优秀反贪小说

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的贪玩的我优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

贪玩的我优秀作文1

　　也许，在同学心中，我是一个勤奋刻苦的学生，与贪玩根本挂不上钩。但是，“贪玩”可是儿童的天性，我也不例外。

　　每天傍晚放学后，路过健身器材区，我总会上去过把瘾，单杠。双杠。跳沙坑，我样样精通。每次都要玩得大汗淋漓才肯罢休。吃过晚饭，我会借着出去“消化消化”的机会，去小花园的鹅卵石路上散散步，找邻居打一会儿乒乓球，下几盘五子棋……

　　家门口的小土坡也是我常光顾的地方。我会在泥土里种上各种各样的植物，并用树枝。毛线围成一个小小的篱笆。

　　玩这个天性还让我学到了不少知识呢！我能够准确地分辨各种常见植物，哪些植物对人体有害……我还知道了调味料的妙用。节水窍门等一些生活小常识。

　　我对玩充满了兴趣，孜孜不倦地去探索，去创新，去做人们没有做过的事。

　　大人们常说，孩子贪玩会影响学习。可我认为，玩使我与自然更加亲近了，玩使我学到了许多课本上没有的知识，玩使我学会了翻阅自然这本百科全书。

　　这就是我，一个贪玩的我。

贪玩的`我优秀作文2

　　教师节和中秋节马上就到了，学校决定下午放假。

　　放学时，几个同学约好了下午去水上公园玩，想要放松一下心情。到了下午两点半，“叮铃铃”电话想了，我一看是代子麒，我拿起电话，“喂，干嘛呀?”你现在就来公园玩吧。电话里传来声 音。“噢，好的。”我高兴地回答。便急匆匆的拿起衣服，用最快的速度穿上衣服，这时妈妈说：“五点钟准时回来啊!”我“嗯”了一声连忙就走了。我冲到楼下，心中高兴极了，恨不得一下子飞过 去。我一路小跑着来到水上公园，到了事先约好的地点，突然听见远处传来了欢乐的笑声，顺着笑声的方向走过去果然找到了他们。

　　我们像小鹿一样蹦蹦跳跳，像小猴子一样机灵好动。我们玩得很快乐，早就把妈妈的话忘到了九霄云外了。当太阳只剩下了一点余晖时，我才想起妈妈的话，心想：该回家了，不能让妈妈着急 。可是贪玩的心不让我回去，我决定再玩一会儿。又玩了一会儿，心想可该回家了。

　　可就在这时代子麒说：“走大家到我妈妈的面馆吃面去。”吃完面，我们各自回到了家。回到家里已经是7点了，只见爸爸、妈妈表情严肃也很着急，可怕极了。

　　我被爸爸妈妈训了说是一个不遵守诺言的孩子。我也很惭愧，下次一定要做一个诚实守信的孩子，不能让爸爸妈妈为我担心。

贪玩的我优秀作文3

　　“没见过比你还贪玩的啦！”呃，妈妈的怒吼又传来了。你也许会问，怎么了？这可得从三小时前下了英语课说起……

　　下课了，我和蒲金像两条恶狼一样蹿出来，脱掉外衣，把书包往妈妈手里一扔，喊道：“妈妈，我去玩一会啊！”一边说着一边跑向草坪。

　　3分钟后，我和蒲金已经玩得累了，这3分钟里我和他上蹿下跳，一会躲进小树林，一会儿藏到车背后，一会飞奔，一会儿喘气。玩得脸都笑变形了！

　　休息了十几分钟后，我们又跑到牡丹园去玩空手打僵尸的游戏，我们的妈妈可辛苦啦，她们走楼梯，爬石块，目地只有一个，保护我们的安全。我看见妈妈们满头大汗地追着我们，就小声对蒲金说：“我们先绕着牡丹园跑，等她们累了，追不上咱了，咱再玩，不是有更多的时间吗！”（够贪玩吧！）

　　于是，我们绕来绕去，调皮的笑声响彻天空，贪玩的眼神在小花、小草和树木的身上扫来扫去，似乎想把这份贪玩传给（几小时后都有可能！）等会儿追过来的妈妈。

　　哎呀！狂奔的我被小刺划伤了。妈妈赶过来，连忙给我止血。贪玩的我急忙躲开，飞奔到远处，妈妈哭笑不得。

　　看，我就是一个贪玩的丫头！

贪玩的我优秀作文4

　　“我从来没见过比你更好玩的！”该死。又是吼声。你可能会问，怎么了？这可以从三小时前的英语课开始.

　　下课后，我和普金像两只恶狼一样跳出来，脱下外套，把书包扔进妈妈手里，大喊：“妈妈，我去玩一会儿！”他边说边跑向草坪。

　　3分钟后，我和朴进玩腻了。在这3分钟里，我和他一起跳上跳下，躲在树林里，躲在车后，飞奔着，喘着粗气。我笑得脸都变形了！

　　休息十分钟后，我们去牡丹园玩空手杀僵尸的游戏。我们的母亲努力工作。为了保护我们的安全，他们走上楼梯，爬上岩石，只有一个目的。看到妈妈们汗流浃背地追着我们，我小声对朴进说：“我们先绕着牡丹园跑吧。当他们累了，他们就赶不上我们了。我们再玩一次。不是时间多了吗？”(够好玩！)

　　于是，我们走来走去，调皮的笑声响彻天际，戏谑的目光扫过四周的花草树木，仿佛在试图传递这种戏谑的体验(几个小时就有可能！)后来追我的妈妈。

　　哦天哪！我被一根小刺划破了。母亲冲过去，止住了血。我俏皮的匆匆离去，奔向远方。我妈哭笑不得。

　　看，我是一个淘气的女孩！

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的贪吃优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

