永不放弃阅读

AABDDCAAB这是你想要的阅读题答案

　　永不放弃
　　睁开朦胧的睡眼,周围一片白色.进进出出的白衣天使们一看到我,眼神便异样起来,像我这样一个挣扎在死亡线上的人已无所乞求,一丝目光也是灵魂底层中的一线希冀,即使是异样的.
　　母亲来了,含着泪；父亲来了,哑了嗓子.好久,没有吃这样可口的饭菜,似乎一生都没有.医生带着两个护士轻轻地走来,我看见了笑容,好美!
　　一阵钻心的疼痛过后,母亲苍老了十岁的脸映在我的眼中.“明天是你的生日,孩子.”她说.生日?脑海中一片问号.
　　也许,当我的生命点燃第十六支蜡烛的时候,我便将升入天堂.天堂里有谁?上帝,安拉,抑或是坐在莲花宝座上的金光佛祖?我不知道.
　　烛光闪闪,泪水中十六颗晶莹的.星星在闪动.
　　我很庆幸,我错过了去天堂的班机.
　　母亲让我吹蜡烛,我并不想吹,如豆的蜡烛不也是生命吗?它们左扑右闪,躲避着上帝的魔掌,我不也是如此吗?
　　“生命的诺亚方舟只有靠自己去建造!”我对自己说.
　　梦中,望见伊甸园,隔着一层淡黄的薄纱,一切都是朦胧的.上帝仍不愿把自己的天堂展现于世人,除非我升入天堂.也许那时,我什么也看不见.
　　艺术家们幻想了几千年的地方,也许只是一片废墟.
　　上帝是如此的阴险.我不能做它的奴隶.
　　我要存活人间!
　　可是,我的身体状况每况愈下,医生的笑脸已有了苦涩.
　　生命的烛光愈来愈暗.我对自己说.此时,夕阳向大海洒下最后一点余光,消失了.无尽的黑暗笼罩乾坤.
　　“你还是清晨蓬勃的太阳,尽管乌云重重,但浮云岂能永远蔽日……”灵魂中传来一个声音,浑重,低沉.
　　远处,飘来一阵呜呜咽咽的乐声,如盛夏闷雷隆隆,如秋天凉风飒飒,如冬日铅云密布……
　　为什么没有春天?当我正处于春季的年龄而生命中的春天便这样过去了吗?
　　我扪心自问.
　　没有人回答我.这时,声音渐渐地淡下去,暗下去,似乎就要消失……
　　我闭上眼睛.
　　忽然,一阵激昂的交响乐刺破天空,它激情迸射,充满希望与渴求.我睁开了眼.
　　我要扼住命运的咽喉!明天太阳依然升起……
　　1．母亲让“我”吹蜡烛,“我”为什么不想吹?
　　2．“生命的烛光愈来愈暗”、“无尽的黑暗笼罩乾坤”这两句运用了什么修辞手法?它暗示了,什么?
　　3．第11段中“上帝如此阴险”的含义是什么?
　　4．文章最后一句“明天太阳依然升起……”余味无穷.你从这句话想到了什么?
　　5．文章标题“永不放弃”表现了“我”怎样的精神?
　　1．因为在“我”看来,蜡烛也是生命,它们和“我”一样,左扑右闪,躲避着上帝的魔掌
　　2． 比喻；暗示“我”的病情越来越严重,病魔将要夺去“我’’的生命
　　3．传说中的天堂、伊甸园美好无比,幸福无比,可是梦中看到的一切都是朦胧的,也许只是一片废墟,这时“我”才明白那不过是上帝制造的一个骗局
　　4．想到“我”的病一天天好起来,从鬼门关回到了人间,又重返学校,去领略美好的人生
　　5．不向病魔屈服,不向命运低头,勇敢地顽强地活下去

　　永不放弃

　　睁开朦胧的睡眼，周围一片白色。进进出出的白衣天使们一看到我，眼神便异样起来，像我这样一个挣扎在死亡线上的人已无所乞求，一丝目光也是灵魂底层中的一线希冀，即使是异样的。

　　母亲来了，含着泪；父亲来了，哑了嗓子。好久，没有吃这样可口的饭菜，似乎一生都没有。医生带着两个护士轻轻地走来，我看见了笑容，好美!

　　一阵钻心的疼痛过后，母亲苍老了十岁的脸映在我的眼中。“明天是你的生日，孩子。”她说。生日?脑海中一片问号。

　　也许，当我的生命点燃第十六支蜡烛的时候，我便将升入天堂。天堂里有谁?上帝，安拉，抑或是坐在莲花宝座上的金光佛祖?我不知道。

　　烛光闪闪，泪水中十六颗晶莹的。星星在闪动。

　　我很庆幸，我错过了去天堂的班机。

　　母亲让我吹蜡烛，我并不想吹，如豆的蜡烛不也是生命吗?它们左扑右闪，躲避着上帝的魔掌，我不也是如此吗?

