艾青诗选刈草的孩子主旨

《刈草的孩子》出自《艾青诗选》，作者是艾青。诗人的意图及主旨是：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！从孩子割草这件小事中，引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨！

《刈草的孩子》出自《艾青诗选》，作者是艾青。诗人的意图及主旨是：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！从孩子割草这件小事中，引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨！

小小的孩子，从小就承担劳动的重负，夕阳西下了还没回家。诗人进一步告诉我们，在那个黑暗的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦也直接压在了孩子身上。从而表达了作者对那个黑暗时代、不合理制度的憎恶之情。

艾青对刈草的孩子的情感是：

小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！

由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！

艾青诗选刈草的孩子意象：

1、诗中的孩子独自一人，在草地上忙碌着，他的身影在夕阳下显得格外孤独。然而，即使在这样的环境中，孩子依然坚韧不拔，继续他的工作。这意象展示了在困难和孤独中坚持的力量。

2、孩子割草的动作和满是草的草地，都展示了生活中的艰辛。诗人在这里用草来象征生活中的困难和挑战，而孩子割草的动作则代表了面对这些困难和挑战时的努力和坚持。

3、夕阳西下，孩子还没有回家，他仍然在努力地割草。这种对生活的执着和对劳动的热爱，显示了诗人对生命的深深热爱。

4、艾青希望读者能够通过这首诗，深刻地认识到那个时代生活的困苦和不公，以及任何时代都可能存在的对孩子们的忽视和压迫。他通过描绘孩子割草的情景，唤起读者对生活在社会底层的人们的同情和关注。

5、艾青通过“我是刈草的孩子”这句名言，将自己与诗歌创作紧密相连。他以笔杆代替镰刀，用文字割裂心中的草丛，将内心的思绪倾诉于纸上。这句名言既是他诗歌创作的宣言，也是他与诗歌共命运的象征。

艾青简介

1、艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。他是中国现代诗人、作家、画家。1910年3月27日生于浙江金华，1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。

2、艾青毕业于国立杭州西湖艺术院，1934年发表了长诗《大堰河——我的保姆》，1935年出版了第一本诗集《大堰河》。他先后加入了中国左翼美术家联盟、中国作家协会等组织，在1985年获得了法国文学艺术最高勋章。

艾青诗歌及主题思想

1、《阳光在远处）

这首诗写于异国他乡，诗人巧妙地运用了对比，表达了心中的愁苦与向往。

2、《大堰河－-我的保姆》

诗人通过对自己的乳母的回忆和追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，和对“不公道的世界”的强烈仇恨。

3、《芦笛一纪念故诗人阿波里内尔》

作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，写下了这首悲壮的、叛逆的诗篇《芦笛）,他控诉了这个没有自首宏仔由的罪恶世界。

4、《他起来了》

这首诗所蕴者汪含的历史内容和艺术审美力量是博大的，是一首充满了激情和热血的诗，它为历史塑造了一个准备进入生死搏斗的民族巨人形象。

5、《铁窗里》

这首诗感情真挚而深沉，想象力丰富，写出了诗人对美好生活的怀念，对自由的无限渴望。

6、《煤的对话)

这是一首以对话形式写成的寓意深刻的咏物诗，写于1937年那个关乎民族生死存亡的春天。“煤”的答话正是彼时彼刻中华民族的心声。

7、《生命》

这首诗是诗人直接抒发自己对生命思考的一首诗。这首诗不长，却有实有虚，极其深刻地描绘出了生命的价值、生命的伟大，具有震撼人心的力量。

8、《黎明）

这首诗通过“我”来写“我”与黎明的关系，以“我”对绝手黎明的感情来讴歌黎明。整首诗明丽潇酒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众对于黎明的一种渴望

9、《雪落在中国的土地上）

全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

10、《风陵渡》

这首诗表达了诗人爱国主义感情和对抗战必胜的信心，还描绘了北方人民的痛苦和哀怨。

11、《北方》

诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。

12、《黄昏》

这首诗是以田野的气息为意象来构思并展开的，语言朴实平易，感情真挚。

13、《我爱这土地》

这首抒情诗采用了象征手法表达情意，诗人假设自己是一只鸟，通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情，以及决心为其献出生命的强烈愿望。

14、《吹号者》

这是一首叙事诗，诗人在这首诗里为我们在中国历史的广场上树立了一个吹号者和浸濡着血迹的铜号的形象，让我们在今天仍然能清晰地听到那曾经唤醒了一个民族并激励这个民族奋斗。

15、《太阳》

诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。