巧用儿歌助握笔

掌握演讲的声音技巧

　　声音是语言的物质外壳，是传递信息的一种物质载体，而使演讲艺术有效的根本形式就是有声语言。没有声音，演讲自然也就不复存在了。有声音语言比书面语言更为丰富，因为它表达的不仅仅是思想，而且还表达思想所产生的情绪与感情。不妨看看。以下仅供参考！

　　 一、发音

　　演讲在这方面的要求是字正腔圆，悦耳动听。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它要求咬字准确，吐字清晰，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。所谓腔圆，就是要求演讲的声音清亮圆滑，婉转甜美，流利自然，富有音乐美。

　　 二、语调

　　在这方面的要求是起伏有致，灵活多变。

　　我们说话时，除了每个起要说对，说好外，每句话、每段话都要说好，在音节连续有静至动的雨流中，演讲者要使听众听得美，听得清、听得乐。贯穿在句子里的音高音底、抑扬顿挫的调子，是与句子意思和说话人的感情有直接的联系的。是我们不能所说的语调。语调起着润色演讲的作用，具有积极促进演讲，沟通思想的功能，使演讲的内容清晰明确。

　　 三、节奏

　　演讲时抑扬顿挫、轻重缓急的声音，形成了回复往返，构成了语言的节奏。它是演讲中的一切要素的有秩序、有节拍的变化。离开变化，节奏便无从谈起，离开了内容，节奏就毫无意义，所以节奏不是速度。演讲中节奏的因素包括：结构的疏与密、起与伏，情感的浓与淡，激与缓，速度的快与慢、行与止。

　　好的声音，不仅能准确恰当地表情达意，而且能声声入耳，娓娓动听。所以，要讲究发声的方法和技巧，如音准和音变、吐字和归音、呼吸和换气、停顿和重音、语速和节奏等。要想在演讲中有动听的语音和语调，需要注意以下几方面内容。

　　 一、控制好说话的.速度

　　说话的速度是演讲需要注意的一点。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。所以，要根据演讲的内容调整说话的速度，做到有快有慢，快慢结合，这样的语速才能吸引听众的注意力。

　　 二、演讲的语言要流畅

　　演讲是一种口语表达艺术，它不仅要求声音清晰、准确，而且要求演讲者的语言流畅自然，婉转甜美，以充分显示严谨的逻辑力量和语言魅力。语言流杨度训练重在加强语言实践，多读、多讲。“读”，就是多读演讲名篇，包括默读、朗读、奇迹。“讲”，就是只要条件允许，就不要放过机会，理清思路，不停地讲下去，甚至参加辩论，以提高话语的流畅度。

　　 三、注意语气的交错性

　　在演讲过程中，语气要随着演讲内容的发展变化而变化，有时在表示某种感情基调的同时，又出现其他的感情色彩，于是就有了语气的交错和重叠。闻一多先生的《最后一次的讲演》，整篇的基调是愤怒、激越的，但其中也渗透着对李公朴先生及其家属的强烈的爱以及对光明未来的期待和追求。因此，在进行语气训练时，要注意到这种语气的交错，分清主次，处理好重叠和过渡，使语气更好地为内容服务。

　　 四、声音的清晰度

　　演讲是靠有声语言来表达思想感情并与听众进行交流的。如果演讲者声音含混不清，就无法准确地传情达意。演讲时，要使声音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，这主要表现在舌和唇上。舌头在口腔中活动员积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音的唇音以外，全都要靠舌头的积极活动。舌头弹动力强，声音就会发得清晰；如果舌头是软绵绵的，缺乏阻气力度，声音就会模糊。可见，声音的清晰与舌的活动状态密切相关。

　　 五、声音的响度变化

　　响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。演讲时声音必须有一个合理的响度，才能让听众听真切、听清楚。物理学中它是以“分贝”来计量的，而在演讲中只能靠自己的耳感监听，并从听众的反应中了解响度的效果，做到及时调控。演讲者在整个演讲过程中，要根据表达思想感情的需要、会场空间的划、以及听众分布等情况，随时地变化声音的响度，以达到理想的效果。要做到：低而不虚，沉而不独，声音有强有弱，错落有致，用以显示演讲口语的层次感和声音的错落美。