　　“生命的诺亚方舟只有靠自己去建造!”我对自己说。

　　梦中，望见伊甸园，隔着一层淡黄的薄纱，一切都是朦胧的。上帝仍不愿把自己的天堂展现于世人，除非我升入天堂。也许那时，我什么也看不见。

　　艺术家们幻想了几千年的地方，也许只是一片废墟。

　　上帝是如此的阴险。我不能做它的奴隶。

　　我要存活人间!

　　可是，我的身体状况每况愈下，医生的笑脸已有了苦涩。

　　生命的烛光愈来愈暗。我对自己说。 此时，夕阳向大海洒下最后一点余光，消失了。无尽的黑暗笼罩乾坤。

　　“你还是清晨蓬勃的太阳，尽管乌云重重，但浮云岂能永远蔽日……”灵魂中传来一个声音，浑重，低沉。

　　远处，飘来一阵呜呜咽咽的乐声，如盛夏闷雷隆隆，如秋天凉风飒飒，如冬日铅云密布……

　　为什么没有春天?当我正处于春季的年龄而生命中的春天便这样过去了吗?

　　我扪心自问。

　　没有人回答我。 这时，声音渐渐地淡下去，暗下去，似乎就要消失……

　　我闭上眼睛。

　　忽然，一阵激昂的交响乐刺破天空，它激情迸射，充满希望与渴求。我睁开了眼。

　　我要扼住命运的咽喉! 明天太阳依然升起……

　　1．母亲让“我”吹蜡烛，“我”为什么不想吹?

　　2．“生命的烛光愈来愈暗”、“无尽的黑暗笼罩乾坤”这两句运用了什么修辞手法? 它暗示了，什么?

　　3．第11段中“上帝如此阴险”的含义是什么?

　　4．文章最后一句“明天太阳依然升起……”余味无穷。你从这句话想到了什么?

　　5．文章标题“永不放弃”表现了“我”怎样的精神?

　　1．因为在“我”看来，蜡烛也是生命，它们和“我”一样，左扑右闪，躲避着上帝的魔掌

　　2． 比喻；暗示“我”的病情越来越严重，病魔将要夺去“我’’的生命

　　3．传说中的天堂、伊甸园美好无比，幸福无比，可是梦中看到的一切都是朦胧的，也许只是一片废墟，这时“我”才明白那不过是上帝制造的一个骗局

　　4．想到“我”的病一天天好起来，从鬼门关回到了人间，又重返学校，去领略美好的人生

　　5．不向病魔屈服，不向命运低头，勇敢地顽强地活下去

永不放弃的意思就是：遇到任何困难，艰险都要永往直前。
永不言弃是即不抛弃，不放弃，对于认定的事情不轻言放弃，强调了一种精神，一种拼搏向上的精神；一股力量，一股虽千险而不惧的力量；一个信念，不达目的死不休的信念。
两者区别：主要区别在“放”和“言”两字上。
永不言算是从决心上，言语上谈不放弃
永不放弃是从行动上从开始做就不放弃。

原文找不见，谢谢

she taught me never give up

　　地震面前，孩子们永不放弃发表时间：2008-7-14作者：黎燕琴5.12开始，四川汶川地震造成重大人员伤亡~~~5.12日那天，身在上海的我坐在高达35层的办公楼内，经同事大叫地震的声音之后匆忙往楼下赶，好在上海的震感并不明显，当听闻四川发生强烈地震的时候，同样也能感受到他们的心情~~~灾难频繁发生，我虽然没有亲临现场，但是心系灾区~~~~时时刻刻注意的电视及网上的新闻~~~从新闻中看到的种种，没少让我感动的流泪的~~~其中，最大的感动来自于那些年少的孩子们的坚强~~~

　　灾难发生时正集中在教室里上课的学生受到的伤害更为严重。但灾区不少被困少年所展现出来的顽强精神却令人动容：地震发生后，蓥华镇中学四层的教学楼一下子就垮了下来，初一女学生邓清清和同学们都被压在了残砖破瓦之下。可是当官兵们经过数小时的奋战，在废墟里找到小清清的时候，她正打着随身的手电筒在看书。她在靠读书缓解心中的害怕！而另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终，她也战胜了已经走到面前的死神……更有一个男孩是在人们没有希望再找到受难者的时候被挖出来的，当时他手里拿着一瓶可乐，他告诉自己我一定要活着出去，我还有瓶可乐没有喝完，竟然是这么一个微不足道的信念支撑了他，最终看到了光明~~~别取笑他们的信念幼稚，正因为他们坚定了信念才能存活~~~



