农历择日

这个原因多：一个是中国农村入口多，教学基础薄弱，需要大量的优秀人才为农村教育事业的发展做出贡献。而是农村地区虽然条件艰苦一点，但是很多地方是原生态环境，空气好，自然美，人也淳朴。向往的地方还是很多的。

在本研究中，“农村中小学教师”是指工作在乡镇及其以下的教师，这一教师群体既包括正式编制的教师（财政拨款），也包括无正式编制的代课教师（无财政拨款）。农村中小学是他们的工作场所，也是他们的生活生存场所。

相对于“城市中小学教师”说法，“农村中小学教师”这一群体的划分给人以工作条件比较艰苦、学校薄弱、交通不便、信息闭塞、收入低下以及负担重、发展机会少等负面联想。据估算，农村中小学教师目前有472.95万人，接近我国中小学教师总数的半数，担负农村1.3亿学龄儿童的教育教学工作。

现在一提到农村，满满都是回忆，那里有小编的童年，少年，青少年，甚至是青年时的记忆，而且农村也多变化，不再是方圆百里没有人家，土地上处处充满生机，用现今比较流行的话应该叫——“诗和远方的田野”！这么一个有记忆、有亲情、有故事、有生机、有希望的广袤土地上，一定会吸引一些有识之士回乡创业，既可以改善生活质量，又能提升个人价值，何乐而不为呢？

大城市里确实工作机会多，大的国营企事业单位每年对人才的需求与日俱增，这些单位在父母眼中被看做是一种保证，有的更夸张觉得是一种”身份“的象征。一些国际知名甚至几百强的外企更是现在大家比较热衷考虑就职、发展空间大、各种福利待遇非我们小门小户的员工所能想象。再不济去了小公司，干得好得到重用也完全有变成股东的可能，生儿育女，生活归于平淡……但，城市生活相对压力很大，生活的环境因为各种工业生活等的排放变得让人忧心，这深深触碰了某些人所能忍受和承受的底线，所以选择在事业稍有所成，有创业资本（城市中一套好些的住房，例如沈阳100多平米的房子也得100-200万）回乡发展，空间大，环境好，政府还会有一定的扶持，只要你市场定位做的好，选择的从业方向明确，勤劳、肯干、有眼光，“大有所为”、“有志青年”等等美好的词汇也会成为你的“新标签”。

小编有一位朋友的朋友，也是同学的同学，出生辽南农业家庭，在国企工作到大区的负责人后，如果继续留在大城市，前途也可以说无量，但种种机缘巧合（还是目标远大、有魄力）果断辞职，从家乡为起点搞起了土地托管，可谓从“零”做起，目前公司在他的经营和有效管理下不断壮大，此外还解决了母校——农业大学很多大学生的就业，孩子们都干劲十足，用最短的时间找到了人生为之奋斗的目标。

工作没有高低贵贱之分，每一个勤劳的人都值得被尊重！