幼儿园教职工成长档案

那个是父母寄语，写对幼儿的记录和期待。比如：上了幼儿园之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事；爱看书听故事了，经常拿出自己的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯；

能够跟大人一起吃饭，而且大部分时间都是独立完成的；虽然有时也会撒娇，但自己穿脱衣服和穿鞋都能应付自如了；邻居还有幼儿园的小朋友都喜欢和他一起玩，亲和力很强呢；爱画画，爱涂抹，爱唱歌，尤其出口成章的能力很强。

扩展资料

幼儿成长档案的采集与汇聚是伴随着孩子的日常生活、学习而展开的，由家长、教师、孩子共同参与完成，家长、教师协助孩子根据主题及其文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于档案中。透过孩子的成长，我们能够更有效地关注与促进孩子的发展。

家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。”因此，在“我的成长故事”中分为了“老师眼中的我”“爸爸妈妈眼中的我”和“我在成长”三方面，从三个不同角度记录成长点滴。

幼儿园档案管理职责

　　范文一、

　　1、认真贯彻实施有关档案的法律、法规和国家有关方针政策，增强法制观念，遵守档案业务建设规范和规章制度。

　　2、指导本单位各种文案、资料的形成、积累和归档工作。

　　3、统一管理学园各类档案，并按照规定向有关档案馆移交档案。

　　4、为本园各部门工作提供方便，采用多种方式方法提升档案价值。

　　5、完成领导交办的其他临时性任务。

　　范文二、

　　1、负责全园各类档案资料的整理和装订工作，做到分类清楚、内容充分、装订规范。

　　2、每学期开学后一月内完成档案装订，并对内容做到心中有数，能随时为领导提供所需资料.

　　3、认真进行园志的编写工作，井随时记录幼儿园的有关大事。

　　4、及时填写教职工业务档案，注意收集教职工的.有关信息及发表的文章等。

　　5、收集整理科研课题相关资料进行归档。。

　　6、班级人员请假时，要及时到班顶岗。

　　7、完成领导临时交办的各项工作。

　　范文三、

　　1、加强政治理论和档案专业知识的学习，贯彻执行党和国家有关档案工作的方针、政策和规定，忠于职守，钻研业务，提高档案工作管理水平。

　　2、严格执行档案法规，结合实际制定档案工作的管理制度。

　　3、督促各科室及时移交各种文件材料，搞好全校档案的收集、整理和统计工作，确保档案材料齐全。

　　4、对入库的档案有计划、有步骤地进行史料汇编。

　　5、档案的立卷和归档，要材料完整、分类科学、排列有序，存放标志明显，保管期限划分准确，便于使用。

　　6、遵守档案室借阅制度，为学校各项工作及社会利用档案史料提供优质服务。

　　7、认真做好档案“八防”，确保档案材料完整、安全。

　　8、严格执行党和国家关于保守党和国家机密的规定，维护保密档案的安全。

　　9、完成领导交办的其它工作。

幼儿园的成长档案写法为如下：

1、献给家长的一段话。幼儿教师写幼儿的成长档案，不仅仅是给衡猛我们自己看的，同时也是写给家长看的，这是一个很好的平台，能向家长展示教师对幼儿的客观评价，也能体现教师专业的价值，帮助家长更了解自己的孩子，更了解孩子在幼儿园的各类活动，以及这些活动背后所蕴藏的意义。

2、要有温度的记录。曾经有不少家长说过，每次拿到孩子的成长档案袋，都觉得察拦兄暖暖的。这句“暖暖的”所指的不仅仅是新鲜出炉的文字和图片，更是对于孩子败袭在幼儿园点滴的真实渴望与珍惜，拿到这本东西时，如获珍宝的心情。

3、成长档案的具体内容范例。幼儿成长档案可以以“花”为主题，小、中、大班分别以《花儿朵朵》《静听花开》《花开四季》进行命名。

幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

20**年*月—20**年*月 某某教育培训机构担任幼儿教师 证明人（园长）

20**年*月—20**年*月 某某教育培训机构担任幼儿教师 证明人（园长）

20**年*月 指导排练幼儿舞蹈“小太阳” 参加片区汇报演出 证明人（园长）

20**年*月 指导排练合唱“小松树” 参加片区红歌赛 证明人（园长）

　　活动目标：　　

1．在理解读本的基础上会用语言大胆表述故事的内容。　　

2．感受作品的循环往复的幽默风格。

幼儿个人成长档案内容有以下几条。

1.幼儿的档案，里面包括孩子的基本资料：照片、姓名、年龄、性别、爱好、昵称。出生年月、属相、喜欢的事物、喜欢的玩具、个人志向等等。最好再带有个性点的、有意义的内容比如孩子的手脚印、孩子的个性照片等。

2.家长寄语和家长对孩子教育方向。

3.老师对孩子的寄语。

4.在家时的孩子。

5.在校园时的孩子。

6.爸爸妈妈我想对您说之类的文章。

7.最后再来点装饰之类的东西，整个幼儿个人成长档案就好了。

注意

其实幼儿个人成长档案很好写，在我看来，它是孩子一个珍贵的东西在刚上学的时候，特别有纪念意义，是孩子近距离对父母说出心里话的一种方式，增加彼此之间的感情，所以在做的时候不要怕麻烦，比起对孩子的良好教育这点麻烦不算什么。

教案如下：

活动目标：

1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、准备绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程：

一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。

二、教师式范

运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。

三、记忆歌词

通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友。

2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1、幼儿用三拍子的'节奏形式表现，抒发歌曲的情感。

2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱

教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。

作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。

使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。

其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福！