四季娃娃:
活动目标,1、欣赏诗歌,理解四季特征,感知四季的不同和美,2、根据四季的特征,尝试仿编四季娃娃,并连贯地朗诵诗歌,3、乐意参与表演和仿编诗歌。
活动准备ppt课件诗歌,四季娃娃,活动过程,一、欣赏画面,感知诗歌内容,1.小朋友,你知道一年有几个季节吗,2.引导幼儿观看课件画面(1)画面上有什么,(2)知道这是什么季节吗你是怎么看出来的。
鼓励幼儿讲述画内容,二、学习朗诵诗歌,1、观看课件,认读汉字,师谁能说一说,有哪四个季节,带领幼儿认读汉字,春天、夏天、秋天、东天。
2、教师有表情地朗诵诗歌,老师给小朋友朗诵一首儿歌,你们仔细听听,儿歌里说了哪几个季节呢,提问诗歌的名字叫什么,你知道诗歌里的四季娃娃是谁吗,他们说些什么。
3、观看课件,启发幼儿朗诵儿歌,(1)师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌,(2)教师带领幼儿完整地朗诵诗歌,(3)图片演示,幼儿朗诵儿歌。
三、启发幼儿表演儿歌1、教师用手做什么动作表示"草儿尖尖"和"小鸟",启发幼儿学一学,2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢,引导幼儿创编动作,3、请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。
幼儿表演儿歌,四、引导幼尝试仿编诗歌,1、在大自然中还有很多四季娃娃,在春天里娃娃的是春娃娃,除了草尖儿,还有哪些。
2、引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃,3、教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象,朗诵仿编诗歌。
儿歌,四季娃娃
草芽儿尖尖,它对小鸟说“我是春天"。
荷叶儿撑伞,它对青蛙说“我是夏天”。
谷穗儿弯弯,它鞠着躬说"我是秋天”。
雪人儿大肚子一腆,它顽皮地说"我就是冬天"。
四季娃娃的特点
四季娃娃真淘气,爱捉迷藏爱玩耍,石头、剪刀、布,先是春天来躲藏。
春天藏在野地里,吗上出来,给大地盖上绿毯子,小花穿上了花裙子,大树也披上了绿长袍,春己被完完全全地藏了起来,天得意的笑了,以为这样它们就找不到自己。
可是夏天有办法,它一到这里,太阳就慢慢变得火辣辣,小草小花被太阳晒得耷拉下了脑袋,而荷花却慢慢开放,并在池塘上跳起了舞,春天终于受不了这么炎热的天气,于是被夏天找到了。
现在该是夏天藏,秋天、天、春天来寻找了,天藏进了水池里,以为这样就没人找到它了,可是秋天有办法,它摇动着手中的扇子,走了炎炎烈旧,吹黄了树叶,并使落叶在空中翩翩起舞,然后慢慢落在水面上,夏天可不喜欢这样,于是被秋天找到了。
现在轮到秋天来藏了,它藏进了果树里,冬天狂吼着在果树旁边转了一圈、两圈、三,树被冻住了,秋天冷得直打颤,于是被冬天抓了个正着。
又该冬天来躲藏,它藏到了被冻住的小河里,春天来找冬天了,它欢快地跑着,手轻轻地抚摸着大地,万物随之复苏,小河也慢慢解冻,于是路天自己从小河里跳了出来,四季娃娃捉迷藏,天笑呵呵。
写作思路:可以将四季娃娃分别描述一下,也就是将春娃娃、夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃的特点分别一一罗列出来,中心要明确,语言通顺即可。
正文:
春娃娃是个能干的姑娘。她的任务可艰难了,她让大地复苏,让鲜花盛开了.......把世界打理得可漂亮了,大地妈妈总夸她做事做得好,一点儿也不马乎。
大班四季娃娃仿编:
四季娃娃真调皮,东躲西藏来玩耍。
春娃娃吹开了桃花,桃花娃娃笑开了花。
夏娃娃真调皮,太阳公公还帮他,晒黑了人们的白皮肤。
秋娃娃真善良,打扮了苹果和高粱,还帮农民卖高粱!
冬娃娃真可恶,到处吹笛来找乐,吹得人们加衣裳!
四季娃娃真般配,弄得人们乐开花!
扩展资料
完成仿写题时应做到以下几点:
(1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境,做到文脉相通。
(2)结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致,字数相近。
(3)修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同,符合句意的语境。
(4)语体,风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。
(5)联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外,还应做到有新意,有个性而不是人云亦云。
幼儿园儿歌儿诗仿编是指仿照已有儿歌儿诗的格式套用,续编是指在原有儿歌儿诗的结尾继续编写,类似于仿编,但是原有的延续,创编是指自由编写,自己创写独立编写的儿歌儿诗。
以一副极有画面感的内容为例:小蚂蚁要去搬西瓜,怎么也搬不动,于是它找来了它的好朋友帮忙。
仿编:小猴要去摘桃子,怎么也够不着,于是他找来了自己的妈妈帮助他摘桃子。
续编:小蚂蚁要去搬西瓜,怎么也搬不动,于是它找来了它的好朋友帮忙,最后和好朋友一起吃西瓜。
创编:小蚂蚁要去搬西瓜,怎么也搬不动,于是他想了想,就在原地把大西瓜给吃了,还用西瓜皮造了一个滑滑梯,哈哈真有意思。
扩展资料:
适合幼儿仿编故事:
找钱包:
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小白兔问:“松鼠妹妹,你怎么啦?”小松鼠说:“不好了,不好了,我的钱包不见了。小白兔,你能帮我找吗?”小白兔连声说:“好的。”于是,他们就到刚才松鼠走过的路去找。他们找呀找,还是找不到。
忽然,一只熊猫走了过来,说:“这是你的钱包吗?”小白兔说:“这,不是我的,可能是小松鼠的。”熊猫又问:“小松鼠,这是你的钱包吗?”小松鼠一看,高兴得跳了起来。小松鼠非常感激,连声说:“谢谢你,熊猫哥哥。”说完,他们就一起去公园玩,一边玩一边说:“我们今天真开心!”