幼儿识谱儿歌

六岁了，什么知识还不能教呢？十二平均律，全半关系，五音调式，我还不信6岁的孩子还理解不了。
跟着作品走是对的，但首先，1234****是什么意思，0是什么，附点是什么，什么事全音符，什么是二分音符该弄懂吧？即便是死记也没什么难的啊，不就七个数字，延时线，减时线，有一个办法，
1 - - - 全音符 4拍
1 - 二分音符 2拍
1 四分音符 1拍，
后面的下划线的打不出来了，没办法，但以此类推，告诉孩子，从上到下，数线，先认识它是什么音符——从全音符开始，往下依次是二分之一的关系，时值也是一样，从上到下，依次乘以二分之一。
我一直这样教小孩，还从来没出现过理解不了的情况——谁家的孩子笨啊？您家的笨？不可能！
再说说认弦的问题。听我一句劝，贴数字百害无一利。我就最反感同行教二胡，教小提琴在琴弦的按音点贴标记的做法——这样孩子永远学不会音名音位，而一位地依赖这个所谓的标记。就好比，孩子学骑车，永远装保险轮，永远不可能学会。这位学到10级的小朋友真是被害不浅啊——还要出来再坑别人。
认弦，告诉孩子一个死规律，凡是绿弦，D调的情况下，铁定是5，六根一个八度，五根一次循环，我还不信了，就21根弦，四组循环而已，还能记不住？！
还有，小节和拍子的概念，必须掌握。强弱拍不要求他能听得出来，让他学着数拍子，一小节，所有音符加起来，是几拍就铁定是几拍——
到变调的时候，一定要跟孩子讲清楚，调的关系，也就是以某个音为主音的全全半全全全半关系，不然孩子永远不会明白，转调是怎么一回事，为什么要移码字，移多少。

我是一名幼师,四岁是培养孩子兴趣的时候,先不要让他学习如何弹钢琴胜至于弹曲子,那都是拔苗助长!四岁的孩子他的手指头还正在发育中,如果他的手还不会拿笔写字,那么学弹琴对于他来说很困难!

建议五岁时再让孩子学习弹奏!现在你应该先买个电子琴在家里或有条件就买架钢琴在家里,父母永远是孩子的第一任老师,你可以把孩子放你身边,自己弹些简单欢快的钢琴曲给他听,如:<<上学歌>><<两只老虎>>等等,到了一定时候孩子自己就会不由的想接触琴键,他也会渴望想爸爸或妈妈一样可以弹出那么好听的音符...他的兴趣就会慢慢被激发出来的!!

要是有什么姐姐或哥哥,只要是孩子熟悉且喜欢的人会弹琴的,你们都可以让孩子多待在他们身边!!要知道孩子的模仿能力是很强的哦!

这篇《儿童乐理知识：幼儿趣味识谱》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！

每个孩子都渴望能用自己的小手在钢琴上弹奏出“叮咚叮咚”的悦耳琴声。也因此，很多幼儿先后跨入了学琴者的行列。但是,涉入这个领域不久，很大一部分的幼儿又不得不放弃了钢琴学习。是什么给幼儿学琴造成障碍呢？在几年的钢琴辅导中，我发现幼儿学钢琴的阻碍在于不认识琴谱。
五线谱有五根线，随着音符在五根线上位置的改变，音名也随之不同。这对于空间知觉发展水平较低的幼儿来说，是存在着较大难度的。如果纯粹靠死记硬背，势必会影响幼儿学习的效果，甚至削弱幼儿学习钢琴的兴趣。在教幼儿学弹琴的过程中，我摸索了一些适合幼儿年龄特点的趣味识谱方法，收到了较好的效果。

　　楼房识谱法

　　将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。

　　身体音高对应法

　　高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。

　　音阶推移法

　　在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。

　　行动学习法

　　学习的兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。

　　反复运用巩固法

　　在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。

非专业科班，本人可以。对于一些正常节奏的歌曲，多听几遍熟悉了调调，，简谱的话能听出来写下来，但有时会听的有误差，写错几个音符，当然毕竟没经过专业的学习训练

选择幼儿识字绘本时，可以考虑以下几个方面：
1. 年龄适宜：选择与孩子年龄相符的绘本，以便孩子更容易理解和接受。一般来说，2-3岁的孩子适合简单的图画书，4-5岁的孩子可以阅读一些内容较丰富的绘本。
2. 内容丰富：选择内容丰富、有趣的绘本，可以激发孩子的阅读兴趣。可以选择一些涉及生活常识、科普知识、传统文化等方面的绘本。
3. 图画精美：精美的图画可以提高孩子对绘本的兴趣，同时也能培养孩子的审美能力。可以选择一些画风独特、色彩鲜艳的绘本。
4. 文字简洁：选择文字简洁、易懂的绘本，避免孩子因为字太多而感到厌烦。可以先从短篇故事开始，逐渐过渡到较长的绘本。
5. 语言表达：选择语言表达优美、有节奏感的绘本，可以帮助孩子更好地学习语言。可以选择一些诗歌、童谣等类型的绘本。
6. 作者和出版社：选择知名作者和出版社出版的绘本，质量相对有保障。可以关注一下儿童文学奖项，如安徒生奖、纽伯瑞奖等，了解获奖作品的品质。
7. 口碑和评价：查看其他家长和网友的评价，了解绘本的实际效果和受欢迎程度。可以参考一些专业的图书评测网站和社交媒体上的评论。
8. 多样化：尽量选择不同题材、不同风格的绘本，让孩子接触更多元的文化，拓宽视野。
最后，可以根据孩子的兴趣和需求，有针对性地挑选合适的绘本。在孩子阅读过程中，要注重引导，鼓励孩子多思考、多表达，培养良好的阅读习惯。

幼儿(儿童)识字:就用《中华字经》

《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “ 快速识字，提前阅读 ” 课题的最新科研成果。该成果被立项为全国教育科学规划 “ 十五 ” 研究课题，题目是 “ 传统文化教育的现代价值研究与创新实践 ” 。《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为 “ 快速识字、提前阅读特种教材 ” 向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人儿童(幼儿)学习的汉语教材。

《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字 4000 个，涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和 HSK 考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童(幼儿)学习 4 - 6 个月掌握一生常用的全部汉字。

《中华字经》内容囊括了天文、地理、人伦、大道、历史、文化、政治、经济、教育、科技、体育、建筑、山水、动物、花草、果木等五十大门类的知识，犹如一部经典文化小百科。例如:它用 144 个字写出了 5000 年的朝代更迭，用 64 个字描绘了 21 种文物和世界文化遗产，用 156 个字表达了 91 种动物，用 40 个字写出 31 种生理器官，用 24 个字写 24 种烹饪方法 …… 。收录了中国56个民族的近800个单复姓，比传统的《百家姓》多出近300个姓氏。就像某些报纸评论一样: “ 一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史 ” 。《中华字经》以文载道，儿童在识字的同时获得了终生有益的知识。

《中华字经》非常适合儿童(幼儿)识字，想自己家的孩子比别的儿童进步的早?那就赶快用中华字经去教自己的孩子识字吧。

这个没有说怎么学的哦、 现在懂得看谱吗？就是慢慢看也不要紧 最重要的是多看！多练 ！很快就能掌握的！！ 你说的好像是视谱哦，手上有乐器么？ 比如钢琴电子琴什么的、吉他也行 边弹边跟着唱 最好找个老师系统的学