贪吃优秀作文1

　　我家门口有一只流浪的小猫，它每天在那里，坐在太阳下懒洋洋地晒着太阳，非常可爱！但也很贪吃。

　　它有着黑色的皮毛，眼睛是棕色，胡须也很长。有一天，我上学回家时，它坐在一棵小树旁不停地叫：“喵…喵…喵…，”好像在说：“给我吃东西，我饿。”它叫的声音真可爱，也很让人怜惜。于是，我就高兴地走了过去，摸了摸它的头说：“我没有什么好吃的食物，只能明天给你了。”它有点失落地看着我，我心里想：“它会不会怪我，我明天一定给它带点吃的。”

　　第二天，我带了好多吃的给它，它也兴高采烈地吃了起来，还时不时的朝我看一眼，好像在说：“谢谢你。”它真是一个贪吃的小猫！

　　还有一次，我让它跟着我，它非要在那里懒着不动，我心想：“它是不是又饿了。”我拿出手中的食物给了它，它飞快地抢走了我手中的食物，快速地吃了起来。它果然饿了！它吃完了，还抖了抖全身的毛，就跟着我走了。

　　它真是一个贪吃的流浪小猫，其实，我也很想把它带回家，但是妈妈说没有时间照顾它，我只好在外跟它玩了！

贪吃优秀作文2

　　一天，狐狸发现自己竟然有好一阵子没有出去捕食小白兔了，它似乎也已经不怎么爱吃它平时吃的那些食物了，反而看着家里的书觉得十分诱人，它就索性尝了一本，“哇！这可真是太美味了！”狐狸感觉自己发现了新的美味，于是把家里的书都找出来吃掉了，似乎觉得仍不满足，这下它才意识到不正常，于是去找大象医生看这究竟是怎么了？结果大象医生告诉它：“你得了一种爱吃书得怪病，这病症很怪异，我目前不知道是什么原因引起的也没法给你治疗，你先回去吧。”狐狸失落地回到家，可它又非常想吃书了，于是它把家里值钱的东西都卖掉了换成了书并且很快就吃光了。

　　终于，饿极了的它想起图书馆里有很多书，要是它能进去岂不是就解决了它的难题，于是它就假装去图书馆看书，它仿佛在找一本心仪的书，在一排排的书架前走过，心里早就乐开了花：终于可以饱餐一顿了！然后它一手抓起一本书，还在上面撒一些调料，就张开嘴巴开始吃了起来。但这一幕正好被图书馆的管理员看到了，趁狐狸吃得正欢，图书管理员轻声过来将它逮住了。

　　最后狐狸被警察抓走了。

贪吃优秀作文3

　　每当我休息的时候，一个人都会来我家，那就是我弟.我弟很胖，大概有一百多斤。我姥姥在外面，我弟就会问：“我哥在吗？”我姥姥说：“这孩子，每次来找旸旸都是来玩电脑。”

　　有一回，我弟弟来找我，一看我玩电脑，他就眼馋了：“哥哥，你让我玩一会儿吧？”我说：“行！”他开始玩了，玩了一会儿，我就上课去了。到晚上他爸找他来了，他吓得就躲在我姥爷打麻将的桌子底下。他妈上来了，就问我姥爷说：“他在哪呢？”我姥爷说：“在我们桌子底下呢！”然后他俩就回去了，走到半道弟弟又回我家了，他家人找啊找啊，到晚上十一点左右才找到，发现他原来又藏在我家了！

　　到吃饭的时候，他就一口气吃了半个馒头，两口就把馒头吃完了，我们都吃惊地看着他。还有一次，他妈让他减肥，一天只让他吃两个苹果，第二天，他就买了三块钱的馒头，卖馒头的说：“你家来了朋友了吗？”他一边吃一边说：“没有。”说完，又拿起一个馒头开始吃了……

　　我问我妈：“我弟是个什么人啊？！”我妈唉声叹气地说：“他是一个贪吃的小男孩！”

贪吃优秀作文4

　　外婆烧的菜实在好吃。每逢去外婆家，面对满桌的美味佳肴，我时常会管不住嘴巴，因贪吃而惹祸。

　　就拿去年元旦来说，刚跨进外婆家的门槛，一股饭菜的香味就扑鼻而来。往桌上一瞧，全是热气腾腾的美味。我立刻跑到桌旁，拿起筷子，大口吃起了我最爱的外婆牌色拉。一眨眼的工夫，半盆色拉就进了我的肚子。我又尝了尝外婆的拿手好菜红烧鱼，那味道就是一个字——香。随后，我又吃了几片三文鱼，吃了 15分钟后，桌上的菜都被我尝了个遍，我还不停地咂吧着嘴，把好吃二字挂在嘴边。 最后一道菜上桌了，哟!是我最喜欢吃的炸春卷!我连忙拿起筷子，夹了三四个放进碗里，随后便狼吞虎咽起来。几个春卷下肚后，我突然觉得肚子绞痛起来，连忙飞奔进了卫生间—— 不一会儿，妈妈担忧地敲了敲卫生间的门，关切地问：没事吧! 我头上冷汗直冒，狼狈地捂着肚子说：拉肚子了嗨!这下吃到苦头了吧!妈妈无奈地说，要不，咱们上医院去!好!我低声应道。

　　嗨!都是贪吃惹的祸呀! 这次经历令我难忘，我以后再也不贪吃啦!