　　历经诸多艰难坎坷，少年们终于赢得宝贵的第二次生命，活了下来，而这样的奇迹是她们靠自己的顽强和坚忍获得的，他们在逆境面没有放弃~~~



　　在我们的传统思维中，往往只有舍己救人、见义勇为者才能成为英雄，才能受到崇高的赞美。对于舍己救人的行为进行赞美固然应该，但对这样顽强自救的行为同样应该称颂。道理也很简单，人的生命同样重要和宝贵，在困境中竭尽全力挽救自己的性命是人的本能，但这种本能所爆发的力量也是有着巨大差别的，有的人如处在这样的环境里早就崩溃了，就是因为其意志不够坚强，而能够经得起考验，成功自救的人，其行为从某种意义上来说也是社会的一笔宝贵财富，因为其向世人充分展示了人性的坚韧不拔。



　　其实类似邓清清、罗瑶这样在困境中以顽强的毅力坚持下来的人还有很多，如有矿工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下来，同样被誉为生命的奇迹。但令人遗憾的是，我们在赞叹其幸运和大难不死之余很少给予其称赞，更谈不上称其为英雄了。在我们看来，其救的是自己的命，没啥好大书特书的。的确，其救的是自己的命，但对于社会来说，这样的举动无疑也是挽回了一条生命，是一大幸事。更为重要的是这种精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同样的事情也能鼓起生存的勇气。



　　十多岁的孩子能有如此壮举实属不易，她们坚忍的精神值得其他孩子和社会上的每一个人学习~~~

地震面前，孩子们永不放弃发表时间:2008-7-14 作者:黎燕琴 5.12开始，四川汶川地震造成重大人员伤亡~~~5.12日那天，身在上海的我坐在高达35层的办公楼内，经同事大叫地震的声音之后匆忙往楼下赶，好在上海的震感并不明显，当听闻四川发生强烈地震的时候，同样也能感受到他们的心情~~~灾难频繁发生，我虽然没有亲临现场，但是心系灾区~~~~时时刻刻注意的电视及网上的新闻~~~从新闻中看到的种种，没少让我感动的流泪的~~~其中，最大的感动来自于那些年少的孩子们的坚强~~~

灾难发生时正集中在教室里上课的学生受到的伤害更为严重。但灾区不少被困少年所展现出来的顽强精神却令人动容:地震发生后，蓥华镇中学四层的教学楼一下子就垮了下来，初一女学生邓清清和同学们都被压在了残砖破瓦之下。可是当官兵们经过数小时的奋战，在废墟里找到小清清的时候，她正打着随身的手电筒在看书。她在靠读书缓解心中的害怕!而另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终，她也战胜了已经走到面前的死神……更有一个男孩是在人们没有希望再找到受难者的时候被挖出来的，当时他手里拿着一瓶可乐，他告诉自己我一定要活着出去，我还有瓶可乐没有喝完，竟然是这么一个微不足道的信念支撑了他，最终看到了光明~~~别取笑他们的信念幼稚，正因为他们坚定了信念才能存活~~~



历经诸多艰难坎坷，少年们终于赢得宝贵的第二次生命，活了下来，而这样的奇迹是她们靠自己的顽强和坚忍获得的，他们在逆境面没有放弃~~~



在我们的传统思维中，往往只有舍己救人、见义勇为者才能成为英雄，才能受到崇高的赞美。对于舍己救人的行为进行赞美固然应该，但对这样顽强自救的行为同样应该称颂。道理也很简单，人的生命同样重要和宝贵，在困境中竭尽全力挽救自己的性命是人的本能，但这种本能所爆发的力量也是有着巨大差别的，有的人如处在这样的环境里早就崩溃了，就是因为其意志不够坚强，而能够经得起考验，成功自救的人，其行为从某种意义上来说也是社会的一笔宝贵财富，因为其向世人充分展示了人性的坚韧不拔。



其实类似邓清清、罗瑶这样在困境中以顽强的毅力坚持下来的人还有很多，如有矿工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下来，同样被誉为生命的奇迹。但令人遗憾的是，我们在赞叹其幸运和大难不死之余很少给予其称赞，更谈不上称其为英雄了。在我们看来，其救的是自己的命，没啥好大书特书的。的确，其救的是自己的命，但对于社会来说，这样的举动无疑也是挽回了一条生命，是一大幸事。更为重要的是这种精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同样的事情也能鼓起生存的勇气。



十多岁的孩子能有如此壮举实属不易，她们坚忍的精神值得其他孩子和社会上的每一个人学习~~~

第好几集吧！