用过最多的理由还是去厕所了,这个理由也是我们最常用的,也是老师根本没有办法反驳的,因为人有三急,这个也不是人为能够确定的,当然老师也可能会说你为什么不早一些去厕所,然后我就会说最近便秘,所以呆的时间久一点,老师也就拿我没有办法了。
当然经常用这种方法试不太现实的,所以我也经常会换一些理由,记得有一次早晨第一节课我迟到了,其实是因为我睡过头了,早晨第一节课八点开始上课,我八点十分才起床,当时我起床一看时间本来不想去了,但是舍友给我发消息说老师要点名,所以我就穿好衣服洗漱完急匆匆的去教室,当时我到达教室的时候已经上课半个小时多了,老师就问我为什么迟到,然后我就和老师说因为舍友把我锁在宿舍里面了,是我给楼下的宿管大爷打了电话之后,才把宿舍门打开的,老师听了之后就说如果以后遇到这样的情况就可以不用来上课,看老师的表情也对我表示怀疑,但是我这个理由他根本没有办法反驳。
当然不行我的迟到理由说的很奇葩,我们班里的一些同学编出的理由更加离谱,我记得有一次班里一个同学说他迟到的原因是碰到检查的了,因为当时我们学校正好赶上了教学评估,会经常有校领导在校园里询问同学的学习状况,所以我把你的这个同学用这个理由来为自己的迟到找借口,是非常的巧妙。
上课迟到的理由如下:
1、老师,我一躺下就嗜睡,睡不醒就经侍裤常迟到。
2、老师,我其实没迟到,只不过走错教室了。
3、老师,我妈培谈陆病了,我把我妈送医院才过配顷来的。
4、我家的狗狗生了,我在家协助狗狗产崽儿。
5、我被舍友误锁在宿舍了,出不来,就迟到了。
6、闹钟坏了,没有响,导致我睡过头就迟到了。
7、我拉肚子,我怀疑我吃坏东西了。
8、我看学习资料看得太入迷了,坐过站了。
9、我还以为今天是星期六!
如何对待学生迟到现象 一、老师首先要做到“上课不迟到,下课不拖堂”。
对于教师而言,上课不迟到,下课不拖堂,应该是不言自明的事情。
但在现实中,“上课抢5分,下课拖5分。
多上十分钟,考试如神通”,在多数学校这种现象是普遍存在的,有些老师把学生的课间时间是“扫的干干净净”,对于任何一个学校的领导,对于老师上课迟到是绝对禁止的,但对于下课拖堂现象往往是挣一只眼,闭一只眼。
其实,拖堂不好,下课铃响后大多数学生的心早已飞到了窗外,拖堂这种刺激过多、过强或作用时间过长往往会引起学生心理极度烦躁或产生逆反心理现象。
二、对于迟到的学生老师应该正确对待和处理。
一是要弄清原因,从根本上寻找他迟到的原因,看看学生迟到究竟是什么原因造成的,然后再对症下药。
有的老师非常反感学生迟到,不管什么原因,只要迟到,就罚学生在教室门口站着,不让学生回座位,以示纪律的严明。
其实老师应该明白,一般学生是不愿意迟到的。
如果有学生迟到了,一定有他的原因,老师可以和颜悦色的询问清原因。
如果学生是因为不可避免的因素迟到了就应该让其回到座位上正常上课。
如果只是一味的批评,这样迟到的学生不敢回教室,就会导致逃学。
二是要做好学生的思想工作,不断激励学生。
如果一个孩子经常迟到,班主任就要详细的了解,有针对性地做好工作。
如有的孩子晚上爱看电视,早上起不早,老师就应该和家长联系让家长帮忙督促一下;有些孩子早上起不来,就应该晚上调好闹钟;有的孩子做事慢,应该进行爱惜时间的教育;有的孩子迟到是家长的原因,那就应该对家长提出要求。
三是建立切实可行的制度,学生必须遵守最基本的纪律制度。
这个道理我想学生还是应该明白的。
老师可以告诉学生,有问题可以多和老师交流——把老师看作朋友!告诉家长的时候,一定要对家长说不要动不动就打骂学生,要多和子女平等交流,否则教育就很难进行下去,还会让学生产生严重的逆反心理,那就很麻烦了。
要让学生知道,你和家长的交流是为了他的进步和成长,不是告状,当然这必须取得家长的配合和支持。
做学生的工作的同时,必须做好家庭的工作,共同的教育才会有效果。
四是可以在班里建立一个自我监督小组,负责记考勤和奖惩制度,让经常迟到的学生负责此事,以激发他的责任感和积极性。
对于迟到的学生和现象老师应该尊重学生,不要太多的责备,弄清原因、对症下药、奖惩并举、宽严相济。
大学生偶尔迟到是正常的
但老是迟到就是态度问题了。这种人挺不好的,晚到教室肯定会打断老师的讲课,其他学生也会关注到他,尽量还是不要迟到吧。
偶尔的话很多时候有情可原,比如不小心起晚了,还有的女孩突然身体不舒服,或者路上遇到点什么事情书忘带又回去拿了。以上的这些都是小概率事件,偶尔一两次也是可以原谅的。
但老是迟到可能就是故意的了,或者对这门课不喜欢或不重视,有一种情绪在里面。当然每个老师都不可能做到让所有学生都喜欢,可是也不能影响别人,实在迟到时间太长你正好中间课间再进去。
我之前的老师就是这样说,如果打铃了你晚三分钟之内还让你进去,后面的就45分钟以后的课间再来吧。毕竟学习是自己的事情,你不重视那也没有办法,但毕竟有人愿意学啊!