贪吃优秀作文5

　　森林里住着一只小猪，它每天都要吃许许多多的零食。

　　一天，小猴子对它说：“你实在太胖了，减减肥了。不然，大家就得叫“胖小猪”和“蜗牛小猪”了"。小猪不耐烦地说：“我们猪本来就胖，不胖的猪怎么可能是猪嘛。”小猴子听了这句话后愤怒地说：“你会后悔的！”小猴子走后，小猪依然我行我素，照样每天都吃很多零食。

　　有一天，森林忽然来了一股台风，一排排防风林挡不住台风的猛烈进攻，都被台风刮走了。动物们都躲进了山洞，唯独小猪还在家里吃东西，因为它相信防风林可以挡住台风，不用逃跑。当它发现这些防风林都被刮得无影无踪时，它才形如逃跑。可是它跑得太慢了，小猪边跑边说：“要是我能瘦些那该多好啊。”忽悠，一棵大树向小猪飞了过来，小猪被大树撞进了山洞。小猪被大树撞得鼻青脸肿，这时，小猴走过来毫不客气的说：“后悔了吧，当初让你少吃多运动的。”

　　从此以后，小猪经常去跑步，去健身馆健身……渐渐的瘦了下来，大家也不叫小猪“胖小猪”和“蜗牛小猪”了。

贪吃优秀作文6

　　我家以前养过一群鱼，今天我要讲的是鱼群里的鱼王。

　　这只鱼是鱼群中个体最大的，全身红艳艳的，还泛着一层金色，一看就是鱼忘得料。眉宇之间还透着一股灵气，它的眼睛亚圆鼓鼓的，身材既不胖又不瘦。一条大大的尾巴强劲有力，游起来特别快。

　　它在鱼群中十分霸道，经常打那些比他弱小的金鱼。但也没有鱼敢制止它，因为鱼群中很强壮的鱼都怕它三分，更不用说别的鱼了。

　　而他还很贪吃，有一天我早上起床给它们撒鱼食吃，鱼王一下子冲了上来，准备果腹，而别的鱼都躲得远远的。等他吃完后，它刚想走又突然回来了。不知道它打什么小算盘，忽然它一口把剩下的鱼食全吃了，见别的鱼还没有吃，我又撒了一把，可它又不管三七二十一把鱼食又吃了。好像在戏弄别的鱼一样，真是气死人了。后来鱼王饱了，他慢慢地睡觉了，我赶紧又撒了一把鱼食，别的鱼才吃上了饭。

　　下午我回来后发现鱼王肚皮朝上，浮在水面上。我以为他是饱得不行了，我用手戳了戳它发现它一动不动了才知道鱼王吃太多被撑死了，我伤心极了。

贪吃优秀作文7

　　星期四和星期五是我们学校一年一度的春季田径运动会，也是我们班级的零食派对。

　　先给你来猜一猜，这个“吃货”是谁好不好？她有一双水灵水灵的大眼睛，圆圆的脸和樱桃一般的小嘴，加上一头乌黑的齐肩短发。你猜她是谁？告诉你吧，她就是我的好朋友琬鑫。她是不是很可爱呢！不过，我告诉你吧！她不仅可爱还很贪吃哦！

　　当我把零食拿出来时，她抿了一下嘴唇，使劲的咽了一下口水，眼睛一动不动地盯着我的零食，就连汗水滴下来时，她都没有注意到。我一看她的模样，就知道她肯定想吃了，我想：琬鑫呀！琬鑫呀！你可真爱吃零食。我大方地送给她了好多，她一边快速地把零食塞入嘴里，一边开心地笑了，她可真贪吃呀！吃完一把，又吃一把，好不容易把她给“喂”饱了，她也终于满足的拍了拍肚子，咧开嘴笑了。

　　等她吃完零食后，她便安静下来，一手撑在腿上，目不转睛地看着赛场上，好像在思考什么，又好像在看什么。真是让人猜不透。

　　我有一个可爱的“吃货”朋友，她就像一只贪吃、温顺的小猫，是那么惹人喜欢。我真高兴有一个这样好的朋友！

贪吃优秀作文8

　　我有一个贪吃的妹妹，肥嘟嘟的小脸儿上有着两颗黑宝石般的清澈动人的大眼睛。她在想问题的时候，那双大眼睛就会机灵地转动着，就像一只可爱的小松鼠。在她那高挺的鼻子下面是一张水润润、如樱桃般红的小嘴。这张小嘴，一天到晚的闲不住，不是在说话，就是在吃东西。而且每次一吃起东西来，就会吧唧吧唧地响，让人听了垂涎欲滴。

　　记得有一天，妈妈从外面买来了两块饼干，让我们先看着，等她回来后才能吃。我跟妹妹都目不转睛地盯着饼干，口水一滴滴地往下流。尤其是妹妹，那双水灵灵的大眼睛，直勾勾地盯着饼干，一秒钟也没有离开。就在这时候，电话突然响了，我跑去接了个电话，等我回来时，饼干已经不翼而飞了，连盘子也不见了。妈妈回来的时候，看见饼干和盘子都不见了，奇怪地问：“饼干哪里去了呢？”妹妹害怕地看着妈妈的眼睛，吞吞吐吐地说：“这些……这些饼干……全是姐姐吃……吃的！”妈妈看了看妹妹，发现她的嘴角还有一点饼干的碎屑，就知道她在撒谎。但妈妈还是故意问我说：“是你吃的吗？”我连忙摇摇头，说不是。这个时候，妹妹低下头，乖乖地向妈妈承认了错误，说饼干是她吃的。

　　这就是我的妹妹，一个贪吃又可爱的妹妹。

贪吃优秀作文9

　　小猪花花很爱吃零食，只要看见甜食就一定要吃。

　　这几天，她总感觉肚子疼，花花去医院检查，狐狸医生说：“你的肠胃出毛病了。”小猪花花急忙说：“那怎么能治好呢？”狐狸医生亲切地说：“只要经常运动，少吃零食，多吃有营养的东西，就能好。”小猪花花回到家以后，马上把所有的零食都扔进了山沟里。

　　但没过几天，小猪花花就撑不住了，她有想起山沟里的零食，吃了几天，小猪花花的身体越来越胖了，很不舒服。

　　这一天，小猪花花又来到医院，找到狐狸医生，狐狸医生惊讶得下巴快掉下来了，问她：“小猪花花，你怎么比原来胖了很多？”小猪花花不好意思地说：“狐狸医生，都怪我太馋，管不住自己的嘴，我的身体现在很不舒服，你还有什么办法吗？”“没有其他的办法，只有你加强运动才能治好。”狐狸医生语重心长地回答道。

