的是,孩子从1岁开始就要让他学习自己吃饭了,不要等到了入园年龄才“突击”,学习需要过程。当家长这么说的时候,孩子首先会懊恼自己,会觉得自己笨,失去信心,同时觉得幼儿园没有人能管他,没有人能帮助他,自然不想入园。