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你可以让他用优姿笔，我女儿在用，能够让孩子迅速掌握正确握笔姿势，这样你也不用花时间去矫正他的握笔姿势了，我家孩子的握笔姿势就是这么变好的，光靠你去盯，累都要累死了。

生活中有许多家长过于心急，宝宝可以解决自己的生理需求后，就想着让他学习。从读到写，家长会非常上心，只怕自己的宝宝会落于人后。但是宝宝多大可以学习，特别是写字，不建议过早。下面来介绍一下宝宝多大教握笔？

宝宝不能太早握笔，太早写字会影响到其正常发育。而且宝宝学习写字是一个过程，先要从认识开始，只有宝宝能够分辨异同之后才能学习写字。家长可以先找两张图片或者是两个物体，让宝宝找出其中相同的部分与不同的部分。

3-5岁的宝宝可以用水彩笔进行涂鸦，不能使用太细的笔写字。因为此时宝宝的大小肌肉发育还未成熟，而写字需要控制好手指与手腕的肌肉力量，同时还需要有大肌肉的协调。再就是坐姿的正常与否，也会影响到写字的耐力以及能力。

想要宝宝练习写字，要在6岁之后，这时宝宝可以书写自己的名字，而且也喜欢上了写字。6岁以后，宝宝已能尝试写些笔画少的字，并且喜欢写自己的名字。如果一些宝宝表现出写字的乐趣，家长不能错失良机，可以早一些开始。但是学习任何东西，不能太早，建议在适龄的前三个月进行学习比较好。

1.

纠正孩子错误的握笔,先要了解正确握笔姿势.正确的握笔姿势是:食指,拇指捏着笔;中指托着笔,笔杆斜躺着.做到手指放松,以手腕用力为主.同时笔杆与桌面的角度大约成60度左右,手指距笔尖大约1-2厘米,灵活用笔.

2.

孩子过早握笔,手腕的力度不够,就会形成错误的握笔姿势,先让孩子空手做握笔的姿势,让孩子找到写字时,是手腕用力,而不是手臂用力.

3.

可以用握笔器来纠正孩子的握笔姿势.把握笔器套在笔上,前面两侧平的地方一边是放大拇指,一边是放食指.后面有个把,就握在手心里.

1、不打无准备之仗
销售前的充分准备和销售现场的灵感所综合出来的力量，往往很容易瓦解各种刁难的顾客而获得成功。
2、给顾客充分的安全感
人总是趋利避害的，内心的安全感是最基本的心理需求，用安全感来说服客户是最常用的销售话术。而想要给客户安全感，你就要经常与客户进行沟通，你可以在日常用里德助手的亲密群发功能的带昵称功能来进行与客户之间的沟通，从而给客户安全感
3、抓住顾客的需求不放
要了解你的客户，因为他们决定着你的业绩。销售高手们最注重的就是，抓住顾客的需求不放。

射门,传中,助攻

个人认为，虽然现在是和平年代，但是必备镇敏的逃生技巧不可晌历或缺，如果遇到突发事件，一方面可以保证御谨枝自身的安全，另一方面也在一定程度上扩充了自己的知识面。

1.知识素养的准备，家事国事天下事事事关心，上下古今中外人文自然科学，加强名人名言古典诗词经典文学寓言故事时文政评的记忆
2.临场准备捕捉现场信息增强即兴因素，稳定情绪，保证思路通畅，言之有物
3.快速思维的技巧，观察——抓话题——定语点——扩展语点——语序的排列——表达
同时注意语调的抑扬顿挫与激情及自身形象

婴儿百天的照片通常有很大的脑洞和创造力，因为它们是记录婴儿100天的一种形式。它们主要是为了祝愿婴儿长寿，并为婴儿的健康、安全祈祷。所以父母们还是很重视宝宝百天照拍摄的。

因为这是一种具有特殊意义的纪念形式，除了在照相馆里拍百天照片之外，很多实践能力强的家长会在家自己拍一些有趣的百天照片，比照相馆更方便、更聪明。

一、婴儿百天照怎么拍

因为拍摄的是婴儿，所以拍摄的困难在于宝宝的体型小，很多姿势都做不到，协调性和互动性也相对较小。因此，这是需要考虑的情况。一般来说，一系列的主题是通过结合脑洞来设计的，然后场景和婴儿的姿势和衣服就可以搭配起来，创造一个创意百天照。