　　从那时起，小猪花花坚持运动，这次她可听医生的话了，过了一年，她的身体不再那么胖了，变得很强壮！

　　小朋友们，你们明白小猪花花为什么变得这么强壮了吗？我们不能贪吃零食，要不也会变成一个小胖子！

贪吃优秀作文10

　　“哎哟,哎哟哟!肚子痛死了、肚子疼得受不了了!”从卧室中传出了一阵阵哭喊声，其实那个叫哭的就是我！

　　这是为什么呢？想知道事情的经过，就听我慢慢道来吧。记得那一次也是夏天，我从家中拿了几块钱放在身上。中午到校时，天气十分闷热，我实在是热得受不了了，心想：“哎呀，这是什么鬼天气啊？怎么这么热啊!要不，我拿这几元钱去买雪糕吃吧！”便在学校门口的小店里买了一块雪糕。一拿到雪糕，马上拆开包装，迫不及待的往嘴里送，不一会儿，一股股甘甜清凉的滋味直沁肺腑，这块雪糕很快就被我消灭了。过了一会儿，我感到暑气还是向我逼来，于是，又想去买雪糕!就这样，我接连买了三块雪糕，并狼吞虎咽地下了肚，这才感到一丝凉意，打了个饱嗝，心满意足。

　　放学回到家中，吃了晚饭，就感到肚子隐隐有些痛，但我不敢发出声来，因为我不想让爸爸妈妈知道我吃了三块雪糕。后来，我的肚子越来越痛，浑身冒汗，实在受不了了，就与爸爸妈妈说了。爸爸妈妈二话不说，马上带我去了医院，后来，在医院打吊针，到11点才回家，我们都筋疲力尽。虽然爸爸妈妈没骂我，但是我心里十分内疚。

　　从此，我再也不敢图一时之快而贪吃了。

贪吃优秀作文11

　　每个人都有闯祸的经历，我也不例外。

　　小时候的我是一个贪吃鬼，自从妈妈给我买了星星糖果，我就对它们爱不释手，在家里时时刻刻都想吃，时时刻刻都能听见我吃糖果的声音，糖果真的太好吃了，一打开糖纸，一股橙子的味道向我扑来，我也毫不犹豫地迎接了它，从每天的一颗，两颗，直到变成了八，九颗糖果，实在是太好吃了，我恨不得天天把糖果盒抱在手里。连最好的朋友来了，我也不舍得给她吃。

　　亲爱的妈妈发现了我这个问题之后，就把糖果放在了高处，每天最多吃两颗，想吃的时候就给我拿。我怎么可以不被引诱出来偷吃呢?但糖果太高了，我拿不到，于是我试图去求爸爸妈妈，但始终没有成功。我灵机一动，站在椅子上去拿，就快要成功的时候，我身子一摇，就这样掉了下去，正好摔了个狗啃泥，我坐在地上哇的一声哭了起来，爸爸妈妈赶紧跑过来安慰我并问我怎么回事?我一五一十地把事情告诉了他们，他们大笑起来。

　　通过这件事情让我知道了贪吃的后果，而且现在在镜子里看到一口黄牙，心里面很不是滋味，以后做事情我一定要三思而后行，贪吃，我以后再也不想跟你打交道，更不想跟你做朋友了。这一次我一定要洗心革面，要和甜食说说拜拜了，说来说去都是贪吃惹的祸呀。

贪吃优秀作文12

　　我有个弟弟，他很贪吃。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的`耳朵，小小的嘴巴，小小的脸。

　　第一天，我的弟弟来到我家，我很高兴。他一来，我就把我的零食都给了他。但是，我发现，这是个错误的决定。我的弟弟看见零食，就像是黄鼠狼看见鸡一样，把我的零食大吃一顿。呜呜呜……我的零食啊！等弟弟吃饱了，他就回家了。

　　第二天，我在弟弟来到之前，把零食藏了起来。弟弟到了之后，就对我说：“哥哥，我饿了，可以给我吃的吗？”我一声不吭。于是，弟弟就在我的房间里向我要漫画书，我不给他，他已经自己飞快地从书架上取了一本书下来。他翻书之后，发现里面有一颗巧克力，就拿起来，生气地对我说：“好呀，哥哥，你居然把食物藏起来，我要去告诉你妈妈！”我赶紧拉住他说：“弟弟，这颗巧克力归你了，求你别告诉我妈妈。”弟弟听了，好吧，我不告诉你妈妈，这间屋子里一定有很多好吃的。”说完，他就把我的房间搜了一遍，找到我藏起来的所有零食，吃了精光才肯回家。

　　这真是倒霉的一天，我的弟弟怎么可以这么贪吃！

贪吃优秀作文13

　　我有个四年级的好朋友，是我的邻居，他叫王家伟。他的眉毛挑起来，像小老虎一样威猛，如果握紧拳头，就像包子一样，挺着个将军肚，格外有趣。

　　开饭了，他总是不洗手就去盛饭。吃饭的时候，他大口大口地扒饭，把嘴巴塞得鼓鼓的，一边嚼一边眼睛看着桌上的菜，看看先吃哪一碗,想好了马上去夹，直往嘴里塞。一碗满满的饭三下两下就OK了。他每餐要吃两碗这样的饭，吃完饭还吃菜。总之，桌上每一样菜都要吃遍，这才依依不舍地离开饭桌。他一边摸着他那滚圆的肚子，一边用手抹着嘴巴说：“真好吃呀!”

　　说到吃桔子，他是最快的一个。他吃完自己的，姐姐说：“我不能吃桔子，我正在上火。”他说：“姐姐你不能吃，我帮你搞定。”“谢谢!”他说：“不客气，姐姐。”于是，他毫不迟疑地吃起了姐姐的桔子。王家伟呀就是这么个贪吃鬼!

