《吸热和散热》是苏教版四年级上册第二单元《冷和热》的第四课,学生通过前几课的学习,已经认识到热"是可以传递的,加热和冷却会影响物体的状态。
《吸热和散热》这节课的第一课时中,学生认识到不同的材料吸热和散热的本领是不同的,但对吸热散热能力与保温之间的关系认识还不是很清晰。教材就在本课的最后(P25),出现了一个拓展活动:设计一个保温杯,比一比那个小组的保温效果最好。
吸热与散热教学
这个活动不仅能通过学生动手实践巩固所学,还能以此为契机让学生明白工程技术的关键是设计,知道应该如何设计一个产品。
活动展开设计成一节STEM视角下的工程实践课,整合科学、技术、工程、数学等学科知识,希望通过设计制作一个保温杯,进行知识的综合应用,在动手动脑间巩固所学知识,知道该如何运用所学知识设计产品,重构良好的知识体系。