可以。
主料:苹果2个、红枣8颗、橘子3个
辅料:红糖30克、纯净水800毫升、精盐2克
步骤一:各式食材准备。
步骤二:苹果,表面抹盐后清洗干净。
步骤三:红枣洗除表面的浮尘。
步骤四:奶锅中加入纯净水,入红枣。
步骤五:中小火焖煮。
步骤六:煮红枣的过程中,苹果切块,去果核。
步骤七:汤水沸腾后下苹果,煮约10分钟。
步骤八:橘子去皮。
步骤九:10分钟后,加入红糖。
步骤十:搅拌至红糖溶化,下砂糖桔。
步骤十一:再煮5分钟,关火盛碗即可食用。
步骤十二:成品。
I want to drink orange juice.
D
解析:
本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。其中,前习俗水平分为惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。其中,处于惩罚与服从道德定向阶段的儿童,他们服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。题干中,糖糖说:“因为我感冒了,如果我偷偷喝了可乐,会被罚站的。”糖糖是为了避免被惩罚而不喝可乐,说明其正处于惩罚与服从道德定向阶段。D项正确。
A项:处于维护权威或秩序的道德定向阶段的儿童,其道德价值以服从权威为导向。他们服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非,知法懂法,认为准则和法律是维护社会秩序的。因此,应当遵循权威和有关规范去行动。与题干不符,排除。
B项:寻求认可定向阶段又称“好孩子”定向阶段。处于该阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。总是考虑他人和社会对“好孩子”的要求,并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。与题干不符,排除。
C项:处于相对功利道德定向阶段的儿童,其道德价值来自对自己需要的满足,他们不再把规则看成绝对的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。与题干不符,排除。
故正确答案为D。