贪吃优秀作文14

　　我家的小狗可漂亮啦！它的眼睛跟黑葡萄一样，鼻子湿湿的，可灵敏了。胡子白白的、长长的；还有一张能吃的小嘴巴，可以帮我们看家。耳朵软软的，摸起来十分舒服。它的皮毛乌黑发亮，只有爪子和肚皮是白色的。

　　虽然它很漂亮，但它就是——贪吃！

　　每次我放学回家，吃零食时，它比谁都积极，象箭一样窜到我面前，用眼睛看着我，含情脉脉。其实呀，这馋鬼就是想问我讨点吃的。

　　我不给它吃，只顾自己在那儿吃，它就用可怜巴巴的眼神看着我，谁见了都会心软的。它还会蹭着我的腿，时不时哼几声，来讨好我。

　　我如果还是不给它吃，它就会用前爪叭在我的腿上，脑袋有气无力地靠在前爪上，眼睛却目不转睛的盯着我，好像在说：小主人呀，我已经好久没吃东西了，就给我一点吃的吧，就给一点儿！我看它呀，都能当国家一级演员了。

　　但我如果给它吃的了，它还不满足哩！一次又一次地来问我讨，没完没了，直到把我的零食都骗完为止。

　　这小狗真是个馋鬼，但我喜欢它，因为它陪我度过了许多快乐的时光。

贪吃优秀作文15

　　今天，风和日丽。小猫喵喵闻到了自己向往的味道，小猫喵喵兴奋地说：“啊！是烤鱼！”小猫喵喵闻味走到厨房，看见盘子里放着一条又肥又大的烤鱼，小猫喵喵看着垂涎三尺。他自言自语地说：“如果我把鱼吃了，主人应该会知道的吧？”他左思右想，突然，他兴奋地叫了起来：“我想到了！”只见他找来画笔和纸，搬来一条板凳，他看一眼画一笔，很快就画好了。而且画得栩栩如生的。他情不自禁地说：“我要补充点能量了。”说完他津津有味地吃了起来，三下五除二，不一会儿一条又大又肥的鱼很快就被小猫吞到肚子里去了。他端详了一下自己的话高高兴兴地说：“我是一个大画家呢！”说完他把画放到盘子里，一溜烟似的跑到外面去玩了。

　　你这只贪吃的小猫，看主人回来怎么收拾你。

贪婪就是一种无穷无尽的想要拥有，贪婪就是一种自我毁灭，贪婪就是最终一无所获。相信很多人都有过贪婪的念头:无意间捡到一元钱，还想再捡第二次；妈妈给了足够的零用钱，却还想要更多。吃了一块 蛋糕 ，还想要更大块更美味的。这里给大家分享一些关于别贪心优秀 范文 ，供大家学习。

别贪心优秀范文1

读《贪心的紫罗兰》有感

最近我读了纪伯伦的《贪心的紫罗兰》，讲述的是一棵“愚蠢而不听话”的紫罗兰，请求大自然把它变成一朵玫瑰花，最终却为了一天的光艳照人付出了生命的代价，也许你会说：“这是不偿之举，是贪图虚荣而不安现状的人的必然下场。”真的是这样吗？

我们在生活中常会听到这么一句话：“知足者常乐。”大多数人认为，为人处世知足常乐是最重要的一条。一旦取得了重大成绩就应当满足了，不必再去进取、自找苦吃。其实这是错误的。

我想大家一定知道为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在了灯火中的飞蛾。飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间，它得到了光和热，得到了生命的升华。有人曾说：“人有两种，一种是随波逐流平平稳稳地过下去就足够了；另一种是敢于向命运挑战，永远和自己的命运作对，追求灵魂深处的真与美，于是他一反常态，成了与众不同的人。”而正是有了前一种人的平庸作比较，才显出后一种人是生活的勇士，他们将自己的生命当做利剑，划开风雨，刺破黑暗。这是一株倔强的想要战胜命运的及罗兰。因为它觉得自己已经实现了自己的梦想，体会到了玫瑰花的骄傲，它曾经还以另一种高贵的身份存在过，这已足够。“贪心的”紫罗兰，我理解并深深地敬佩你！与其碌碌一生，还不如化成一场短暂的流星雨，虽然是短短的一瞬间，但在人们的心目中却是永恒的光辉！

别贪心优秀范文2

好不容易盼来了暑假，我又可以去外婆家玩喽！我心里暗暗发笑。每年去外婆家都能有趣事发生，然而这次，给我的是一个深刻的教训。

我刚一进门，就像逃出牢笼的鸟儿，高兴得真想飞起来。楼上洗衣服的外婆突然压低嗓子，急促地叫着我。我吓了一跳，想都没想就撒腿往楼上跑。跨进阳台，外婆声音轻飘飘的：“快看树上那只鸟！”

我慌忙跑到一棵郁郁葱葱、树皮润滑的小树前，数的枝丫上栖着一只肥肥的白羽黄冠鹦鹉。从远处看，它就像一个白黄相间的毛球。要知道，我可是很喜欢能拥有一只这种鹦鹉的，我喜欢它每天和我做伴。我激动得说不出话来，一不小心拨到了树枝。糟糕！“我惊醒了它，它就要飞走了，不会再回来了。”想到这里，我脸一塌，感到万分沮丧。

我正准备离去，却不经意地抬头望，望着那我自以为鸟儿已经飞走的小树。突然，我看到了那白白胖胖的身影是那只鹦鹉！我高兴得手舞足蹈。小鹦鹉歪着头，一副不解的样子，仿佛在问我：“你这是干什么呢？”我很惊讶，一只充满灵性的小宝贝呀！我伸出手，轻轻摸着它的背，那温暖的羽毛令我的心感到舒坦。忽然，一种欲望促使着我一把抓向它。瞬间，它扑腾着翅膀，飞向蓝天，消失在我的视线中。

人真是贪心，停止不住自己的欲望。在你失望的时候，命运之神会光顾你，可是等你得到了快乐，你还想要加倍的话，你便会一无所有！

别贪心优秀范文3

碧蓝的天空，不时还飘着几朵白云这些白云，有的像一头在吼叫的狮子；有的像一个小男孩在吃棉花糖；还有的像一只可爱的小白兔在吃草。在马路上走着一位小男孩他背着一个书包上学，他在路上走着走着，突然发现了100元钱，太高兴极了！

