阅读是读出声还是默读

做阅读的时候老是在心里默念怎么办
1个回答2024-03-11 05:17
默念对于一般人是难免的,要完全禁止几乎是不可能的事情。毕竟任一门语言的学习首先是从声音开始的,要改变先天的习惯很难。

但当你的阅读速读提高到一定水平,你的默念频率会减少很多。

我考研英语63,自认为阅读速度很快了,但还是不能完全避免默念。



参考文献:原创
阅读和默读有什么不同?
4个回答2022-04-16 13:00
阅读大致可以分为朗读和默读两种,朗读是出 声地读,利用语音、语调、重音的变化帮助我们更 深地体会和表现课文思想内容和写作方法。默读是 不出声地读,它可以更好地提高我们的阅读速度,集 中注
用英语翻译中文 有80%的同学喜欢阅读英语幽默故事
1个回答2024-02-15 23:44
There are 80% of the students who enjoy reading funny English stories.
阅读和默读有哪些区别吗
2个回答2023-03-04 05:42
阅读 [yuè dú]
[释义] 看书或读书;观览文件图书
默读 [mò dú]
[释义] 不出声地读
幽默 适合低年级阅读的书
1个回答2024-01-27 20:41
1《一年级的小豌豆》 商晓娜著
  在这部有趣而可爱的幼童小说中,作者用活泼灵巧的语言,为我们呈现了一年级*小豌豆的心理成长和生活故事。童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼,可是,合上书本,我们却发现,童年的成长是一件多么幸福、多么美……
  
  2《一年级的小蜜瓜》 商晓娜著
  首部为一年级男生量身创作的幼年小说,讲述一年级男生的心理成长和生活故事。尽管有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼,但童年的成长是一件多么幸福、多么美妙的事情啊!背着书包上学的第一天,碰到的第一个老师,交到的第一个朋友,遇到的第一次麻烦,经历的第一场考试……
  
  3“我在这儿”成长阅读丛书系列(9册)(包括第一站·衔接提高之《狗仔》《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》;第二站·欣赏提高之《我喜欢你》《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》;第三站·拓展提高之《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》共9册) 金波曹文轩秦文君等
   9位作家创作的9个深情、诙谐、充满趣味的故事,9位画家分别为图书手绘图画,由9位儿童作为作品的第一读者热力参与。丛书分为三个梯次:一是帮助孩子完成幼儿园到小学的阅读衔接;二是培养孩子的文学欣赏能力;三是提升孩子的阅读审美能力,帮助孩子完成必要的文学欣赏和写作的
  
  4《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著
  小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良、勇敢、富有同情心和正义感,傻得执着,傻得可爱。孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象,虽然完美,但很真实、质朴。
  
  5《格林童话》格林兄弟
  有人说,只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。这话一点儿都不夸张。这本书里的故事情节曲折、但不离奇;叙述朴素、却不单调,一百多年来,一直都受到世界各地少年儿童的喜爱,试问,度过童年的孩子,有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢?
中学生最幽默和青春阅读杂志区别
1个回答2024-02-18 15:39
一女夜间走在小道上,突然窜出了一个人:别动,抢劫。
女:大哥,你是劫钱还是劫色啊!
男:哼哼,你说呢!
女:大哥,我没钱,你就劫色吧!
劫匪走上前仔细一瞧大叫一声:卧槽,你TM想的美,你不要过来,我手里有刀!
适合七年级阅读的幽默英语小故事过去式
1个回答2024-01-22 11:05
有一个年青人,过年回家吃团圆饭,因回家的路上有一段坟墓,据说常常有些很诡秘的事情发生,所以母亲特别交代要早一点回家。可是在坐公车回家途中,又遇到塞车,於是这个年青人就在车上睡著了,等他醒来时已经午夜十点多了,他看看车上没有半个人,司机也不在,而车子又缓缓在行进中,还有吵杂声,他转头看到外面就是那一段坟墓,他不禁感到一阵恐惧,不知所措,颤颤兢兢,於是就想探头出去看个明白,谁知......就见司机说:“还在睡,还不快下来推车!”
培养幽默感可以阅读的书籍
1个回答2024-02-16 02:59
其实想一想不光是笑话书,什么书都有用,有很多笑话是在特定的场合特定的人群说出来才好笑,也就是说是随机的,这就要求人多了解一些东西了,方方面面的都了解一些,还有,说的时候心里要有数
沉默的竹笛 阅读答案
1个回答2022-08-13 12:18
竹笛永不言沉默!
沉默的竹笛 阅读答案
1个回答2024-03-13 17:49
(二)13.兴奋(“喜悦”等) 伤心(“难过”等) (2分。每空1分)



14. 愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛;回家途中吹竹笛;千辛万苦练吹笛;班会课上演吹笛 (意思对即可)(4分。答到一点得2分,答到两点得3分,答到三点得满分。)



15. A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(3分。评分要点:语言特点或表现手法2分,表达作用1分)



16. 班会课上表演失败,内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果。(3分。答到一点给2分,答到两点给满分)



17. 作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程,而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)我的新感悟:如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。(2分)
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