拍摄前还有很多准备工作。首先，宝宝是主角，所以试着让宝宝的身体处于舒适的状态，让宝宝吃得好，睡得好，让宝宝一两天前洗澡，洗身体和头发，等等。你也可以训练宝宝的俯卧姿势、抬头姿势等。提前，试着对宝宝的互动做出反应。

关于造型和服装，事先计划好之后，你可以去网上买一些简单的道具和服装，这些都不是很贵，但是尽量选择一些更安全、更舒适的东西。其实创意百天照注意在于造型和服装，这些搞定后基本也就成功一大半了。然后，拍摄时，最好选择阳光充足、舒适的一天，这样光线好，拍摄的照片效果好。当婴儿情绪良好时，与他互动以拍摄各种快照，或者在睡眠状态下摆设道具和姿势来进行拍摄。

二、创意百天照攻略

1、简单地摆拍，在上面放一些道具并不单调。例如，一些带有婴儿身高、体重、生日等信息的道具也有很大的纪念意义。如果你的宝宝有精致的面部特征，你可以拍一张特写。与宝宝互动捕捉他一些有趣的表情和姿势也很可爱。

2、搭配服装和道具，比如各种动物玩偶和小衣服，让宝宝更可爱，或者搭配星空和水下世界等场景，让宝宝穿上。婴儿的睡眠姿势也可以用篮子和盒子等道具来改变。

3、再者就是照片后期的处理了，有些脑洞大的家长们会做出各种梦幻的场景，例如：二次元场景、星空场景等。

最后其实就是结合宝宝的姿势和姿态，然后来搭配场景和服装道具等，这样就可以拍出创意十足的百天照了。

父母要教会孩子哪些交往技巧

（1）学会赞美
赞美是人际交往时可以献给对方的一件最好的小礼物，可以增进友情。受到称赞的同学看到自己的优点或长处，增加了成就感和自信心，并会努力保持下去；而称赞他人的同学既锻炼了自己的表达能力，又学会了尊重他人，关注他人，发现他人的长处。因此增强这方面的训练可以提高学生的交往能力。?
赞美时要注意抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的。要言之有物，情真意切，例如“我们大家最喜欢的就是你的性格，跟谁都谈得来，说话让人感觉很舒服”、“你的这件衣服真漂亮，穿着特别合适”、“你的笑容是我们班上最美的”等，而不是离谱的阿谀奉承，或不怀好意的虚情假意。
（2）学会宽容
小学生易冲动，朋友间发生误会是常有的事。可有的同学往往爱记仇，被人误解也总是耿耿于怀，经常由于缺乏宽容、主动谅解而导致友谊终止。而维持友谊正需要的是豁达、谅解和宽容，针对小学生的年龄特点，父母应教会孩子学会宽容。
（3）学会助人与合作
助人是合作的前提，是促进人际交往的动力。助人就是团结人，将来就会得到别人的帮助。相反，自私自利、损人利己就等于和别人断绝交往。作为家长，要教会孩子当别人有困难的时候给予帮助，懂得助人为乐，学会合作。“我的儿子今年9岁了，我一直在努力地引导他要乐于助人。上个周末，我和儿子一起把他平时的图书和画册都拿出来，认真区分哪些是自己已经用不上的，然后就和他一起把这些书捐给了贫困地区的儿童。儿子非常高兴，说自己做了一件最有意义的事情。最近，听说小家伙在学校里把自己的午饭分给了别的没东西吃的孩子。”要想让孩子表现得体贴、大度、肯帮忙，父母就必须身体力行，示范给孩子们看。要是父母本身都言行不一，孩子们只会模仿你的消极行为，即使你把原则和指令讲得头头是道，也一点用处也没有。
（4）学会忍让
俗话说：“吃得亏，打得堆”，忍让是为了友谊和团结，为了整体利益和长远利益，最终既有利于他人，也有利于自己。所谓“和气生财”，两和皆旺，两斗皆伤。当然，忍让也要讲技巧。自己忍让了，就要明确让对方知道你是有意忍让，让对方知道你的看法和立场，所谓“吃亏吃在明处”。以忍让为前提的批评和交心，会收到良好的效果，十分有利于人际关系的协调。