他像猫一样的弓下来，他的心里慌慌张张，生怕被别人开年见他在捡。这是他的小脑袋旁边跳出了两个小天使一个叫正义，一个叫邪恶。这是正义说：“李正明，你不能捡不属于自己的钱，你捡起来可以但是你要把钱交给警察叔叔。”邪恶说：“算了吧，你还是把地面上的钱捡起来吧，那样你就可以买许许多多的好吃和好玩的了，不知道可以买多少呢。”他们两说完就走了。而小男孩想：我认为邪恶说得对，那样我就可以买好多好多的零食和玩具了！说完小男孩以迅雷不及掩耳的速度将地上的100元钱捡了起来，这时候两位小天使又出现了，正义说：“你，你，你，竟然将地上的钱捡了起来，你告诉我你拿钱去干什么。”小男孩趾高气扬的说：“我拿钱去买好吃的东西和好玩的东西。”正义愤怒的说：“你这样做是不对的，你会受老天爷的报应的。”小男孩又说：“我拿钱你管得着。”说完就把小天使赶跑了，这时候小男孩又觉得小天使说得对自己错了，他的`心里如十五个吊桶打水——七上八下，小男孩的脸红了仿佛一个火红红火的苹果。

接着小男孩又背着书包上路了，在路上小男孩眼睛盯着这100元钱，舍不得松手，他看着这100元的钞票，他想：我可是现在的大富翁呢！小男孩又想：如果有人知道我拿了不属于自己的钱，他一定会告诉警察叔叔的。我多么想成为动画片里的超人或蜘蛛侠啊！

小男孩走着走着，没有发现前面有一个看着的窨井盖，他走上去“啪”的一声掉了下去，小男孩说：“是谁这么缺德把窨井盖拿走了。”刚好一位路人看见了，路人对他说：“你等我，我找工具来救你。”小男孩点点头。于是她回家拿了一根长绳子，来到这里，他把绳子放下去，他爬上来了。连忙对路人说：“谢谢。”然后那小男孩又把这件事情告诉了她，还把钱交给了警察叔叔。

通过这件事情使我明白了一个深刻的道理：我们做人要诚实，不能贪心，更不能去偷或抢人家的财务。小朋友们你明白了吗？

别贪心优秀范文4

在寺台乡寺台村、甘霖村及巩沟村交界的地方叫三岔沟，甘霖村在三岔沟北方的高山上，从甘霖村方向流下的水流到三岔沟，从悬崖上泻下，形成了一个较大的瀑布，由于瀑布多年的冲击，在下面的岩石上形成了一巨大的深潭，形状象缸一样，人们都叫它石缸，石缸里的`水旋转翻滚着，到了边上会让人觉阴森恐怖，不时地会打个寒战......这里是通往甘霖和巩沟两个村的交界点，现在混凝土路面比较宽阔，不时地有行人、摩托车和农用车经过，除了老远就会听到轰轰隆隆的水声，大家都会尽可能避免夜晚经过这里外，从表面看和 其它 地方也没有多大区别。过去那里林深树密，草木繁茂，一些自寻短见的人一般都选择这里，过去有关死亡的传闻很多。

很久以前，一个汉子穷困潦倒一心想解脱，走到石缸边上，正准备跳下去的时侯，突然发现瀑布边沿的石崖上闪闪发光，他走近一看，在石崖上的小坑洼里盛满着金子，这汉子欣喜若狂，他想：真是天无绝人之路，我从小父母双亡无依无靠，孤苦零丁，现在走投无路，不知那辈子修的福，老天爷给我金子，虽然就这么一点点，也鸲我享受一阵子了......

俗话说:“坐吃山空”，那些金子很快就消费地差不多了，他在吃香喝辣的同时也常常偷偷地到老地方去查看，几次空手而归后，终于在一天发过洪水后查看时以在原地方发现了同样多的金子。

他想：老天爷既然要关照我，咋就不多给我一些金子来，我倒不如把这个小石坑洼凿大一些也好一次多取回一些金子。他把那个石坑洼凿大后一直等啊等，终于有一天半夜电闪雷鸣，狂风暴雨，他心想这回我就会有的金子了。有了这么多金子，我一下就会和那些大户人家一样，吃香喝辣，穿绫罗绸缎是起码的；象我这样的大户人家，置几百亩地是肯定的，不过光有地还不行，还得有牛马去耕种，暂时先买上二十头吧；像我这样的大户人家，总不能自己下地耕种，得雇三四十个长工，暂雇三十个吧；像我这样的大户人家，总要有前庭后院，起码得修个二三十间房，不过光有房子还不行，得娶几个老婆，暂时娶上三个吧......

他几乎一夜没睡，第二雨过天晴，好不容易熬到山洪退去，他迫不急待地往三岔沟石缸边上赶，一路上仍然陶醉在富贵的美梦中。他顾不得河水，顾不得泥泞，到了山岔已经汗流浃背，他一个饿虎扑食扑到他凿大了的石洼上，中时不停地喊着：“金子，金子......我的金子......”。过了半天，当他回过神来，发现被自己凿大的石洼中除了一个大大的石头外连沙子都没有几粒时，他拼命地哭喊：“金子，金子......我的金子......老天爷啊，你咋这么戏弄我哩......”。那撕心裂肺的哭喊声在山谷中回荡......

他失望了，他绝望了，抱着那个本应该是金子的石头转身往石缸中跳去，说时迟那时快，突然从后面扑过来一个人拦腰抱住了他。他得救了，但他不再是原来的那个汉子，他完全变成了另一个人，他常常不时的自言自语：“金子，金子......我的金子......”。有时人们见他可怜，给他一些吃的时他会说：“像我这样的大户人家咋能吃这呢？”人们见他可怜给他一件旧衣服时，他会说：“像我这样的大户人家咋能穿这呢？”他发疯了，他的疯病时好时坏人们既同情他又讨厌他，有一年的大年初一人们到庙里祭祀圣灵，发现他已经死在了庙门前的台阶上，双手扔然紧抱着他那个原本应该是金子的石头。

这就是贪心的结果。

别贪心优秀范文5

银杏非常高大，而且纤细，满枝头的扇状小叶，每当风吹过时，“哗哗”的树叶声让人感觉仿佛置身于林海中。

“终于开花了。”随着我的惊叹，银杏花逐渐开放，颇有将枝头占领的感觉。但这时，奶奶来了。她拿起一根长竿便开始击打银杏树。疑惑不解的我问她为什么要打银杏。她告诉我，银杏每年都会结出过多的花，如果不把这些花打掉一部分的话，到时候即使结出许多果子，那些果子也很小，而且十分难吃。

我看着那些从树上落下的花朵，好像看到了一个个美味多汁的果子从我嘴边溜走。我心疼极了。

当奶奶打到最后一棵的时候，我拦住她，不让她再打，她劝不动我，只好勉强答应。

一天天过去了，我终于等来了银杏的果实。那天我一大早就起床，去奶奶家，看她打银杏果。但结果打破了我心中美好的幻想，那又小又干瘪的果实仿佛是对我的嘲讽。

这时带我来这儿的爸爸对我说道：“看到没，这就是贪心的后果。”说完，他拍了拍我的'肩膀，微叹了一口气后，往里屋走去。

站在原地的我听了爸爸一句话后，仿佛醍醐灌顶。“人生也应该如此吧！”我喃喃道。许许多多的人什么都学：画画、乐器、歌唱、书法……但到头来却都只是略懂皮毛；许许多多的人，钱、权、名……都想一网打尽，最终却在监狱里过下半辈子；许许多多的人，鱼和熊掌都想得到，最后却两手空空。

人生在世，不可贪求太多，否则，便会如那结了小果子的银杏树一般一事无成。

我拭去泪珠，向银杏树弯了弯腰，感谢它对我的启迪。

是它，让我丢掉了贪心。

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　　《小船》这首儿童歌曲，歌词以比喻手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母关爱的心情，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望与赞美之情。下面是我为你带来《小船》教案及反思，供你参考。

　　教学内容

　　学唱歌曲《小船》

　　学情分析

　　本班学生男生多女生少，但上音乐的积极性特别高，遗憾的是孩子们的音乐基础太差。

　　教学目标

　　1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。

　　2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

　　教学难点分析

　　认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律

　　教学过程

　　1 、导人。

　　听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。

　　导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么?歌曲演唱的什么内容?

　　2、学唱歌曲《小船》。

　　(1) 分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

　　1) 提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)?

　　2) 复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。

　　3) 再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。

　　动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。

　　(2) 学习歌曲《小船》的曲谱。

　　1) 可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。

　　2) 在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。

　　3) 指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。

　　(3)学习歌曲《小船》的歌词。

　　1) 学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。

　　2) 教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

　　3) 学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。

　　4) 学生演唱歌词。

　　提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢?你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢?

　　还可以采用哪些方式演唱歌曲?

　　全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。

　　3 教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。

　　4.课后小结。

　　5、作业。

　　在课堂教学中，我发现音乐知识的教学始终是一个比较棘手的问题，如方法不得当，稍有不慎，就会使学生感到枯燥乏味，教师讲了很多，但学生什么也没记住。那么如何使学生在饶有兴趣的学习中，自然的掌握音乐知识和技能”呢?对于四四拍的含义，在强弱规律教学中，我让学生运用第一拍拍手、第二拍摊开手掌、第三拍拍腿、第四拍摊开手掌的形式形象生动的感受强弱的变化，并通过跟本歌的旋律一起表演来强化知识点，通过以上循序渐进的引导使学生在不知不觉中自然而然的掌握了音乐知识，学生没有因为学习音乐知识而兴趣减退，在老师鼓励性的评价中掌握了本课目标涉及到的音乐知识和技能。

　　在整个教学设计中，我是以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感和体验，让学生感受到要珍惜现在拥有的幸福家庭，同时教育学生要回报父母的爱，并知道关心他人，渗透了德育教育。在这个环节时，我看到很多孩子的眼睛都湿润了，再次演唱歌曲时都很动情，达到了我制定的情感目标。

　　由于歌曲难度较大，因此我设计的是两节课来完成，下节课中会继续强化歌曲的演唱以及识谱能力的辅导，还有一些知识点如倚音的演唱都将是下节课的内容。今天的课堂我还是非常满意的，每一名同学不是因为有了听课的老师才装模做样的听讲，、而是真的有了兴趣或是真的觉得有意思才津津有味的，这对我也是一种极大地促进，一堂好的音乐课必须有效的抓住孩子的眼睛，抓住孩子的思维，让他们信心十足地、趣味浓厚的、津津乐道的来学习，我觉得这节课我做到了!

1、低劣

[ dī liè ]

（质量、水平等）很差：～产品。品质～。技术～。

2、恶劣

[ è liè ]

很坏：品行～。手段～。环境～。～的作风。～的天气。

3、拙劣

[ zhuō liè ]

笨拙而低劣：文笔～。～的表演。

4、平庸 

[ píng yōng ]

寻常而不突出；平凡：才能～。相貌～。～的一生。

5、顽劣 

[ wán liè ]

顽固无知；顽皮不顺从：秉性～。～异常。

扩展资料；

近义词；

1、突出

[ tū chū ]

①冲出：～重围。

②鼓出来：悬崖～。～的颧骨。

③超过一般地显露出来：成绩～。

④使超过一般：～重点。～个人。

2、卓绝

[ zhuó jué ]

程度达到极点，超过一切：英勇～。坚苦～。

3、优异

[ yōu yì ]

（成绩、表现等）特别好：成绩～。

4、特出

[ tè chū ]

特别出众；格外突出：～的人才。～的优点。

　　作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我整理的英语教师课堂优秀教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。

　　时间过得真快，转眼间，我已在学校担任英语教学10年多了，回顾已经过去的一些日子，真是感慨万分。我激动，也深知自己所担负的重任。

　　英语是人与人之间用来交流的，在课上我经常鼓励学生勇于开口，大胆说英语，用英语交流，调动学生的积极性，要求学生不怕犯错误，敢于开口，用英语与老师和同学交流。其实有好多学生在内心也都有用英语与老师同学交流的欲望，但他们迫于“压力”，怕说错或说不好会被老师批评、同学嘲笑，于是选择了保持沉默。

　　所以在课上我积极引导学生排除这种心理障碍，上课的时候态度比较温和，只要学生用英语说话，哪怕是一点点，就给予表扬，以调动他们的积极性；态度真诚，努力挖掘学生做的好的方面，尽量不表露出失望、生气和不耐烦等诸多情绪，从而不影响学生的情绪。对于每次学生说话中的比较明显的错误，诸如：发音不正确的词、严重的语法错误等，对他们进行及时指出并帮助其改正，并且进行不断地鼓励，因为学生有了积极性，有了学英语的乐趣，他们就会对自己充满信心，于是开始主动地说了。

　　但是课上过于轻松的学习气氛，致使部分学生上课不遵守纪律，从而影响其他同学的学习。因此，在接下来的教学过程中我应该总结过去半个多学期教学工作中存在的不足之处，不断改进自己教学和管理方法，不断学习，不断实践，不断反思，不断成长进步。

　　我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由教师的讲授型向学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。由于在课堂上我创设了情景，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，课堂气氛十分活跃。

　　有七八个小组的学生都在全班同学面前表演，我根据各小组表演的情况分别给予表扬“Well done”“Very good”等等，让参与的学生都有了一种成功感和被认可的感觉。等句型让他们分组练习。然后自己扮演外宾询问引出用语：Is this…？Who’she/she？。学生学习并分组练习，表演。当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。

　　如此学生在课堂表演中正确掌握了有关“人”问答用语。3B。Unit3。这一课时中，我让学生准备了家庭成员的图片，并把全班学生分为9两人小组。每组一个学生扮演一个外宾。之后我适时提问：如果缺席的这位学生是英国人，听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自己的家人？

　　我随即教学了以用语：许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。

　　在课堂教学中，教师的评价主要通过有声语言或肢体语言来完成，使学生能及时体验到学习成功的喜悦。教师的评价应以鼓励为主，即使学生的回答有误，也要让学生感受到教师的关爱，从而激发其再次尝试的勇气和继续努力的信心。教师课堂评价的最终目的并不是为了记录学生在课堂上的一言一行，也不是为了把每个小组在每堂课中的表现都划分出好与差的等级。教师的课堂评价是为了调控学生的学习情绪，调动学生参与课堂学习活动的积极性。如果学生已经积极参与到课堂活动之中，教师就没有必要过分注重活动效果的统计，而不顾学生的实际需求。

　　教师进行课堂评价时要自然和得体，切忌使用过分夸张的动作和语气；表扬要恰如其分，绝不能随意使用鼓励与表扬的话语。如果表扬得来的太容易，学生就会对此习以为常，也可能导致学生对问题浅尝辄止或随意应付。

　　滥用鼓励与夸奖是小学英语课堂评价的误区。新课程标准强调对学生尊重和赏识并不意味着对学生一味地表扬。过多和过分的夸奖往往会导致鼓励的贬值。用集体拍手的方式表示赞扬的评价方式，其必要性与可行性也值得深思。这种评价方式实际上是把教师的评价强制性地变成学生之间的评价。拍手说的学生实际上并没有真正参与对发言学生的评价。评价语也是教师规定的，而不是学生的真实感受。这种形式主义色彩极浓的评价方式不仅会干扰学生的积极思维，而且显得机械、呆板，还忽略了评价的内容。

　　本学期继任七年级五班和六班的英语课，经过上半年和学生的共同努力，成绩略有提升，经过这一周的英语教学，有些感慨和想法：

　　（一）情态是学好英语的重要因素。

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的.活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关，课上是师生，课下是朋友。

　　5、加强课外辅导、个别辅导。

　　6、评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现给予正确的评价和定位，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，通过评价，学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

　　（二）存在的问题

　　1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。

　　2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

　　3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。

　　总之，只有让学生树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的练习，一定会提高学习效果，取得好成绩。

　　从我跨专业那天起，从我第一次向学生说：“Hello,class,”开始，我一直在思考如何才能成为出色的英语老师？怎样的教学方式才会受到学生的欢迎？怎样才能让孩子们爱上英语？在这几个月的教学过程中我深深体会到如下几点：

　　1、角色的转换和表演

　　小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑选和设计一些英语教学游戏，如教学Is ths you r/his/her.....?句型，我设计了一个“looking for the owner”游戏，每次让一个学生先出去，我从另一个学生哪儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Is this your/his/her...句型来问，其他学生用Yes/No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。如《ABCsong》、《Good morning to you》等三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察我的口型变化（不发音），判断我说的是那一个词，最先说对者为胜方。四是让学生参与设计表演，让每一位学生随着朗读或者音乐进行表演，表演过程中再配上学到的英语知识，这样效果很好，学生英语趣味性加强了。

　　2、引入竞争

　　少儿都有争强好胜的心理，在课堂上适当的开展一些竞赛活动，如小组间竞争赛、男女竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等方式，即可活跃课堂气氛，又可培养竞争中合作意识。如：问题接力竞赛、单词模仿赛、朗读比赛、动作猜单词、口型猜单词等方式。

　　总之，小学生好玩好动，好胜且好奇心强。作为教师一定要从学生的心理角度出发，采用灵活多样的教学方式，培养学生学习的兴趣。